Opzet van het Engelse examen voor het eindexamen van de middelbare school in 2023

Engels is het vak waar de meeste kandidaten zich het meest zorgen over maken. Dit komt doordat er verschillen zijn in Engelse taalvaardigheid tussen regio's.

Ondanks de ongerustheid van de kandidaten, gaven docenten aan dat er geen verrassingen zullen zijn in de opzet van het examen. Leerlingen hoeven alleen het referentie-examen voor het eindexamen van de middelbare school van 2023, dat het Ministerie van Onderwijs en Opleiding begin maart van dit jaar aankondigde, nog eens door te nemen om zeker te zijn van goede resultaten.

Engelse toetsset voor het eindexamen middelbare school 2023, is er een verrassing? Afbeelding 1 — De opzet van het Engelse examen is verrassend moeilijk (foto: Trinh Phuc).

De Engelse referentietest blijft daarmee stabiel vergeleken met voorgaande jaren, met 50 vragen en een testduur van 60 minuten.

De getoetste kenniseenheden en het moeilijkheidsniveau komen overeen met de officiële examenvragen voor het eindexamen van de middelbare school in 2022.

De gevraagde kenniseenheden komen voornamelijk voor in het Engelse programma voor de twaalfde klas. Het aantal vragen per onderdeel verandert niet en er zijn geen nieuwe, vreemde of extreem moeilijke vraagtypen.

Wat de inhoud van het examen betreft, gaven de docenten aan dat bij het examen kennis van fonetiek, grammatica, woordenschat, communicatieve functies, schrijfvaardigheid en leesvaardigheid wordt getoetst.

Specifiek: Fonetiek: klinkers, medeklinkers, klemtoon; Grammatica: werkwoordstijden, tagvragen, passieve zinnen, vergrotende zinnen, voorzetsels, bijwoordelijke bijzinnen, verkorte bijzinnen, infinitieven;

Communicatiefunctie: dagelijkse communicatiesituaties; Woordenschat: woordstructuur, vaste zinnen, idiomen, woorden kiezen die passen bij de context, de betekenis van woorden in de context bepalen.

Leesvaardigheid: Algemene vragen (bepaal de hoofdgedachte van de leespassage); Gedetailleerde vragen (bepaal specifieke informatie of details in de passage, bepaal de betekenis van woorden in context);

Vragen over gevolgtrekkingen (het afleiden van informatie die niet direct in de tekst staat, het afleiden van het resultaat/de volgende actie of het trekken van conclusies over de tekst... door de tekst en de toon van de auteur in de passage te analyseren).

Schrijfvaardigheden: Fouten in werkwoordstijden en voornaamwoorden; Woorden gebruiken om verwarring te voorkomen; Synoniemen vinden; Zinnen combineren.

Wat de moeilijkheidsgraad van het examen betreft, wordt geschat dat ongeveer 84% van de vragen betrekking heeft op herkenning en begrip, en de rest bestaat uit toepassings- en toepassingsvragen op hoog niveau. De differentiatie van het examen richt zich nog steeds op woordenschat en inferentievragen van leesbegrip, maar de differentiatie is niet hoog.

Het aantal vragen op het hoge toepassingsniveau is afgenomen, terwijl het aantal vragen op het toepassingsniveau is toegenomen ten opzichte van het officiële examen in 2022. Vragen over grammatica, woordenschat en het vinden van fouten... zijn bekende kennis en komen veel voor in het lesprogramma van de middelbare school in de twaalfde klas. Vragen over idiomen zijn echter nog steeds vragen om hoge scores te halen en vereisen dat leerlingen over een rijke woordenschat beschikken.

Volgens deskundigen zal het eindexamen voor de middelbare school in 2023 dezelfde structuur hebben als het referentie-examen en de eindexamens voor de middelbare school van de afgelopen jaren. Dat betekent dat leerlingen alleen maar ijverig hoeven te studeren om het gewenste resultaat te behalen.

Hier is een voorbeeldexamen: