Onderwijs voor het geluk van de mensen.

Gebaseerd op meer dan 40 jaar ervaring in de onderwijssector , benadrukte de vooraanstaande docent Chu Xuan Thanh, voormalig hoofd van de afdeling Voortgezet Onderwijs (Ministerie van Onderwijs en Training van Ho Chi Minh-stad), dat onderwijs gericht moet zijn op de mens, voor het ware geluk van de mens.

In de documenten die aan het 14e Nationale Congres werden gepresenteerd, bevestigde onze Partij de ideologie van "het volk is het fundament" - het volk is het centrum, het subject, het doel en de drijvende kracht achter de ontwikkeling.

In de context van onderwijs vereist deze ideologie dat alle beleidsmaatregelen en initiatieven gericht zijn op het verbeteren van de kwaliteit van het leren, het ontwikkelen van menselijk potentieel en het bevorderen van blijvend geluk voor de mensen.

Volgens de vooraanstaande onderwijzer Chu Xuan Thanh moet onderwijs niet simpelweg worden gezien als een technische activiteit of een activiteit die uitsluitend gericht is op het behalen van prestaties.

Hij was ervan overtuigd dat het onderwijsberoep in de eerste plaats een voortdurende reis is van het koesteren en perfectioneren van mensen.

"Het onderwijsberoep draait niet alleen om inkomen; belangrijker nog, het gaat om de missie om mensen te leren goede mensen te worden. Wanneer humanistische waarden op de juiste manier worden toegepast, behoudt het onderwijs zijn kernbetekenis," aldus hij.

Vooraanstaande leraar Chu Xuan Thanh (midden).

Vanuit zijn jarenlange managementervaring is de heer Thanh ervan overtuigd dat de gedachte "de mensen vormen het fundament" in de eerste plaats moet worden uitgedragen door het onderwijzend personeel en de leidinggevenden in het onderwijs.

Het gaat niet alleen om professionele verantwoordelijkheid, maar ook om het behandelen van mensen, collega's en studenten met empathie en menselijkheid.

Vanuit een ander perspectief betoogt de heer Thanh dat het moeilijk zou zijn om de aard en de missie van onderwijs volledig weer te geven als we onderwijs louter als een dienstverlening beschouwen.

De filosofie "Het volk is het fundament" vereist dat onderwijsbeleid en -activiteiten voortkomen uit de werkelijke behoeften en belangen van de mensen.

Als mensen de waarde van leren voor zichzelf, hun familie en de maatschappij, zowel nu als op de lange termijn, niet duidelijk inzien, dan zal het zelfs met veel technologische oplossingen moeilijk zijn om duurzame resultaten te bereiken.

Leerlingen van de Viet Anh-basisschool (Ho Chi Minh-stad).

De heer Thanh voegde eraan toe dat onderwijs pas echt zijn doel vervult wanneer leerlingen de waarde van kennis voor het leven duidelijk begrijpen. Leren vormt de basis voor duurzame ontwikkeling.

De historische ervaring heeft aangetoond dat, juist in de moeilijkste tijden, gedurfde en daadkrachtige beleidsmaatregelen, voortkomend uit de langetermijnbelangen van het volk, keerpunten voor het land hebben gecreëerd.

"Net als begin jaren negentig, tijdens het premierschap van Vo Van Kiet, was het Noord-Zuid 500kV-hoogspanningslijnprogramma een bewijs van een visie voor de bevolking en voor ontwikkeling op lange termijn," noemde hij als voorbeeld.

Tijdens een gesprek over de huidige uitdagingen stelde vooraanstaand onderwijzer Chu Xuan Thanh openlijk dat het onmogelijk is om uitsluitend te vertrouwen op inkomensverhogingen om het afwijkende gedrag in het onderwijs fundamenteel aan te pakken.

"Sommigen beweren dat een simpele salarisverhoging corruptie onder ambtenaren en leraren zal uitbannen. Maar de realiteit is niet zo eenvoudig. Mensen voelen de last van de onderwijskosten nog steeds heel duidelijk, vooral in stedelijke gebieden. Kwijtschelding van collegegeld, als die niet gepaard gaat met transparantie en goede controle, zal studenten uiteindelijk alsnog dwingen om op andere manieren bij te dragen," zei hij.

Vanuit dat perspectief betoogde hij dat het belangrijker was om een onderwijssysteem op te bouwen dat gebaseerd is op vertrouwen, verantwoordelijkheid en onpartijdigheid.

Wanneer onderwijsbeleid voortkomt uit de praktijk, rekening houdt met de gevoelens van mensen en gericht is op het welzijn van de samenleving op de lange termijn, dan zal het idee dat "de mensen het fundament vormen" werkelijk tot leven komen.

"Onderwijs voor het geluk van de mensen is niet zomaar een slogan. Het is een proces van oprecht handelen, oprecht denken en het leveren van echte waarde aan leerlingen. Wanneer mensen zien dat hun kinderen in een humane, kwalitatief hoogwaardige omgeving studeren, zullen ze vertrouwen hebben in het onderwijs en het steunen," benadrukte de heer Thanh.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-vi-hanh-phuc-nhan-dan-post765306.html