Docenten en studenten van de Pedagogische Universiteit van Hue passen technologie toe in het onderwijs.

Van traditionele klaslokalen naar digitale leeromgevingen

Tijdens een practicum aan de Faculteit Ingenieurswetenschappen en Technologie van de Universiteit van Hue begon dr. Nguyen Quang San zijn college met een visueel elektronisch leersysteem op interactieve apparaten. Met behulp van AI en simulatietechnologie werd specialistische kennis, die vaak saai is, levendiger en toegankelijker.

De cursus richt zich op het ontwerpen van halfgeleider-geïntegreerde schakelingen. Studenten krijgen toegang tot geavanceerde simulatieplatforms die zijn gekoppeld aan het Smart City Lab-systeem van de afdeling. In deze digitale omgeving kunnen studenten systemen ontwerpen, processen simuleren en prestaties testen, rechtstreeks op hun computer. Leergegevens worden in realtime bijgewerkt, waardoor docenten de voortgang kunnen volgen, fouten kunnen opsporen en ondersteuning op afstand kunnen bieden. Aan het einde van de sessie wordt de praktische opdracht online ingediend en het evaluatieproces is eveneens gedigitaliseerd om objectiviteit en transparantie te waarborgen.

Digitale transformatie verandert niet alleen de manier waarop lessen worden georganiseerd, maar ook hoe studenten toegang krijgen tot kennis. Le Nguyen Minh, een vierdejaarsstudent Kunstmatige Intelligentie aan de Faculteit Ingenieurswetenschappen en Technologie, stelt: "Online leerplatformen zijn krachtige hulpmiddelen geworden ter ondersteuning van leren en onderzoek. Met elektronische colleges en gedigitaliseerd leermateriaal kunnen studenten colleges herhalen, documenten opzoeken en herhaaldelijk oefenen totdat ze de inhoud volledig begrijpen."

Volgens veel studenten brengt digitale transformatie niet alleen gemak met zich mee, maar draagt ​​het ook bij aan de ontwikkeling van belangrijke vaardigheden zoals technologisch denken, zelfstudie, samenwerkingsvaardigheden en aanpassingsvermogen aan de moderne werkomgeving.

Technologie verandert het ritme van het studentenleven.

Voorheen was de interactie tussen docenten en studenten vaak beperkt tot de tijd in het klaslokaal, maar online platforms hebben die kloof aanzienlijk verkleind. Academische vragen, onderzoeksonderwerpen en verzoeken om begeleiding kunnen vrijwel direct worden uitgewisseld via leerforums en leerbeheersystemen. Deze flexibele verbinding draagt ​​bij aan een open leeromgeving waarin kennis continu wordt gedeeld, in plaats van beperkt te blijven tot de traditionele lesomgeving.

Dit vind je misschien ook leuk
De beste leerling in wiskunde en zijn/haar weg naar het behalen van de doelen.
De beste leerling in wiskunde en zijn/haar weg naar het behalen van de doelen.Bij het toelatingsexamen voor de middelbare school in het schooljaar 2026-2027 voor het tiende leerjaar, behoorde Nguyen Hoang Tung, een leerling van de Vinh Yen middelbare school, tot de twee best scorende leerlingen die werden toegelaten tot de specialisatie Wiskunde aan de Vinh Phuc gespecialiseerde middelbare school met 55,75 van de 60 punten (waaronder 9,5 punten voor specialisatie Wiskunde; 9,5 punten voor algemene Wiskunde; 8,5 punten voor Literatuur; en 9,25 punten voor Engels).
Viet Hung Thanh Hoa, die net als Gia Lai punten heeft, heeft zich met zijn U11-team nog niet geplaatst voor de finaleronde.
Viet Hung Thanh Hoa, die net als Gia Lai punten heeft, heeft zich met zijn U11-team nog niet geplaatst voor de finaleronde.Het U11-team van Viet Hung Thanh Hoa speelde op de middag van 18 juni in Quang Ngai gelijk met 2-2 tegen het U11-team van Gia Lai in de topwedstrijd van de groepsfase van de kwalificatieronde in Quang Ngai voor het Nestlé MILO Cup Nationaal Kindervoetbaltoernooi (U11) 2026.
PV Drilling heeft in de eerste zes maanden van 2026 een sterke groei doorgemaakt.
PV Drilling heeft in de eerste zes maanden van 2026 een sterke groei doorgemaakt.PV Drilling heeft de planning voor de eerste zes maanden van 2026 overtroffen, met veel indicatoren die een sterke groei laten zien ten opzichte van dezelfde periode vorig jaar, waarmee de positie van het bedrijf in de olie- en gasboorsector verder wordt versterkt.

Niet alleen academische activiteiten, maar ook studentenverenigingen, clubs en academische buitenschoolse activiteiten profiteren van de digitale transformatie. Informatie over creatieve wedstrijden, thematische workshops of buitenschoolse activiteiten verspreidt zich razendsnel via sociale media en online portals.

Ook het organiseren van studentenactiviteiten is vereenvoudigd. Van programma-inschrijving en het indienen van projectideeën tot stemmen en evalueren, alles kan online. Studentenverenigingen maken gebruik van digitale platforms om middelen te delen, professionele activiteiten te organiseren en leden effectiever met elkaar in contact te brengen.

Volgens universitair hoofddocent Ngo Xuan Cuong, vice-decaan van de Faculteit Ingenieurswetenschappen en Technologie, heeft de faculteit een digitale transformatie doorgevoerd op basis van drie pijlers: digitalisering van curricula en leermaterialen; digitalisering van beheer en beoordeling; en innovatieve, met technologie geïntegreerde lesmethoden. Tot nu toe is voor ongeveer 80% van de cursussen een systeem ontwikkeld voor elektronische colleges, leermateriaalarchieven en online oefeningen. Het leerbeheersysteem wordt effectief gebruikt om de leerprogressie te monitoren en regelmatige beoordelingsactiviteiten te organiseren.

De uitdagingen van de digitale omgeving

Digitale transformatie brengt ook talrijke uitdagingen met zich mee voor leerlingen en onderwijsinstellingen . De digitale omgeving biedt een schat aan kennis, maar kan ook leiden tot informatie-overload voor leerlingen als ze niet over de vaardigheden beschikken om informatie te filteren en te verifiëren. Studenten moeten kritisch denken ontwikkelen, proactief evalueren en informatie selectief gebruiken.

De druk van de digitale transformatie komt ook voort uit het snelle tempo van de technologische ontwikkeling en de technische risico's die verbonden zijn aan online leren. Instabiele internetverbindingen, overbelaste systemen en de constante actualisering van kennis en nieuwe tools vereisen dat studenten zich voortdurend aanpassen.

Volgens universitair hoofddocent dr. Do Thi Xuan Dung, vice-directeur van de Universiteit van Hue, wordt digitale transformatie momenteel beschouwd als een van de belangrijkste taken om het bestuur van de universiteit te vernieuwen, de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren en te voldoen aan de personeelsbehoeften in het technologische tijdperk.

In de loop der jaren heeft de Universiteit van Hue veel omvattende oplossingen geïmplementeerd, variërend van het digitaliseren van lesmateriaal en het ontwikkelen van slimme klaslokalen tot het toepassen van online trainingsmanagementsystemen en het opbouwen van een gedeelde database.

Dit vind je misschien ook leuk
Opening van de 16e halfjaarlijkse reguliere zitting van de Provinciale Volksraad van Ninh Binh in 2026: Toonaangevend in de digitale transformatie van overheidsinstanties.
Opening van de 16e halfjaarlijkse reguliere zitting van de Provinciale Volksraad van Ninh Binh in 2026: Toonaangevend in de digitale transformatie van overheidsinstanties.Ondanks talrijke binnenlandse en internationale uitdagingen bleef de sociaaleconomische situatie in de provincie Ninh Binh in de eerste zes maanden van het jaar stabiel en zette de sterke groei zich voort: de verwachte groei van het bruto regionaal product (GRDP) bedraagt ​​meer dan 11%; het toerisme blijft een belangrijke economische sector; en het aantrekken van investeringen blijft een lichtpunt. Opvallend is dat de index voor administratieve hervormingen voor 2025 93,08% bereikte, waarmee de provincie de 4e plaats landelijk behaalde; en de sector digitale transformatie binnen overheidsinstanties de eerste plaats landelijk behaalde.
Professor Tran Dang Hoa is benoemd tot vice-directeur van de Universiteit van Hue.
Professor Tran Dang Hoa is benoemd tot vice-directeur van de Universiteit van Hue.GD&TĐ - Op de middag van 5 juni maakte het kantoor van de Universiteit van Hue bekend dat minister van Onderwijs en Training Hoang Minh Son een besluit had genomen tot benoeming van een nieuwe vice-directeur van de Universiteit van Hue.
Het vormgeven van het wettelijk kader voor onderwijsactiviteiten op basis van de behoeften van de leerling.
Het vormgeven van het wettelijk kader voor onderwijsactiviteiten op basis van de behoeften van de leerling.GD&TĐ - Het creëren van een wettelijk kader voor verbeterde en leerlinggerichte onderwijsactiviteiten zal beter aansluiten op de leerbehoeften in de nieuwe context.

Daarnaast wordt prioriteit gegeven aan opleidingsprogramma's op het gebied van digitale technologie, zoals kunstmatige intelligentie, datawetenschap , besturings- en automatiseringstechniek en ontwerptechnologie voor halfgeleider-geïntegreerde schakelingen. Momenteel telt de Universiteit van Hue meer dan 4.000 studenten die een studie volgen die direct verband houdt met hoogtechnologie, AI en halfgeleiders.

Volgens de oriëntatie voor de periode 2026-2030 zal digitale transformatie een belangrijke pijler blijven in de opleidingsactiviteiten. De Universiteit van Hue streeft ernaar een uniform digitaal opleidingsecosysteem te creëren, dat de aangesloten scholen met elkaar verbindt en zorgt voor gecentraliseerde, gesynchroniseerde en veilige gegevens.

In de context van een grote transformatie in het hoger onderwijs biedt digitale technologie vele mogelijkheden om de kwaliteit van de opleiding te verbeteren, de toegang tot kennis te verbreden en de verbinding met de arbeidsmarkt te versterken. Om een ​​succesvol digitaal universiteitsmodel te ontwikkelen, zijn echter, naast investeringen in infrastructuur en technologie, de mensen – de docenten en studenten – van doorslaggevende betekenis. Zij moeten bereid zijn zich aan te passen, te innoveren en de technologie van het digitale tijdperk te beheersen.

Tekst en foto's: Hoang Trieu

Bron: https://huengaynay.vn/giao-duc/chuyen-doi-so-o-dai-hoc-hue-co-hoi-va-thach-thuc-166933.html