Onlangs heeft de Hoa Binh Universiteit de inschrijving aangekondigd voor studenten geneeskunde en traditionele geneeskunde met 3/5-combinaties die geen biologie- of scheikundevakken bevatten, zoals A01 (wiskunde, natuurkunde, Engels), C04 (literatuur, wiskunde, aardrijkskunde) en D01 (wiskunde, literatuur, Engels). Voor het pedagogische blok werft de Dong Thap Universiteit studenten aan met natuurkundepedagogiek en scheikundepedagogiek met combinatie D01 (wiskunde, literatuur, Engels).

Sommige universiteiten schrijven studenten in voor de opleiding Geschiedenispedagogiek met behulp van methoden die geen rekening houden met het vak Geschiedenis. Met name aan de Universiteit van Hanoi, waar de twee methoden van Geschiedenispedagogiek, waarbij de resultaten van het eindexamen van de middelbare school worden beoordeeld en de resultaten van het capaciteitenexamen van 2025 worden gebruikt, bestaan ​​er combinaties die geen geschiedenisvak omvatten, zoals D01 (Wiskunde, Literatuur, Engels); C04 (Wiskunde, Literatuur, Aardrijkskunde) en C14 (Wiskunde, Literatuur, Economische en Juridische Vorming). Hetzelfde gebeurde aan de Universiteit voor Onderwijs - Thai Nguyen Universiteit.

IMG_4290.JPG
De plaatsvervangende minister van Onderwijs en Opleiding, Hoang Minh Son, deelde dit op 3 april met de pers. Foto: Thanh Hung

Over het feit dat sommige universiteiten "vreemde" combinaties gebruiken bij het werven van studenten voor pedagogiek, geneeskunde, etc., zei plaatsvervangend minister van Onderwijs en Opleiding Hoang Minh Son dat dit aantoont dat scholen het verschil tussen de universitaire toelatingsperiode van dit jaar en voorgaande jaren niet goed begrijpen.

Voorheen moesten studenten die het algemeen vormend onderwijs volgden in 2006 alle vakken verplicht volgen. Zo werd toelating tot de studierichting Geneeskunde bijvoorbeeld meestal gebaseerd op een combinatie van wiskunde, scheikunde en biologie; toelating werd ook geaccepteerd op basis van een combinatie van wiskunde, scheikunde en Engels. Want zelfs als biologie niet in de toelatingscombinatie was opgenomen, zouden studenten toch een bepaalde hoeveelheid kennis hebben opgedaan omdat ze het op de middelbare school hadden gestudeerd.

Maar dit jaar is het compleet anders, want dit is de eerste lichting leerlingen die het nieuwe algemene onderwijsprogramma volgt. Het middelbareschoolprogramma heeft dan ook vier verplichte vakken: wiskunde, literatuur, geschiedenis en vreemde talen 1, naast keuzevakken. Kandidaten met gecombineerde scores voor wiskunde, scheikunde en Engels kunnen dus worden toegelaten tot de medische richting, maar hebben geen biologie gestudeerd op de middelbare school.

Natuurlijk moet gezegd worden dat studenten die geen student zijn, maar wel vertrouwen hebben in de medische keuring, hun beslissing moeten heroverwegen. Maar het kan ook zijn dat ze niet genoeg informatie hebben, maar zich toch inschrijven en toch toegelaten kunnen worden. Dit is onredelijk, aldus de heer Son.

Een vertegenwoordiger van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding zei dat zij de afdeling Hoger Onderwijs opdracht hebben gegeven een officieel schrijven op te stellen om scholen te verzoeken deze kwestie te beoordelen.

Volgens de heer Son hebben scholen weliswaar autonomie, maar toetst en waarschuwt het ministerie nog steeds op basis van de toelatingsregels. "De regels geven niet duidelijk aan welke combinatie elke studierichting moet kiezen, scholen moeten dit weten."

De heer Son is van mening dat de hoofdvakken en toelatingscombinaties moeten voldoen aan de basisprincipes van toelating: betrouwbaarheid, beoordeling van inputvereisten en classificatie van kandidaten. "Als een toelatingsmethode/toelatingscombinatie de kernkennis en -competenties voor dat hoofdvak niet kan beoordelen, moeten scholen deze herzien", aldus de heer Son.

Met betrekking tot het plan stelde de heer Son voor dat scholen aanvullende toelatingseisen kunnen stellen. Als de geneeskundestudent bijvoorbeeld werft met een combinatie van wiskunde, scheikunde en Engels, zou dit vereisen dat kandidaten biologie op de middelbare school hebben gestudeerd en tegelijkertijd een minimumscore voor de middelbare schoolresultaten voor dit vak moeten vaststellen.

Scholen hebben hiervoor een oplossing: van elke leerling die ervoor kiest om te studeren, wordt basiskennis van het vak in het programma vereist. Dit vak is mogelijk niet direct opgenomen in de toelatingseisen, maar leerlingen moeten wel over bepaalde kennis beschikken. Dus zelfs als het niet is opgenomen in de toelatingseisen, is het nog steeds vereist dat leerlingen op de middelbare school studeren en over bepaalde kennis en vaardigheden beschikken, aldus de heer Son.

Bron: https://vietnamnet.vn/cac-truong-tuyen-sinh-nganh-su-pham-y-bang-to-hop-la-bo-gd-dt-noi-gi-2387611.html