Open antwoord, hoge score voor literatuur?

Om echter eerlijkheid voor kandidaten en een evenwichtige verdeling tussen de examencommissies te garanderen, moeten de examinatoren zich houden aan de beoordelingsrichtlijnen (die tijdens de gezamenlijke beoordelingssessie zijn overeengekomen). Aangezien het examen van dit jaar als goed en vrij gemakkelijk wordt beschouwd, met open vragen, zal de literatuurscore dan hoger zijn dan in voorgaande jaren?

Kandidaten doen de literatuurtest van het eindexamen middelbare school van 2024

Vragen over leesbegrip vereisen eenvoudige antwoorden

Dit zijn vraag 1 en 2 van het onderdeel leesbegrip. De score voor beide vragen is 1,5 punt. Kandidaten hoeven alleen een citaat te hebben en de juiste woorden uit de tekst aan te wijzen ( deze generatie kunstenaars volgt een andere generatie kunstenaars op , vraag 1; kunstenaars van de volgende generatie zullen niet de middelen hebben om te creëren en te verkennen , vraag 2) om geen nul te krijgen. Het antwoord op vraag 2/leesbegrip is ook duidelijk met 2 ideeën (0,5 punt/idee). Het antwoord bevat ook veel trefwoorden. Meestal krijgen kandidaten die de helft (of 2/3) van de vereiste kunnen beantwoorden, of zich met een gelijkwaardig idee kunnen uitdrukken, ook de volle score voor deze vraag.

Bij vraag 1 en 2 van het onderdeel leesbegrip moeten kandidaten nauwkeurig en volledig antwoorden op basis van de tekst, en niet op basis van hun eigen begrip en uitdrukkingsvermogen. Anders verliezen ze punten, omdat dit twee herkenningsvragen zijn.

Vraag 4 van leesbegrip (0,5 punt) is vergelijkbaar. Kandidaten hoeven alleen maar te zeggen dat het probleem "de relatie tussen individuen en de gemeenschap" is (of een equivalente uitdrukking) om punten te krijgen. Van de talloze lessen over levensstijl die het antwoord suggereert ( leven in harmonie, leven voor een bijdrage, het opbouwen van solidariteitsrelaties,... ) hoeven kandidaten slechts één les te noemen om het volledige aantal punten te krijgen. Het antwoord op deze vraag vereist geen uitleg of een verklaring waarom, dus het is gemakkelijk om punten te krijgen.

Door de bovenstaande antwoordvereisten te analyseren, kan worden vastgesteld dat de totale score voor het onderdeel leesbegrip in het essay van de kandidaat behoorlijk goed zal zijn. Elk jaar bevat het onderdeel leesbegrip van het literatuurtentamen altijd moeilijke vragen, waardoor weinig kandidaten een volledige score voor leesbegrip behalen. De ervaring leert echter dat om een ​​hoge score voor een essay te behalen, het onderdeel leesbegrip meer dan 2,5 punten moet behalen.

Literatuur examenvragen voor het eindexamen van de middelbare school in 2024

In het schrijfgedeelte ligt de nadruk op schrijfvaardigheden.

De eisen voor het schrijven van een alinea (ongeveer 200 woorden, 2 punten) richten zich ook voornamelijk op vaardigheden. De totale eisen, inclusief alineaopmaak, correcte probleemidentificatie, spelling, woordenschat, grammatica en creativiteit, bedragen 1 punt. Behalve voor creativiteit, waarvoor 0,25 punten lastig te behalen is, zullen er bij deze vraag minder kandidaten zijn die van het onderwerp afwijken.

Literaire essayvraag (5 punten). Volgens het antwoord hoeven kandidaten zich alleen te houden aan de inhoud van het gedicht ( het ontstaansproces van het land, gevoelens over het land door ruimte en tijd heen ), met commentaar op de inhoud en de kunst om 2,5 punten te krijgen. Indien kandidaten het gedicht parafraseren, kunnen ze, mits goed, ook de helft van de punten voor deze vraag krijgen.

Net als bij de vraag over sociale argumentatie richt het antwoord op de vraag over literaire argumentatie (onderdelen a, b, d en e) zich ook op de vaardigheden voor het afleggen van de toets, maar de totaalscore is hoger, namelijk 1,5 punt. Fouten in spelling, woordenschat en grammatica (onderdeel d) worden meestal als minpunten geteld (meestal 4, 5 fouten of meer). De overige onderdelen tellen als pluspunten, dus het is gemakkelijk om de score van de kandidaat te verhogen als hij/zij goed presteert op het inhoudelijke onderdeel (onderdeel c: het ontwikkelen van het argumentatieve onderwerp).

Hoewel de antwoorden en de beoordelingsinstructies duidelijk en vrij eenvoudig zijn, zullen kandidaten het toch moeilijk vinden om de maximale punten te halen als ze niet opletten bij hun antwoorden voor leesbegrip, niet overtuigend zijn in hun sociale essayvragen, onvolwassen emoties hebben en niet creatief zijn in hun literaire essayvragen... Dit is ook het doel van het classificeren van kandidaten.

Bron: https://thanhnien.vn/cham-thi-tot-nghiep-thpt-2024-dap-an-thoang-diem-mon-van-se-cao-185240703095959424.htm