Is school leuk?

Op de vraag: 'Is het leuk om naar school te gaan?', stonden leerlingen van de basisschool en middelbare school op om te antwoorden. De ene leerling zei: 'Ik ga naar school om mijn vrienden te zien', een ander zei: 'Ik ga naar school om met mijn vrienden te spelen'...

LEREN SPELEN

Aan het begin van dit schooljaar nam ik deel aan een reeks programma's om leerlingen in de provincie Quang Tri te inspireren. Het programma is bedoeld voor drie groepen leerlingen, van de basisschool tot en met de middelbare school. Aan alle drie de groepen stel ik vaak verschillende vragen om hun begrip te vergroten.

Auteur, schrijver Tran Tra My ( staand vooraan ) met de directeur en studenten van Dong Ha High School (Quang Tri)

In de jongere leeftijdsgroepen, zoals de basisschool en de middelbare school, stel ik vaak de vraag: "Vind je het leuk om naar school te gaan?" en de kinderen die daaronder zitten, strijden om op te staan ​​en te antwoorden. Eén kind zei: "Ja, ik ga naar school om mijn vrienden te zien." Een ander kind zei: "Ja, ik ga naar school om met mijn vrienden te spelen." Dus alle kinderen antwoordden hetzelfde: ze gaan naar school om te spelen!

Nadat ik die vraag had gesteld, begon ik de reden voor de vraag te verwoorden en vertelde ik over mijn levensreis, gerelateerd aan het verhaal van toen ik jong was. Ik ging niet naar de middelbare school zoals jij, dus ik zou niet kunnen weten of naar school gaan leuk was. Dus vandaag ben ik hier om je die vraag te stellen.

Maar op dat moment hield ik abrupt op na het beluisteren van de antwoorden van de leerlingen. Want kinderen zijn van nature geneigd om te spelen en leeftijdsgenoten te ontmoeten, wat een plezier is en ook een vorm van leren. Want kinderen hoeven zich geen zorgen te maken over scores, prestaties of certificaten die overal in huis hangen. Want in de wereld van kinderen is alleen al het tonen van een mooie set kleding, een nieuwe set speelgoed, een goed stripboek, een hemel vol geluk.

Toen ik bij de middelbareschoolgroep aankwam, vroeg ik: "Waar denk je dat we voor naar school gaan?". De handen in het publiek begonnen dunner te worden. De meesten zeiden dat ze studeren om in de toekomst deze of gene persoon te worden, om kennis te vergaren, en sommigen zeiden zelfs dat ze studeren om aan de armoede te ontsnappen. Slechts enkelen beseften dat ze studeren om een ​​goed mens te worden en iets voor hun land te betekenen.

De meesten van ons hebben van jongs af aan van onze familie en leraren geleerd dat we goed moeten studeren en goede cijfers moeten halen, dat we goede diploma's moeten halen, zodat we later in ons leven een goede baan, een hoog inkomen en veel carrièremogelijkheden hebben. Deze antwoorden van studenten zijn allemaal correct, maar lijken onvoldoende voor een alomvattende opleiding , vooral om de schoonheid van de ziel te vergroten.

WENSEN VOOR GELUKKIGE SCHOLEN

Ik vraag me altijd af hoeveel scholen in Vietnam het model van een echt gelukkige school volgen, scholen waar leraren geen extra lessen hoeven te geven, leerlingen geen extra lessen hoeven te volgen en niet met elkaar hoeven te concurreren om cijfers. Als we een enquête zouden houden om te kijken of leerlingen gelukkig zijn op school, welk percentage zou dan voldoen aan het criterium 'gelukkig'?

Toen ik een basisschool en middelbare school verliet in de gemeente Hai Tan, in het district Hai Lang – die beschouwd wordt als de 'navelstreng' van het door overstromingen getroffen gebied in de provincie Quang Tri – stuurde ik een sms'je naar de directeur: 'Broeder, probeer een prettige leeromgeving voor de kinderen te creëren. Er is geen reden om te concurreren om prestaties.'

Op de terugweg regende het een beetje, wat me deed denken aan de kinderen en de school die altijd onder water stond en overstromingen had. Ik hoop alleen dat de leraren daar een fijne leeromgeving creëren, en dat de kinderen zeker zullen opgroeien tot goede mensen.

Zo heb ik na de uitwisseling op Dong Ha High School ook een berichtje gestuurd naar de directeur om te vragen of de school nog steeds elke maandagochtend stoute leerlingen disciplineert. Gelukkig heeft de school nu haar regels aangepast. Deze leerlingen worden nu privé door leraren ontvangen om te praten, boeken te geven en naar hun gevoelens te vragen, in plaats van dat ze, zoals vroeger, bij de vlaggenmast worden uitgenodigd om hun namen voor de hele school te noemen.

Toen ik naar Huong Hoa ging, ontmoette ik de adjunct-directeur van een middelbare school in de regio. De leraar vertelde dat hij een speciaal model aan het ontwikkelen was voor leerlingen die niet serieus studeren en vaak de schoolregels overtreden. Elke maand maakt de school een lijst en huurt een auto om hen naar de begraafplaats van de Quang Tri Citadel te brengen, waar talloze brieven worden bewaard die soldaten hebben geschreven voordat ze vertrokken en zich opofferden voor het vaderland. De school hoopt dat leerlingen zich dankbaarder zullen voelen en meer zullen genieten van het leven dat ze leiden door deze brieven te lezen.

Ik geloof ook dat het Vietnamese onderwijs meer positieve aspecten zal hebben en zal hebben, zodat kinderen minder vaak met anderen vergeleken worden en kinderen die stout zijn, meer "subtiele straffen" krijgen.

Onderwijs draagt ​​bij aan een gelukkig leven voor mensen. Dit is een belangrijk principe op ieders pad.

Bron: https://thanhnien.vn/di-hoc-co-gi-vui-khong-185241211180050353.htm