Volgens de plaatsvervangende minister van Onderwijs en Opleiding Hoang Minh Son bevat het plan voor het netwerk van instellingen voor hoger onderwijs en pedagogische instellingen de ontwikkelingsdoelstelling om tegen 2030 een synchroon en modern netwerk van instellingen voor hoger onderwijs en pedagogische instellingen te ontwikkelen met een redelijke omvang, structuur en spreiding; een open, eerlijk, gelijkwaardig, hoogwaardig en effectief hogeronderwijssysteem op te zetten; steeds beter te voldoen aan de leerbehoeften van de bevolking en aan de vereisten voor een doorbraak en sterke ontwikkeling van het land in het nieuwe tijdperk, gebaseerd op hoogwaardige menselijke hulpbronnen, wetenschap, technologie en innovatie.
Concreet zal het aantal leerlingen in 2023 oplopen tot meer dan 3 miljoen, met 260 studenten en 23 postdoctorale studenten per 10.000 inwoners. Het percentage 18- tot 22-jarigen dat een universitaire opleiding volgt, zal 33% bedragen. In geen enkele provincie zal het percentage lager zijn dan 15%.
De planning bepaalt de structuur van de opleidingsniveaus in overeenstemming met de eisen van de op kennis gebaseerde economische ontwikkeling en de moderne industrie; het aandeel van de masteropleiding (en gelijkwaardig niveau) bedraagt 7,2%, de doctoraatsopleiding 0,8%, de hbo-opleiding 1% en het aandeel van de opleiding in wetenschap, technologie, techniek en wiskunde (STEM) 35%.
Het volgende doel van de planning is om de ontwikkelingsruimte uit te breiden en de capaciteit van instellingen voor hoger onderwijs te verbeteren, zodat 100% van de instellingen voor hoger onderwijs aan de normen voldoet. Daarnaast willen we een aantal instellingen voor hoger onderwijs moderniseren en ontwikkelen, zodat ze voldoen aan regionale en wereldwijde kwaliteitsnormen. Daarmee voldoen we aan de eisen voor de implementatie van de doelstellingen van de onderwijsontwikkelingsstrategie tot 2030.
Bovendien worden er grote universitaire opleidingscentra opgericht, worden er kwalitatief hoogwaardige opleidingen gegeven en wordt er een hoog niveau van wetenschappelijk onderzoek, technologische ontwikkeling en innovatie geboden in vier stedelijke gebieden, waaronder Hanoi, Da Nang, Ho Chi Minh City en Can Tho. Hiermee wordt een impuls gegeven aan de ontwikkeling van belangrijke economische regio's en van het hele land.
Daarnaast moeten we de bijdrage van het hoger onderwijs aan de duurzame ontwikkelingsdoelen van de Verenigde Naties (SDG 4.3) en de mondiale innovatie-index (GII) verhogen, met als doel om tot de top 10 van Aziatische landen te behoren.
Met de planning van het systeem van gespecialiseerde onderwijsfaciliteiten voor mensen met een beperking en het systeem van centra ter ondersteuning van de ontwikkeling van inclusief onderwijs voor de periode 2021-2030, met een visie tot 2050, is het algemene doel om tegen 2030 een systeem van gespecialiseerde onderwijsfaciliteiten voor mensen met een beperking en een systeem van centra ter ondersteuning van de ontwikkeling van inclusief onderwijs in het nationale onderwijssysteem te ontwikkelen, waarbij kwantiteit, structuur en kwaliteit worden gegarandeerd, en wordt voldaan aan de vereisten om gelijke kansen te garanderen bij de toegang tot en het genieten van kwalitatief hoogstaande onderwijsdiensten en de behoefte aan levenslang leren voor mensen met een beperking in alle gemeenten. 100% van de provinciale eenheden heeft openbare centra ter ondersteuning van de ontwikkeling van inclusief onderwijs.
Het specifieke doel is om een systeem te ontwikkelen van gespecialiseerde onderwijsvoorzieningen voor mensen met een beperking en een systeem van centra ter ondersteuning van de ontwikkeling van inclusief onderwijs in het nationale onderwijssysteem, waarbij 100% van de provinciale eenheden streeft naar openbare centra ter ondersteuning van de ontwikkeling van inclusief onderwijs. Op effectieve wijze een systeem van gespecialiseerde onderwijsvoorzieningen voor mensen met een beperking te beheren, bestaande uit 11 bestaande voorzieningen en 1 nieuw opgerichte openbare voorziening.
Bron: https://kinhtedothi.vn/cong-bo-hai-quy-hoach-quan-trong-trong-cong-tac-gddt.html
Reactie (0)