Het bevorderen van digitale transformatie in het voortgezet onderwijs

Op de middag van 19 augustus hield het ministerie van Onderwijs en Vorming een conferentie om het schooljaar 2024-2025 samen te vatten en richtlijnen en taken voor het schooljaar 2025-2026 op middelbare scholen vast te stellen.

De conferentie werd rechtstreeks gehouden op de Nguyen Du High School for the Gifted (wijk Tan An), online op 349 verbindingspunten, oftewel 349 middelbare scholen in de provincie. Er namen bestuurders, docenten van middelbare scholen en onderwijsmanagementpersoneel van 102 gemeenten en wijken in de provincie deel.

Directeur van de afdeling Onderwijs en Opleiding Le Thi Thanh Xuan sprak op de conferentie.

Na de fusie telt de hele provincie 349 middelbare scholen met 194.413 leerlingen, waarvan 57.528 leerlingen uit etnische minderheden (bijna 29,6%). Het totale aantal managers, docenten en personeel bedraagt ​​12.656 personen.

In het schooljaar 2024-2025 liggen de middelbare scholen op schema en hebben ze het schooljaarplan afgerond. Onderwijsinstellingen hebben effectief actieve, proactieve en creatieve leeractiviteiten voor leerlingen geïmplementeerd; diverse les- en leermethoden...

De afgevaardigden presenteerden hun standpunten met betrekking tot de invoering van het nieuwe schooljaar 2025-2026.

Instellingen voor voortgezet onderwijs richten zich op digitale transformatie in onderwijs en management; beroepskeuzebegeleiding krijgt de nadruk; 100% van de scholen organiseert beroepskeuzebegeleiding voor leerlingen in groep 9. Deze activiteiten richten zich op beroepsoriëntatie en het kiezen van geschikte vakken op basis van hun capaciteiten, waardoor leerlingen zich optimaal kunnen ontwikkelen op de middelbare school. Het percentage middelbare scholieren met leerresultaten die als voldoende of hoger worden beoordeeld, bedraagt ​​95,98%; de opleidingsresultaten die als voldoende of hoger worden beoordeeld, bedragen 99,89%.

De taken van het voortgezet onderwijs voor het schooljaar 2025-2026 zijn: het op doeltreffende wijze uitvoeren van het partij- en staatsbeleid op het gebied van onderwijs in het kader van de invoering van een tweelagig lokaal bestuur; het op doeltreffende wijze uitvoeren van het Algemeen Onderwijsprogramma 2018; het op doeltreffende wijze organiseren van twee-uursonderwijs/dag; het verbeteren van de kwaliteit van het vreemdetalenonderwijs op scholen; het bevorderen van de digitale transformatie in het onderwijs.

Tijdens de conferentie werden de inhoud en oplossingen besproken om de verbinding tussen gemeentelijke autoriteiten en scholen te versterken; oplossingen om de kwaliteit van het massaal onderwijs op middelbare scholen te verbeteren; manieren om de effectiviteit van het lesgeven in 2 sessies per dag te bevorderen...

Afgevaardigden die de conferentie bijwonen.

Le Thi Thanh Xuan, directeur van het Departement Onderwijs en Opleiding, benadrukte tijdens de conferentie dat het schooljaar 2025-2026 zal worden uitgevoerd in een bijzondere context met een lokaal bestuur op twee niveaus. Onderwijsinstellingen en gemeenten moeten proactief relevante documenten en materialen met elkaar verbinden en bestuderen om taken in het schooljaar decentraliserend uit te voeren; de digitale transformatie versterken, proactiviteit en creativiteit bevorderen om het schooljaarplan volgens schema uit te voeren, en gunstige omstandigheden creëren voor docenten om les te geven en leerlingen om te studeren...

Bron: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202508/day-manh-chuyen-doi-so-giao-duc-o-bac-thcs-515114b/