Studenten de vaardigheden bijbrengen om zichzelf proactief te beschermen.
Met de ontwikkeling van digitale technologie is de online omgeving een integraal onderdeel geworden van het leven van studenten, en speelt deze een belangrijke rol bij leren, communicatie en entertainment. De digitale ruimte biedt veel mogelijkheden om kennis te vergaren, maar brengt ook veel risico's met zich mee, zoals nepnieuws, online oplichting, schadelijke inhoud en het risico op datalekken.
In deze context wordt het aanleren van vaardigheden aan kinderen om de online omgeving veilig en verantwoord te gebruiken als een dringende noodzaak beschouwd. Dit vormt een centraal aandachtspunt in het plan van de onderwijssector voor de uitvoering van het programma "Bescherming en ondersteuning van de ontwikkeling van kinderen in de online omgeving 2026-2030", dat tot doel heeft de besluiten van de premier en het ministerie van Onderwijs en Training te verwezenlijken.

Volgens het plan zal de onderwijssector zich richten op het vergroten van het bewustzijn, het helpen van leerlingen bij het herkennen van schadelijke en toxische informatie, het beschermen van persoonlijke gegevens, het verantwoordelijk gedrag en het proactief voorkomen van risico's in de cyberruimte.
Tegelijkertijd worden onderwijsinstellingen aangemoedigd om ervaringsgerichte activiteiten, speelplaatsen en wedstrijden op het gebied van digitale vaardigheden en informatiebeveiliging te organiseren, zodat leerlingen hun vaardigheden kunnen oefenen en verbeteren.
De heer Pham Van Nam, directeur van het ministerie van Onderwijs en Training, stelde dat de bescherming en ondersteuning van kinderen in de online omgeving zich niet alleen moet richten op technische oplossingen, maar vooral op het bijbrengen van vaardigheden aan leerlingen om zichzelf te beschermen en zich in het digitale tijdperk volledig te ontwikkelen.
De afgelopen periode heeft de provinciale onderwijssector diverse trainingsprogramma's uitgevoerd om de capaciteit van leerkrachten en schoolbestuurders te vergroten bij het begeleiden en ondersteunen van leerlingen.
Op de Phu My No. 1 middelbare school (gemeente Phu My) gebruikt Le Truong Gia Bao regelmatig internet om te studeren en informatie uit te wisselen. Dankzij de bewustwordingscampagnes van de school heeft hij een beter begrip gekregen van het beschermen van persoonlijke gegevens, het oppassen voor verdachte links en het controleren van informatie voordat hij deze deelt.
"Na advies van mijn docenten te hebben gekregen, ga ik voorzichtiger om met sociale media en deel ik niet langer zomaar informatie," aldus Bao.
Het opzetten van een ondersteuningsnetwerk voor studenten.
Naast het bijbrengen van vaardigheden aan kinderen, heeft het programma tot doel een netwerk op te bouwen ter ondersteuning van kinderen in de digitale wereld, met deelname van scholen, gezinnen en relevante instanties.
Het doel om ervoor te zorgen dat 100% van de kindslachtoffers van online misbruik in 2030 de nodige ondersteuning en interventie ontvangt, weerspiegelt een strategie die zowel preventie als respons bij incidenten omvat.
Volgens het plan zullen onderwijsinstellingen de communicatie versterken om ouders te helpen begrijpen welke rol zij spelen bij het ondersteunen van hun kinderen in de digitale wereld; en tegelijkertijd nauw samenwerken tussen gezinnen en scholen om leerlingen te begeleiden, te superviseren en te ondersteunen bij het veilig en effectief gebruik van internet.
In de loop der jaren heeft het Ministerie van Onderwijs en Training talloze trainingen georganiseerd voor schoolbestuurders en docenten over schoolpsychologische begeleiding, levensvaardigheden en online veiligheid.
Deze inhoud wordt ook regelmatig toegepast in lessen, ervaringsgericht leren en buitenschoolse activiteiten, waardoor leerlingen risico's leren herkennen, persoonlijke informatie beschermen en zich verantwoordelijk gedragen in de digitale wereld.
Op de Nguyen Van Cu middelbare school (gemeente Bo Ngoong) zijn bewustwordingscampagnes geïntegreerd in de lessen over levensvaardigheden. De directeur van de school, de heer Truong Quang Phong, gaf aan dat de school zich richt op het bijbrengen van vaardigheden aan leerlingen om desinformatie te herkennen, persoonlijke gegevens te beschermen en hen te ondersteunen bij problemen online.
Ondertussen versterkt de Nguyen Tran middelbare school (wijk Tam Quan) haar rol in de psychologische begeleiding van leerlingen. Na een training van het Ministerie van Onderwijs en Training heeft de school een begeleidingsteam opgericht om leerlingen tijdig te ondersteunen en hen bewust te maken van veilig gebruik van sociale media en de veiligheid in de digitale wereld te waarborgen.
Wat betreft schoolgeweld en online veiligheid is mevrouw Nguyen Thi Thuy Trang, docent psychologie aan de Quy Nhon Universiteit, van mening dat de online omgeving en sociale platforms een sterke invloed hebben op de perceptie, emoties en het gedrag van studenten.
Met de juiste begeleiding biedt de digitale ruimte talloze mogelijkheden om te leren, contacten te leggen en vaardigheden te ontwikkelen; daarentegen kan frequente blootstelling aan negatieve inhoud of een gebrek aan vaardigheden in het gebruik ervan de psychologie en het gedrag van kinderen beïnvloeden.
Volgens mevrouw Trang moeten gezinnen en scholen, naast het beschermen van leerlingen tegen online risico's, zich richten op het bijbrengen van vaardigheden voor verantwoord gebruik van sociale media, emotionele controle en het vermogen om negatieve gevolgen te herkennen.
Bron: https://baogialai.com.vn/bao-ve-ho-tro-hoc-sinh-phat-trien-tren-moi-truong-mang-post590626.html








