Doe mee aan de campagne om studenten aan te moedigen terug naar school te gaan

Het schooljaar 2024-2025 is al meer dan een maand begonnen, maar veel leerlingen blijven nog steeds regelmatig afwezig en verlaten halverwege de school. Scholen, overheden en lokale organisaties hebben de handen ineengeslagen om leerlingen te mobiliseren en terug naar school te krijgen, een maatregel die duidelijke resultaten heeft opgeleverd. Het verhaal in de gemeente Tra Tap is een typisch voorbeeld.

Leerlingen van de Nguyen Trai middelbare school voor etnische minderheden op de openingsdag. FOTO: SONG THANH

In elk dorp beweegt het dak.

In het schooljaar 2025-2026 telt de Nguyen Trai Middelbare School voor Etnische Minderheden (Tra Tap Commune) 11 klassen met 390 leerlingen. Volgens de statistieken zijn er sinds het begin van het schooljaar 37 leerlingen afwezig geweest, wat neerkomt op 9,4%.

De meeste leerlingen zijn zonder toestemming afwezig van school of verlaten halverwege de school vanwege moeilijke familieomstandigheden, het feit dat ze hun ouders naar het veld moeten volgen, de zorg voor jongere broertjes en zusjes, gebrek aan vervoer naar school, slechte wegen... Sommige leerlingen vertonen tekenen van verveling tijdens het studeren, slechte schoolprestaties, gebrek aan motivatie om door te studeren. Leerlingen verlaten ook de school onder invloed van gewoontes en gebruiken en de aantrekkingskracht van nieuwe maatschappelijke misstanden zoals online games.

Al ruim een ​​maand lang reist de heer Nguyen Thanh, secretaris van de partijcel en directeur van de middelbare school voor etnische minderheden in Nguyen Trai, samen met zijn collega's elke week over paden, over passen en door beekjes naar elk dorp en elk gehucht om de leerlingen aan te moedigen naar school te gaan.

Diversifieer buitenschoolse activiteiten zodat leerlingen met plezier naar school gaan. FOTO: SONG THANH

"De meeste leerlingen op school behoren tot de etnische minderheden Ca Dong en Xo Dang, dus we moeten bij hen thuis langsgaan, met hun ouders praten en hen overtuigen om terug naar school te komen. De school heeft ook gemeenteambtenaren, de Vrouwenbond en de Jongerenbond gemobiliseerd om samen met de leraren de leerlingen te overtuigen", aldus de heer Nguyen Thanh.

Ho Thi Nho, een 7/1-leerling uit het gehucht Tak Pang (dorp 3, gemeente Tra Tap), is een van de leerlingen die het risico loopt om van school te gaan. Nho's familie verkeert in bijzonder moeilijke omstandigheden. De laatste tijd is ze vaak afwezig van school en ze is van plan om te stoppen met school om thuis te blijven en haar ouders te helpen op de boerderij.

De mentor en het schoolbestuur hebben het huis meerdere keren bezocht om het gezin te overtuigen en te zorgen dat Nho de voorwaarden schept om naar school te blijven gaan. Door de slechte leefomstandigheden en het beperkte bewustzijn is het echter nog steeds moeilijk om de situatie te overtuigen. "Nhao's schoolprestaties zijn niet slecht, maar de moeilijke omstandigheden hebben hem ontmoedigd. We proberen steun te vinden om hem meer motivatie te geven om naar school te gaan", aldus meneer Nguyen Thanh.

Scholen en overheden bundelen hun krachten

Om een ​​effectieve en diepgaande coördinatie tussen de school en de lokale instanties in de gemeente Tra Tap te bewerkstelligen, organiseerde de Nguyen Trai Secondary School voor Etnische Minderheden een thematische bijeenkomst om het idee van schoolgaande kinderen te promoten en te mobiliseren.

Scholen en autoriteiten bespreken manieren om schoolverlaters weer naar school te krijgen. FOTO: SONG THANH

De bijeenkomst werd bijgewoond door vertegenwoordigers van het Partijcomité, het Volkscomité, verenigingen en organisaties zoals de Vrouwenbond, de Jeugdbond, het Dorpsfront en alle leerkrachten van de school. Hier bespraken en evalueerden de partijen de huidige situatie van schoolverlaters en afwezigen in de regio, en stelden ze tegelijkertijd specifieke oplossingen voor die geschikt waren voor elk dorp.

Leraar Nguyen Thanh deelde: "De situatie van schoolverlaters vereist een gecoördineerde aanpak. De school kan niet alleen handelen, maar heeft nauwe samenwerking nodig met ouders, dorpshoofden, dorpssecretarissen en verenigingen en vakbonden.

Elke groep heeft zijn eigen sterke punten: mentoren houden nauwlettend toezicht op elke leerling, vertegenwoordigers van de ouders slaan een brug naar de gezinnen, dorps- en gehuchtbestuurders mobiliseren rechtstreeks op lokaal niveau en gemeentelijke afdelingen en afdelingen werken mee aan het onderhouden van contacten met dorpen en gehuchten om samen met de school problemen op te lossen.

Scholen zijn verantwoordelijk voor het helpen van leerlingen om het belang van leren te beseffen en consensus te creëren tussen ouders en de gemeenschap, zodat hun kinderen regelmatig naar de les komen. Nauwe samenwerking tussen leerkrachten, ouders, lokale overheden en organisaties speelt een belangrijke rol bij het op peil houden van het aantal leerlingen en het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs .

De heer Ha Ra Dieu, partijsecretaris en voorzitter van de Volksraad van de gemeente Tra Tap, benadrukte: "Leerlingen op school houden is niet alleen de verantwoordelijkheid van de onderwijssector, maar ook de gezamenlijke taak van het hele politieke systeem en de samenleving. De leerlingen van vandaag zijn de toekomst van het dorp. De gemeente Tra Tap zet zich in om de school, leerkrachten en ouders te blijven begeleiden bij het mobiliseren en ondersteunen van leerlingen om regelmatig naar school te gaan en geen enkel kind achter te laten."

De heer Ha Ra Dieu stelde ook voor dat de partijcel en het schoolbestuur goede praktijken van gemeenten en scholen met vergelijkbare omstandigheden moeten bestuderen en leren, en deze op de juiste manier moeten toepassen op de werkelijke situatie van hun school.

De school werkt samen met vrijwilligersgroepen om leerlingen van warme winterjassen te voorzien. FOTO: SONG THANH

Tijdens de bijeenkomst waren de meningen unaniem: om ervoor te zorgen dat leerlingen naar de lessen blijven komen, is het naast propaganda en mobilisatie ook belangrijk om een ​​vriendelijke en aantrekkelijke leeromgeving te creëren.

Activiteiten zoals buitenschoolse activiteiten, sport , gemeenschapsactiviteiten of een doordachte organisatie van het internaat zorgen er niet alleen voor dat leerlingen zich op hun gemak en veilig voelen, maar zorgen er ook voor dat ze met meer plezier naar school gaan.

Dhr. Bui Van Chuyen, hoofd van de oudervereniging van de Nguyen Trai Ethnic Boarding Secondary School, deelde het volgende: "Als ouders begrijpen we de moeilijkheden waarmee gezinnen in de hooglanden kampen. Kinderen naar school sturen is echter de enige manier om een ​​betere toekomst te hebben. De oudervereniging zal actief samenwerken met de school, promotie maken in de gemeenschap en gezinnen aanmoedigen om hun kinderen regelmatig naar school te sturen."

Dankzij de synchrone en verantwoordelijke deelname van de school en de gemeenschap zijn veel leerlingen in Tra Tap overgehaald om terug te keren naar de lessen, waardoor hun studiegewoonten geleidelijk stabiliseerden. Deze acties tonen niet alleen de geest van "alles voor de geliefde leerlingen", maar dragen ook bij aan het nastreven van het doel om de kennis van mensen te verbeteren en zo de basis te leggen voor de toekomstige ontwikkeling van de hooglanden van Tra Tap.

Bron: https://baodanang.vn/cung-vao-cuoc-van-dong-hoc-sinh-quay-lai-truong-3305619.html