Is naar school gaan leuk?

Toen aan basisschool- en middelbare scholieren werd gevraagd: "Wat is er leuk aan naar school gaan?", wedijverden ze met elkaar om het beste antwoord te geven. Sommigen zeiden: "Ik ga naar school om mijn vrienden te ontmoeten", terwijl anderen zeiden: "Ik ga naar school om met mijn vrienden te spelen"...

GA NAAR SCHOOL OM TE SPELEN

Aan het begin van dit schooljaar heb ik deelgenomen aan een reeks programma's om leerlingen in de provincie Quang Tri te inspireren. Het programma was bedoeld voor drie groepen leerlingen, van basisschool tot middelbare school. Voor elke groep stelde ik verschillende vragen, afgestemd op hun niveau.

Auteur en schrijfster Tran Tra My ( vooraan staand ) met de directeur en leerlingen van de Dong Ha middelbare school (Quang Tri).

Bij jongere kinderen, zoals basisschool- en middelbare scholieren, vraag ik vaak: "Wat is er leuk aan naar school gaan?" en de kinderen die beneden zitten, staan ​​dan enthousiast op om te antwoorden. Sommigen zeggen: "Ik ga naar school om mijn vrienden te ontmoeten." Anderen zeggen: "Ik ga naar school om met mijn vrienden te spelen." En zo geven alle kinderen hetzelfde antwoord: ze gaan naar school om te spelen!

Nadat ik de vraag had gesteld, begon ik uit te leggen waarom ik hem stelde en deelde ik mijn levensverhaal. Ik legde uit dat ik, in tegenstelling tot de andere kinderen, niet naar de middelbare school was gegaan en dus onmogelijk kon weten hoe het was om naar school te gaan. Daarom ben ik hier vandaag om jullie die vraag te stellen.

Maar op dat moment hield ik plotseling even stil na het horen van de antwoorden van de leerlingen. Want voor kinderen is spelen en vriendjes van hun eigen leeftijd ontmoeten een bron van plezier en tegelijkertijd een vorm van leren. Kinderen hoeven zich niet druk te maken over cijfers, prestaties of certificaten die overal in huis hangen. In de wereld van een kind is het simpelweg laten zien van hun mooie kleren, nieuwe speelgoed of goede stripboeken al genoeg om ze enorm gelukkig te maken.

Toen ik bij de groep middelbare scholieren aankwam, vroeg ik: "Waarom gaan we volgens jullie naar school?" Het aantal handen dat opstak in het publiek nam geleidelijk af. De meeste leerlingen antwoordden dat ze studeren om later iemand belangrijks te worden, om kennis op te doen, en sommigen zeiden zelfs dat ze studeren om aan de armoede te ontsnappen. Slechts een paar leerlingen erkenden dat ze studeren om eerlijke mensen te worden en iets bij te dragen aan hun vaderland.

De meesten van ons leren van jongs af aan van onze familie en leraren dat we hard moeten studeren, hoge cijfers moeten halen en een goede opleiding moeten volgen om een ​​goede baan, een hoog inkomen en veel carrièremogelijkheden te krijgen. Deze antwoorden van studenten kloppen allemaal, maar ze lijken onvoldoende voor een holistische opleiding , vooral als het gaat om het ontwikkelen van de innerlijke schoonheid.

IK WIL GELUKKIGE SCHOLEN

Ik heb me altijd afgevraagd hoeveel scholen in Vietnam het 'gelukkige school'-model echt belichamen – scholen waar leraren geen bijles nodig hebben, leerlingen geen extra lessen volgen en leerlingen niet fel met elkaar concurreren voor elk cijfer? En als we een enquête zouden houden over de schooltevredenheid van leerlingen, welk percentage zou dan 'gelukkig' aanvinken?

Toen ik een basisschool en middelbare school in de gemeente Hai Tan, district Hai Lang – beschouwd als het "epicentrum" van de overstromingen in de provincie Quang Tri – verliet, stuurde ik een bericht naar de directeur: "Meneer, probeer alstublieft een prettige leeromgeving voor de kinderen te creëren. Het is niet nodig om te concurreren en prestaties na te jagen."

Op weg naar huis deed de motregen me meer denken aan de kinderen en aan die school die altijd onder water staat. Ik hoop echt dat de leerkrachten daar een prettige leeromgeving creëren, zodat de kinderen vast en zeker goede mensen worden.

Na mijn uitwisselingsprogramma op de Dong Ha High School stuurde ik de directeur een bericht met de vraag of de school nog steeds elke maandagochtend leerlingen die zich misdragen, terechtwijst. Gelukkig heeft de school de regels aangepast. Leerlingen die zich misdragen, worden nu individueel door docenten aangesproken, krijgen boeken en ondersteuning, in plaats van dat hun namen voor de hele school worden omgeroepen zoals vroeger.

Toen ik in Huong Hoa was, ontmoette ik de adjunct-directeur van een middelbare school in het district. Hij vertelde me dat hij een speciaal programma aan het ontwikkelen was voor leerlingen die niet serieus studeren en regelmatig de schoolregels overtreden. Elke maand stelt de school een lijst samen en huurt een auto om deze leerlingen naar de begraafplaats van de Citadel van Quang Tri te brengen, waar veel brieven van soldaten die voor hun dood voor hun land zijn geschreven, bewaard worden. De school hoopt dat het lezen van deze brieven de leerlingen zal helpen hun leven meer te waarderen en te koesteren.

Ik ben er ook stellig van overtuigd dat het Vietnamese onderwijs meer positieve aspecten heeft en zal blijven hebben, waardoor kinderen minder snel met anderen worden vergeleken en kinderen die zich misdragen een subtielere straf krijgen.

Onderwijs draagt ​​bij aan het geluk van mensen. Dit is een cruciaal principe op ieders levenspad.

Bron: https://thanhnien.vn/di-hoc-co-gi-vui-khong-185241211180050353.htm