Menyertai rentak pembelajaran pada awal tahun persekolahan.

- Berikutan cuti Tahun Baru Cina 2026, guru dan pelajar dari prasekolah hingga sekolah menengah di seluruh wilayah kembali ke sekolah secara beramai-ramai, sekali gus menstabilkan rutin pengajaran dan pembelajaran dengan pantas.

Pelajar-pelajar dari Sekolah Menengah Cao Loc (Wad Ky Lua) menyertai aktiviti kokurikulum untuk meraikan Tahun Baru Cina selepas kembali ke sekolah.

Wilayah ini kini mempunyai lebih 630 buah sekolah dari prasekolah hingga sekolah menengah dengan hampir 200,000 kanak-kanak dan pelajar yang mendaftar. Berikutan cuti Tahun Baru Cina bagi Tahun Kuda 2026, pada 23 Februari (hari ke-7 bulan pertama kalendar lunar), semua kanak-kanak prasekolah dan pelajar sekolah menengah di wilayah itu kembali ke sekolah seperti yang dirancang. Menurut laporan dari sekolah, pada hari pertama selepas cuti, kadar kehadiran di seluruh wilayah mencapai lebih 96%, dengan sekolah menengah mencapai lebih 98%. Setelah kembali ke sekolah, guru kelas menyemak kehadiran dan mengingatkan pelajar tentang jadual mereka. Hasilnya, rutin telah ditetapkan dalam minggu pertama.

Guru-guru di Sekolah Menengah Chi Lang (komun Chi Lang) membimbing pelajar mengulang kaji ilmu selepas cuti.

Di Sekolah Menengah Tan Lien (Wad Ky Lua), tahun persekolahan ini mempunyai 8 kelas dengan 241 pelajar. Pada hari pertama kembali ke sekolah selepas cuti panjang, 98% pelajar hadir, memastikan kemajuan pelajaran mereka. Encik Hua Ngoc Luyen, Timbalan Pengetua sekolah, berkata: Selepas setiap cuti panjang, sekolah memberi perhatian khusus untuk mengekalkan kehadiran pelajar. Lembaga pengurusan sekolah mewajibkan guru kelas memantau kelas mereka dengan teliti, menjejaki situasi pelajar, dan segera menghubungi keluarga apabila terdapat ketidakhadiran yang tidak dapat dijelaskan. Disebabkan ini, selepas Tet, pelajar kembali ke sekolah dalam bilangan yang agak ramai; mereka yang tidak hadir semuanya mempunyai permintaan bertulis dan alasan yang sah.

Sekolah-sekolah telah mengenal pasti semester kedua sebagai penting untuk keputusan tahun persekolahan 2025-2026, terutamanya dalam gred akhir. Mengekalkan disiplin selepas cuti panjang mewujudkan asas bagi institusi pendidikan untuk menyiapkan kurikulum seperti yang dirancang, sekali gus memastikan kualiti pengajaran dan pembelajaran semasa tempoh penting tahun persekolahan ini.

Selain memastikan kehadiran pelajar, sekolah-sekolah secara proaktif telah melaraskan rancangan pengajaran mereka pada awal tahun persekolahan. Guru-guru memperuntukkan masa untuk menyemak semula pengetahuan, menilai kemajuan kurikulum dan menambah sebarang kandungan yang terlepas pandang. Mengembalikan pelajar ke dalam rutin pembelajaran dilakukan mengikut pelan tindakan tertentu, mengelakkan tekanan secara tiba-tiba sambil mengekalkan disiplin bilik darjah.

Di peringkat prasekolah, proses menyambut kepulangan kanak-kanak selepas cuti disediakan dengan teliti. Banyak sekolah menganjurkan aktiviti kumpulan yang lembut, permainan fizikal dan penjagaan tumbuhan untuk mewujudkan suasana yang ceria. Kantin sekolah menyediakan menu lengkap, memastikan nutrisi dan keselamatan makanan sejak hari pertama lagi. Pentadbir sekolah mengarahkan guru untuk bersikap lembut dan mudah didekati, mewujudkan perasaan yang membantu kanak-kanak menyesuaikan diri dengan semua aktiviti; menggalakkan kanak-kanak berkongsi cerita tentang percutian mereka, sekali gus menstabilkan psikologi mereka dan menjadikan mereka lebih terbuka dan ceria apabila kembali ke sekolah.

Cik Hoang Minh Hue (wad Tam Thanh), seorang ibu bapa yang anaknya bersekolah di Tadika Hoa Huong Duong (wad Tam Thanh), berkongsi: "Pada pagi pertama kembali ke sekolah, anak saya masih berpaut pada saya dan tidak biasa berada di dalam kelas, jadi dia sedikit sebak. Guru itu menyambut dan menenangkannya, membiarkannya menyertai permainan bersama rakan-rakannya. Apabila saya menjemputnya pada waktu petang, dia gembira, bercerita tentang bermain permainan dan makan tengah hari bersama rakan-rakannya. Keesokan harinya, dia secara proaktif mengucapkan selamat tinggal kepada saya sebelum masuk ke dalam kelas. Kelembutan dan kesabaran guru-guru membantu kanak-kanak itu menstabilkan emosi mereka dengan cepat selepas cuti panjang."

Di kebanyakan bilik darjah, guru kelas mendedikasikan permulaan pelajaran untuk mengucapkan Selamat Tahun Baru kepada pelajar dan membincangkan pengalaman percutian mereka baru-baru ini. Suasana terbuka ini menggalakkan pelajar untuk berkongsi cerita tentang keluarga mereka, adat Tahun Baru dan matlamat mereka untuk tahun baru. Selepas sesi pengenalan ini, kelas beralih kepada pelajaran utama dengan sikap yang lebih proaktif.

Pengukuhan disiplin dilakukan melalui tindakan khusus seperti mengingatkan pelajar tentang jadual, kod pakaian dan sikap pembelajaran; memuji kumpulan dan individu yang menunjukkan prestasi yang baik; dan segera mengingatkan mereka yang kurang fokus. Kesungguhan dikekalkan di samping suasana mesra di dalam bilik darjah.

Luân Gia Khang, seorang pelajar darjah 5 di Sekolah Rendah Berasrama Etnik Hồng Phong di komune Hồng Phong, berkongsi: "Percutian Tet di rumah memang menyeronokkan, tetapi kembali ke sekolah dan bertemu guru dan rakan-rakan juga hebat. Pada hari pertama, guru bertanya tentang sambutan Tet kami, dan seluruh kelas berkongsi cerita dengan teruja."

Di kebanyakan sekolah, guru secara proaktif menyesuaikan cara mereka mengatur pelajaran pada awal tahun persekolahan, memilih format yang sesuai untuk setiap subjek dan tahap gred. Permainan pembelajaran, soalan terbuka dan aktiviti berkumpulan disepadukan ke dalam kuliah untuk menggalakkan penyertaan pelajar yang lebih ramai dan bukannya mendengar secara pasif. Pujian yang tepat pada masanya dan ganjaran kecil yang menggalakkan digunakan dengan sewajarnya, menyumbang kepada minat pelajar dan mengekalkan fokus. Selain kelas biasa, selepas upacara menaikkan bendera mingguan, sesetengah sekolah menganjurkan aktiviti kolektif untuk meraikan Tahun Baru Cina dan aktiviti bertema untuk mewujudkan suasana ceria sebelum memasuki fasa pembelajaran penting semester kedua.

Sekolah-sekolah telah mengenal pasti semester kedua sebagai penting untuk keputusan tahun persekolahan 2025-2026, terutamanya dalam gred akhir. Oleh itu, pengurusan profesional, pemeriksaan dalaman, latihan pelajar dan kelas pemulihan untuk pelajar yang mempunyai sumber terhad sedang dilaksanakan sejak minggu-minggu pertama lagi. Mengekalkan disiplin selepas cuti panjang mewujudkan asas bagi institusi pendidikan untuk melengkapkan kurikulum seperti yang dirancang, sekali gus memastikan kualiti pengajaran dan pembelajaran semasa tempoh penting tahun persekolahan ini.

Sumber: https://baolangson.vn/nen-nep-tro-lai-sau-ky-nghi-dai-5078930.html