Dit is "het echte werk, de echte prijs"!

Heeft uw kind een of meer van de volgende kenmerken?

Is het u wel eens opgevallen dat veel basisschoolleerlingen die eerst tot de beste behoorden, ineens heel gemiddeld presteren als ze naar de middelbare school gaan? Waarom lukt het deze 'modelkinderen' niet om hun schoolprestaties vast te houden?

Illustratieve afbeelding

1. Objectieve redenen: Een plotselinge toename van het aantal proefpersonen en een significante toename van de moeilijkheidsgraad.

Op de basisschool zijn de belangrijkste vakken wiskunde en Vietnamees, met relatief eenvoudige, visuele en gemakkelijk te begrijpen lesstof. Zolang uw kind ijverig is en tijd besteedt aan studeren, zullen de schoolprestaties vrij stabiel zijn.

Wanneer kinderen naar de middelbare school gaan, moeten ze naast de drie hoofdvakken ook biologie, aardrijkskunde, geschiedenis, natuurkunde, scheikunde, enzovoort volgen. Als ze dezelfde trage leergewoonten aanhouden als op de basisschool, raken ze snel overbelast en leidt dit tot een onevenwichtige leerontwikkeling, met als gevolg tegenvallende schoolresultaten.

Bovendien is de kennis die leerlingen op de middelbare school opdoen veel dieper en breder, soms zelfs abstract. Als een kind niet goed kan nadenken, wordt leren moeilijk en zullen de cijfers niet hoog zijn.

2. Subjectieve oorzaken: Verouderde leermethoden en gebrek aan proactieve houding.

Sommige basisschoolkinderen zijn gewend dat ze door leerkrachten en ouders worden begeleid en aangemoedigd om te studeren. Wanneer ze naar de middelbare school gaan, zonder die nauwe begeleiding, kan het zijn dat ze minder initiatief nemen om te leren. Bovendien zijn veel kinderen gewend aan stampwerk en het mechanisch voltooien van opdrachten zonder de essentie van de kennis te begrijpen. Naarmate de moeilijkheidsgraad toeneemt, wordt deze leermethode minder effectief.

Dergelijke kinderen hebben vaak moeite om het snelle tempo van het onderwijs bij te houden wanneer ze naar de middelbare school gaan. Zonder goede studiemethoden, doorzettingsvermogen en het vermogen om zelfstandig te leren en kritisch te denken, is het voor hen erg moeilijk om hoge schoolresultaten te behalen.

Wat maakt iemand nu precies een "werkelijk uitmuntende student"?

1. Goede studiegewoonten

Veel onderwijsdeskundigen hebben benadrukt dat schoolprestaties op de basisschool niet zo belangrijk zijn als goede studiegewoonten.

Hoge concentratie: Hoogpresterende leerlingen zijn doorgaans zeer geconcentreerd tijdens de les, laten zich niet afleiden door externe factoren, dromen niet weg of doen geen andere dingen, en communiceren actief met de docent.

Effectief leren: Wanneer kinderen thuis huiswerk maken of studeren, zijn ze zeer geconcentreerd en kunnen ze snel in het leerritme komen zonder dat ze daartoe aangespoord hoeven te worden. Daarnaast zijn gewoonten zoals zich van tevoren voorbereiden op de les, na schooltijd herhalen, regelmatig lezen, ijverig zijn en zichzelf voortdurend verbeteren, ook kenmerken van een echt excellente leerling. Als ouders willen dat hun kinderen hun schoolprestaties op de middelbare school behouden, moeten ze zich richten op het ontwikkelen van deze gewoonten vanaf de basisschool.

2. Sterk zelflerend vermogen

Kinderen die zelfstandig studeren, zullen totaal verschillende resultaten behalen ten opzichte van kinderen die gedwongen worden te studeren.

Zelfstudieplanning: Hoogpresterende studenten zijn vaak in staat om zelfstandig hun studie te plannen, hun voortgang te beheren en proactief hun kennis uit te breiden buiten de leerboeken.

Stel duidelijke doelen: Kinderen worden vaak al op jonge leeftijd aangemoedigd om grote doelen te stellen en deze op te delen in kleinere, kortetermijndoelen, zoals doelen voor elk semester of elke maand.

Zelfmanagement: Hoogpresterende leerlingen hebben vaak geen constante begeleiding van ouders of docenten nodig. Als hun schoolresultaten tegenvallen, passen ze hun plannen aan en zijn ze zeer gedisciplineerd. Bovendien lezen ze proactief naslagwerken en zoeken ze kennis buiten de leerboeken.

3. Diep nadenken

Voortgezet onderwijs vereist diepgaand, onafhankelijk denkvermogen, evenals het vermogen om informatie te analyseren en te synthetiseren.

Probleemoplossend vermogen: Wanneer hoogpresterende leerlingen met een moeilijk probleem worden geconfronteerd, zullen ze meestal niet meteen de leraar om hulp vragen, maar proberen ze eerst zelf een oplossing te vinden.

Het wezenlijke van kennis begrijpen: Kinderen onthouden niet alleen dingen; ze verdiepen zich ook in de principes en regels die aan die kennis ten grondslag liggen.

Kennis synthetiseren: Hoogpresterende studenten weten vaak hoe ze kennis kunnen systematiseren, verbanden tussen verschillende onderdelen kunnen leggen en hun eigen kennissysteem kunnen opbouwen.

Advies voor ouders van kinderen die binnenkort naar de middelbare school gaan.

Stimuleer proactief leren: moedig uw kind aan om zelfstandig zijn of haar studie te plannen, opdrachten zelfstandig af te ronden en nieuwe kennis te ontdekken.

Het ontwikkelen van logisch denken: Laat uw kind kennismaken met vakken die kritisch denken vereisen, zoals wiskunde en natuurkunde, en betrek hem of haar bij intellectuele activiteiten zoals schaken en puzzels.

Leer timemanagement: leer je kind zijn of haar tijd effectief te organiseren om een ​​balans te vinden tussen studeren en rusten.

Stimuleer lezen en diepgaand onderzoek: Lezen helpt kinderen niet alleen hun kennis uit te breiden, maar scherpt ook hun denk- en analytische vaardigheden aan.

Monitoring en tijdige ondersteuning: Hoewel het belangrijk is om de zelfstandigheid van kinderen te stimuleren, moeten ouders hun leerproces nauwlettend in de gaten houden en hen direct ondersteunen wanneer ze moeilijkheden ondervinden.

Prestaties op de basisschool zijn slechts het begin. Om kinderen te helpen hun prestaties op de middelbare school en het voortgezet onderwijs te behouden, moeten ouders hen helpen goede studiegewoonten, sterke zelfstudievaardigheden en diepgaand denkvermogen te ontwikkelen. Deze factoren zullen cruciaal zijn voor hun toekomstig succes.

Bron: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/rat-nhieu-hoc-sinh-gioi-gia-o-tieu-hoc-con-ban-co-3-dac-diem-nay-thi-chuc-mung-day-la-hang-that-gia-that-172250311191333906.htm