Het einde van de oude lesmethoden.

De natuurkundetoets bestaat uit in totaal 40 vragen, die aansluiten op de leerstof en het lesboek voor natuurkunde in het laatste jaar van de middelbare school. De fundamentele wijzigingen die de toetscommissie heeft doorgevoerd, zijn bedoeld om leerlingen niet te overbelasten en de druk op het eindexamen te verhogen. Dit is de juiste en gepaste aanpak.

We hebben het jarenlang gehad over het tegengaan van een overvolle leerstof, en dat is nu terug te zien in het voorbeeldexamen natuurkunde voor het eindexamen van 2025. Kennis is natuurlijk een logische volgorde, maar het feit dat het voorbeeldexamen geen vragen of ideeën bevat die specifiek gericht zijn op het leerplan van de tiende of elfde klas, zal docenten helpen zich te concentreren op elke les en elk hoofdstuk bij het lesgeven, herhalen, toetsen en voorbereiden op het eindexamen van de twaalfde klas.

Voorbeeldvragen voor het eindexamen natuurkunde van de middelbare school in 2025.

FOTO: BRON MINISTERIE VAN ONDERWIJS EN OPLEIDING

Momenteel richten docenten zich, ondanks oproepen tot innovatie in lesmethoden, voornamelijk op theoretisch onderwijs en verwaarlozen ze de praktische toepassing. Dit is in strijd met het curriculum en belemmert de implementatie van het nieuwe programma. Het is tijd dat schoolleiders en vakgroepen het professioneel management versterken, het vakcurriculum grondig begrijpen en passende onderwijsplannen ontwikkelen op basis van de specifieke omstandigheden van de school. Elke docent moet zich aanpassen, het curriculum begrijpen, zijn of haar leerlingen nauwlettend volgen en hen praktisch helpen bij het opbouwen van zelfvertrouwen, ijver, leergierigheid en effectieve zelfstudiemethoden.

Lesgeven aan leerlingen in het laatste jaar van de middelbare school is dit jaar bijzonder uitdagend, omdat het een grondig begrip van het curriculum vereist en de lesstof effectief moet toepassen om kwalitatief hoogwaardig onderwijs te bieden. Het voorbeeldexamen voor het eindexamen van de middelbare school van het Ministerie van Onderwijs en Training, dat vanaf 2025 wordt afgenomen, verplicht docenten om zich te richten op lessen die geen stampwerk vereisen, maar juist de verbanden tussen uitdrukkingen en toepassingen benadrukken en voortbouwen op nieuw verworven kennis. Cruciaal is dat docenten een einde maken aan de ouderwetse lesmethoden en de zware, theoretische benadering van toetsen waarbij de nadruk ligt op het beoordelen op basis van de theorie.

Elke docent moet een gedetailleerde oplossing voor de voorbeeldtoets aanleveren. Daarna moet de vakgroep (of het team) een bijeenkomst (lesbespreking) houden, gericht op het evalueren van de huidige stand van zaken in het onderwijs van de afgelopen jaren, met de voorbeeldtoets als referentiekader, en het identificeren van tekortkomingen om oplossingen te vinden.

Bron: https://thanhnien.vn/de-tham-khao-mon-ly-thi-tot-nghiep-thpt-2025-dau-cham-het-kieu-day-hoc-cu-185241025230953538.htm