Wachten op commentaar van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding

Met betrekking tot het geval van een leerling die klas 9 had afgerond, maar alleen een rapport had tot en met klas 6 in de stad Buon Ma Thuot, zei de heer Do Tuong Hiep, adjunct-directeur van de afdeling Onderwijs en Opleiding van Dak Lak , op 8 november dat de eenheid wacht op instructies van het ministerie van Onderwijs en Opleiding over het geval van deze leerling om tot een passende oplossing te komen.

Volgens de heer Hiep is de zaak van D.XH, een leerling die klas 9 afrondde maar slechts een rapport had tot en met klas 6, ongekend en heeft het ministerie geen basis om deze leerling als geslaagd te beschouwen. Daarom heeft het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Dak Lak zich gemeld bij het ministerie van Onderwijs en Opleiding voor overleg en begeleiding om de rechten van de leerling te waarborgen.

Eerder ontving de afdeling Onderwijs en Opleiding van de stad Dak Lak een rapport van de afdeling Onderwijs en Opleiding van de stad Buon Ma Thuot waaruit bleek dat leerling D.XH in het schooljaar 2019-2020 was overgegaan naar klas 6D op de Lac Long Quan Secondary School, maar vanwege slechte schoolprestaties aan het einde van het jaar moest overblijven. Aan het begin van het schooljaar 2020-2021 werd leerling H. overgeplaatst naar klas 6D (niet naar groep 7). Toen hij naar school ging, ging leerling H. echter niet over naar klas 6D, maar volgde hij zijn vrienden naar klas 7D.

Lac Long Quan Secondary School, waar D.XH studeert

Naar aanleiding van het incident meldde de leerkracht het incident bij de school en bracht hij de ouders van H. op de hoogte voor overleg. Vervolgens diende meneer D.XV (de vader van H.) een verzoek in bij de school om zijn kind te laten overstappen naar klas 7D, met als reden de wens om zijn kind te helpen integreren in de maatschappij. In het verzoek stelden de ouders dat H. autisme had (er waren geen bewijsstukken bijgevoegd).

Op verzoek van de familie stemde de heer Phan Thanh Thuy, directeur van de Lac Long Quan middelbare school, ermee in om leerling H. in klas 7D te laten studeren om zo te integreren in de gemeenschap. Hij eiste geen tests, evaluaties en onderwijsclassificatie voor leerling H. volgens de regelgeving van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding. In plaats daarvan stond hij deze leerling alleen toe om deel te nemen aan auditstudies en educatieve activiteiten.

In de daaropvolgende schooljaren bleef H. studeren in groep 8 en 9, zonder dat er een evaluatie van de cijfers 7, 8 en 9 was. Op school had H. alleen een rapport van groep 6, waaruit bleek dat de leerling in dezelfde groep was blijven zitten. Bij de vakken lieten de leraren H. ook toetsen maken, maar evalueerden ze de leerresultaten van de vakken niet.

Volgens het Departement van Onderwijs en Opleiding van de stad Buon Ma Thuot hadden de ouders van leerling H. geen schoolresultaten voor de klassen 7, 8 en 9 (leraren hadden hen hierover geïnformeerd tijdens ouderavonden aan het einde van het jaar), maar ze wilden er geen commentaar op geven.

Over het incident zei mevrouw NTH (de moeder van H.) dat ze, toen ze niet in aanmerking kwam voor een diploma van de middelbare school, haar zoon naar verschillende middelbare scholen bracht om zich aan te melden, maar dat geen van hen hem accepteerde. Haar zoon was daarom verdrietig en huilde veel omdat hij niet naar school kon.

Volgens mevrouw H. klopt het rapport van het Ministerie van Onderwijs en Vorming van de stad Buon Ma Thuot over de zaak van haar kind niet. Daarom meldt haar familie zich aan om samen met het Ministerie van Onderwijs en Vorming van de stad Buon Ma Thuot de relevante informatie te verduidelijken.

Mevrouw H. zei dat ze haar zoon, toen hij 8 jaar oud was, naar de dokter bracht en een volledig dossier van zijn autisme had. Toen hij naar de zesde klas van de Lac Long Quan Secondary School ging, hoefde hij geen medisch dossier in te dienen. Toen hij de zesde klas had afgerond, diende het gezin een verzoek in om voorwaarden te scheppen voor zijn overstap naar de volgende klas en deelname aan een programma voor gemeenschapsintegratie, volgens de voorschriften van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, zonder te vermelden dat ze wilden dat hij een opleiding tot auditor zou volgen.

Bronlink: https://thanhnien.vn/hoc-het-lop-9-nhung-chi-co-hoc-ba-lop-6-cho-y-kien-cua-bo-gd-dt-185231108153830845.htm