Volgens het Ministerie van Onderwijs en Training heeft de onlangs door de Nationale Assemblee aangenomen herziene Wet op het Hoger Onderwijs het beleid en de richtlijnen voor de ontwikkeling van het hoger onderwijs in de nieuwe periode vastgelegd. Deze wetgeving omvat onder meer de rol en missie van openbaar en particulier hoger onderwijs, het wegnemen van knelpunten en obstakels met betrekking tot de autonomie van universiteiten, het ontwikkelen van opleidingsprogramma's, het aantrekken van personeel en het aantrekken van investeringen. Het hoger onderwijs wordt gezien als een cruciale factor en drijvende kracht achter de sterke ontwikkeling van hoogwaardig menselijk kapitaal, de bevordering van wetenschap en technologie en nationale innovatie.
De gewijzigde wet op het hoger onderwijs heft knelpunten en obstakels op met betrekking tot de autonomie van universiteiten, de ontwikkeling van curricula, het aantrekken van gekwalificeerd personeel en het aantrekken van investeringsmiddelen.
FOTO: NHAT THINH
Het wetsontwerp institutionaliseert volledig het principe van "Het waarborgen van volledige en alomvattende autonomie voor instellingen voor hoger onderwijs, ongeacht de mate van financiële autonomie". Autonomie omvat academische autonomie, organisatiestructuur, opleiding, wetenschappelijk onderzoek, internationale samenwerking, personeel en financiën, terwijl verantwoording als een verplichte wettelijke verplichting wordt bevestigd. Deze aanpassingen zorgen ervoor dat autonomie inhoudelijk wordt, samen met mechanismen voor machtsbeheersing, en garanderen academische integriteit, transparantie en kwaliteit van de bedrijfsvoering binnen instellingen voor hoger onderwijs.
Het wetsontwerp voor hoger onderwijs behoudt het model van regionale en nationale universiteiten, met als missie het uitvoeren van strategische taken, het bevorderen van regionale samenwerking en het ontwikkelen van het ecosysteem voor wetenschap en technologie en innovatie.
Postdoctorale opleidingen in de gezondheidszorg zijn een onderwerp dat veel aandacht heeft gekregen van vertegenwoordigers van de Nationale Vergadering. Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding en het Ministerie van Volksgezondheid hebben een hoge mate van overeenstemming bereikt over de algemene beginselen in het wetsontwerp. Het Ministerie van Volksgezondheid zal daarom de postdoctorale opleidingen in de gezondheidszorg, die leiden tot specialisatie en specialistische opleidingen, begeleiden, organiseren en beheren. Concreet zijn specialisatie en specialistische opleidingen (niveau 1 en 2) postdoctorale opleidingen gericht op het opleiden van medisch personeel tot bekwame artsen die in ziekenhuizen werken, en geen master- of doctoraatsprogramma's in een academische richting. De bepalingen in het wetsontwerp standaardiseren de werkzaamheden die het Ministerie van Volksgezondheid tot nu toe heeft verricht.
Het ontwerp van de nieuwe wet op het hoger onderwijs bepaalt dat postdoctorale vervolgopleidingen in de gezondheidszorg, die leiden tot een specialisatie of een opleiding tot arts, zullen worden begeleid, georganiseerd en beheerd door het Ministerie van Volksgezondheid.
Foto: Pham Huu
Wat betreft andere aspecten met betrekking tot investeringen, financiering, kwaliteitsborging, studentenbeleid en de oprichting van internationale universitaire opleidingscentra, vergelijkbaar met internationale financiële centra, zal, aangezien het wetsontwerp het juridische kader voor internationale samenwerking, gezamenlijke opleidingen en de oprichting van onderwijsinstellingen met buitenlandse elementen reeds volledig regelt, onder toezicht van de regering (afhankelijk van de praktische omstandigheden) nieuwe modellen worden overwogen en geïmplementeerd.
Verschillende andere aspecten zijn eveneens herzien, aangepast en aangevuld om de transparantie te vergroten, internationale integratie te bevorderen, de toepassing van nieuwe technologieën en kunstmatige intelligentie in het hoger onderwijs onder gecontroleerde omstandigheden aan te moedigen en een transparant juridisch kader te creëren met adequate toezichtsmechanismen. Deze omvatten: voorstellen om de toepassing van geavanceerde technologieën, met name kunstmatige intelligentie en digitale transformatie, in bestuur, opleiding en accreditatie te versterken; en om de regelgeving inzake samenwerking en banden met buitenlandse bedrijven en onderwijsinstellingen te verbeteren. Andere gebieden zijn onder meer collegegeld, studieleningen en -ondersteuning; preferentiële beleidsmaatregelen voor etnische minderheidsregio's; investeringen in grond, infrastructuur en ontwikkeling; wetenschappelijke en technologische activiteiten en innovatie; en kwaliteitsaccreditatie en wederzijdse erkenning.
Bron: https://thanhnien.vn/dam-bao-quyen-tu-chu-thuc-chat-cho-giao-duc-dai-hoc-185251210205440167.htm
Reactie (0)