'Tidak salah dengan kedudukan pelajar'

Ramai guru percaya bahawa kedudukan pelajar membantu mengesan keputusan dan memotivasikan persaingan, jadi tidak ada yang salah dengannya; ia tidak sepatutnya didedahkan kepada umum.

Pada penghujung semester pertama tahun lepas, Huy, kini pelajar gred ke-11 di Ha Nam , mencapai purata markah 7.8, menduduki tempat ke-19 daripada 42 pelajar dalam kelasnya. Keputusan ini dibacakan oleh guru kelasnya pada mesyuarat ibu bapa dan guru, bersama dengan transkrip terperinci.

Huy tidak terkejut dengan keputusan ini kerana dia tahu kemampuan dirinya. Tetapi ibu Huy terkejut apabila anaknya kehilangan gelaran pelajar cemerlang dan markahnya jauh lebih rendah daripada anak jiran.

"Saya banyak dimarahi. Seluruh keluarga saya mengharapkan saya melakukan yang lebih baik," kata Huy sambil menambah bahawa ini bukan perkara baru kerana dia telah mendapat ranking sejak sekolah menengah.

Gia Binh, seorang pelajar darjah 12 di Bac Giang , mendapat kedudukan setiap tiga bulan. Sekolah Binh akan menjumlahkan markah daripada tiga mata pelajaran dalam peperiksaan kemasukan universiti dan kemudian meletakkannya dari atas ke bawah. Binh mendaftar untuk kumpulan D01 (Matematik, Kesusasteraan, Bahasa Inggeris) dengan hampir 400 pelajar, biasanya di kedudukan 100-150, manakala matlamat adalah 70 teratas.

"Setiap kali saya tidak dapat membuat peperiksaan, saya tidak boleh makan atau tidur. Apabila keputusan keluar, ibu bapa saya akan meracau saya," kata Binh.

Cadangan untuk memansuhkan kedudukan dan pengumuman dalam mesyuarat ibu bapa telah dibuat oleh Encik Pham Khac Chung, pengetua Sekolah Rendah Nguyen Ba Ngoc, Wilayah Dak Nong, pada perbincangan Happy School pada akhir Oktober. Encik Chung berkata bahawa ibu bapa semua mahu anak mereka belajar dengan baik dan mempunyai kedudukan yang tinggi, tetapi tidak semua anak mempunyai kekuatan akademik. Kedudukan dan pengumuman awam menyakitkan pelajar, memberi tekanan kepada mereka dan keluarga mereka.

Menurut tinjauan yang dijalankan oleh VnExpress pada 21 Oktober, 70% daripada lebih 2,700 responden menyokong perkara ini. Walau bagaimanapun, ramai guru percaya bahawa kedudukan pelajar bukanlah perkara yang buruk, sebaliknya merupakan alat untuk memantau prestasi akademik pelajar dan mewujudkan motivasi untuk bersaing. Masalahnya ialah bagaimana untuk melakukannya.

Hasil tinjauan yang dijalankan oleh VnExpress dari 21 hingga 31 Oktober. Tangkapan skrin

Pengetua sebuah sekolah menengah di daerah Ba Dinh, Hanoi , mengakui bahawa sebarang aktiviti perlu dinilai.

"Negara juga mempunyai kedudukan untuk mengetahui kedudukan mereka berbanding dunia. Mengapa tidak pendidikan?", beliau membangkitkan isu itu.

Setuju, Cik Van Thuy Duong, Pengetua Luong The Vinh Secondary and High School, Hanoi, berkata "tanpa tekanan, tiada berlian". Menurutnya, pendidikan tidak harus selalu mengenai keselesaan dan meninggalkan persaingan sepenuhnya.

"Kerja sentiasa mempunyai tarikh akhir, kedudukan, dan ganjaran. Jika kita tidak menyediakan pelajar untuk perkara ini, bagaimana mereka akan menghadapi kehidupan sebenar?", kata Cik Duong.

Sebagai contoh, dalam peperiksaan untuk 200 pelajar, di mana 2,000 pelajar mendaftar, Cikgu Duong mengatakan bahawa ramai orang sering mengatakan 1 vs 10, tetapi pada hakikatnya, untuk diterima masuk, pelajar mesti diberi kedudukan dari 1 hingga 200. Atau apabila menubuhkan pasukan pelajar cemerlang, guru juga mesti berdasarkan ujian saringan untuk memilih pelajar yang mendapat markah tertinggi. Oleh itu, ranking sentiasa wujud dalam pendidikan dan tidak boleh dihapuskan sepenuhnya.

Di kebanyakan negara, kedudukan pelajar berdasarkan gred masih biasa dan bermakna di sekolah menengah. Di AS, sebagai contoh, sekolah awam selalunya mempunyai dua kedudukan, satu mengikut sekolah dan satu mengikut negeri. Pelajar yang lebih baik akan pergi ke sekolah yang lebih baik atau menerima lebih banyak bantuan kewangan. Sesetengah universiti AS juga mempunyai keperluan khusus untuk kedudukan kelas atau sekolah pelajar.

Kad laporan pelajar darjah 10 telah diedarkan kepada ibu bapa semasa mesyuarat akhir semester pertama tahun persekolahan 2023-2024. Foto: Disediakan oleh ibu bapa

Malah, di Vietnam, penarafan pelajar bukanlah keperluan wajib Kementerian Pendidikan dan Latihan atau mana-mana lokaliti. Walau bagaimanapun, sekolah masih mempunyai data kedudukan pelajar untuk memantau hasil pembelajaran dan membuat penilaian.

Cik Nguyen Boi Quynh, Pengetua Sekolah Tinggi Viet Duc, Hanoi, berkata tanpa data ini, guru tidak akan tahu pelajar mana yang membuat kemajuan dan pelajar mana yang perlu berusaha lebih keras untuk mempunyai langkah pendidikan yang tepat pada masanya dan sesuai. Data ini juga bermakna dalam menasihati pelajar untuk memilih universiti yang mengikut kemampuan mereka.

Ini juga pendapat Cik Thuy Duong. Bagaimanapun, cara yang sesuai, menurut Cik Quynh dan Cik Duong, ialah daripada mengumumkan senarai keseluruhan kelas secara terbuka dan kemudian mengedarkannya kepada ibu bapa, guru boleh memaklumkan setiap pelajar dan ibu bapa mereka secara berasingan.

"Kami berazam untuk tidak membuat pelajar dan keluarga mereka berasa malu atau malu. Guru mesti ada untuk berkongsi, kerana jika pelajar berasa takut dan menjauhkan diri daripada guru, ia akan menjadi sangat sukar untuk melaksanakan langkah pendidikan yang positif," kata Cik Duong.

Cik Thu Oanh, ibu kepada pelajar darjah 6 di Thu Duc City, Ho Chi Minh City, juga selesa mengetahui ranking anaknya melalui perisian pengesanan pembelajaran. Selepas setiap ujian, guru akan memberitahunya untuk menyemak.

“Saya rasa ranking adalah perkara biasa, supaya anak-anak tahu untuk berusaha lebih gigih, dengan syarat pihak sekolah tidak mengumumkan atau mengulas secara terbuka, untuk mengelakkan perbandingan antara anak atau ibu bapa,” kata Cik Oanh.

Pelajar beratur di perkarangan Sekolah Menengah Tran Dai Nghia sebelum memasuki bilik peperiksaan, bersaing untuk mendapatkan tempat di darjah 6, Jun 2022. Foto: Thu Huong

Sekiranya ranking itu masih dikekalkan, Hoang Huy juga berharap perkara ini hanya akan diumumkan secara tertutup kepada ibu bapa.

“Jika saya umumkan secara tertutup, saya tidak akan dibandingkan dengan rakan-rakan saya, tetapi saya tetap akan dimarahi jika saya tidak memenuhi jangkaan,” akui Huy.

Pengetua berkata adalah penting bagi guru untuk bekerjasama rapat dengan ibu bapa, memberikan bimbingan positif, dan bukannya cepat memarahi kanak-kanak apabila mereka menerima keputusan yang kurang diingini.

"Jika anda sentiasa mengkritik keputusan akademik anak anda, mengekalkan atau mengeluarkan ranking mereka adalah tidak bermakna," kata seorang pengetua di daerah Ba Dinh.

Thanh Hang - Le Nguyen

*Nama pelajar telah ditukar

Pautan sumber: https://vnexpress.net/xep-hang-hoc-sinh-khong-co-gi-xau-4672642.html