Studenten tot wereldburgers maken

De laatste tijd zijn veel openbare scholen op allerlei manieren bezig met het helpen van leerlingen om wereldburgers te worden.

Praat over geschiedenis in het Engels met studenten

Ruim tien jaar geleden, toen het geïntegreerde Engelse programma nog niet was ingevoerd, werd leraar Le Vinh Phuc op de Luong The Vinh basisschool (district 1, Ho Chi Minhstad) door zijn leerlingen bewonderd en gerespecteerd, omdat hij erg goed was in Engels. Hij kon daardoor Engels met zijn leerlingen spreken en zo hun reflexen oefenen.

Veel openbare scholen in Ho Chi Minhstad hebben flink geïnvesteerd in faciliteiten, waaronder STEM- (of STEAM-)lokalen, zodat leerlingen kennis kunnen maken met technologie, creativiteit en techniek.

Tijdens zijn colleges daagt meneer Phuc zijn studenten altijd uit, door bijvoorbeeld af en toe wiskundeopgaven in het Engels voor te lezen, geschiedenisverhalen in het Engels te vertellen en aardrijkskundevragen in het Engels te stellen. De studenten zijn enthousiast en steken enthousiast hun hand op.

"De Engelse reflexen van de leerlingen worden met de dag beter. Dit motiveert ons om meer te leren en onze leerlingen les te geven. Tijdens een wetenschappelijke creativiteits- en presentatiewedstrijd in het Engels, waar de schoolgroep de troostprijs op districtsniveau won, presenteerden de leerlingen vol zelfvertrouwen in zowel het Engels als het Vietnamees over het voorkomen van geweld op school. Ik was erg blij om die momenten te mogen aanschouwen," aldus de heer Phuc.

Op de Luong The Vinh basisschool (District 1) is ook leraar Nguyen Ngoc Ho aanwezig. Hij is gepassioneerd door het laten deelnemen van leerlingen aan wedstrijden om denkvermogen, teamwerk en het ontwikkelen van vreemde talen te oefenen. Elk jaar begeleiden en stimuleren leraren Ho en Phuc leerlingen om deel te nemen aan internationale wiskundewedstrijden zoals Violympic English Math, Kangaroo Math International Math, enzovoort.

Mevrouw Ha Anh Phuong, een docent Engels aan de Huong Can High School (district Thanh Son, Phu Tho), is de laatste jaren bekend geworden als een docent die er altijd naar streeft om leerlingen van "dorpsscholen" te helpen bij het benaderen en omgaan met leerlingen en bij gevorderd onderwijs .

De school waar ze werkt, heeft 85% leerlingen van etnische minderheden. Dankzij informatietechnologie en internet heeft de lerares van de 9X-generatie haar leerlingen laten deelnemen aan grensoverschrijdende lessen en talloze internationale projecten uitgevoerd in 51 landen over de hele wereld. Mevrouw Phuong vertelde: "Leerlingen in Vietnam, de VS en India... ondanks verschillen in huidskleur en geografische afstand, kunnen nog steeds elke dag met elkaar praten over culturele verhalen en het leven."

Volgens mevrouw Phuong waren de leerlingen, die voornamelijk uit etnische minderheden kwamen, erg verlegen toen ze voor het eerst aan grensoverschrijdende lessen gewend raakten. Maar nu ze ze zelfverzekerd in het Engels ziet communiceren, gelooft mevrouw Phuong dat ze in de toekomst wereldburgers zullen worden.

Steeds meer middelbare scholen volgen het model van voortgezette scholen en volgen de integratietrend, zodat leerlingen vol vertrouwen de wereld in kunnen stappen.

Met STEM de grote speeltuin bereiken

Onlangs hebben veel openbare scholen in Ho Chi Minhstad flink geïnvesteerd in faciliteiten, waaronder STEM-klaslokalen (of STEAM - afkorting van Science, Technology, Engineering, Art en Math), zodat leerlingen kennis kunnen maken met STEM-robotica en ermee vertrouwd kunnen raken.

Op 5 september werd de Cau Kieu Secondary School (district Phu Nhuan, Ho Chi Minhstad) geopend, met 30 klaslokalen, veel vak- en functionele lokalen, speeltuinen, auditoria... en vooral een apart STEAM-lokaal met moderne apparatuur, dat voldoet aan de creatieve behoeften van de leerlingen.

Dubbele diploma-opleiding

Sinds 2017 is Hanoi de enige gemeente die de implementatie van het duale opleidingsprogramma voor Vietnamese en Britse middelbare scholen toestaat op de eerste openbare middelbare school, Chu Van An High School; in 2018 werd dit uitgebreid naar Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted. Leerlingen die slagen voor het examen en zich inschrijven voor het duale opleidingsprogramma op middelbare scholen die door de stad zijn toegestaan ​​om dit programma te testen, krijgen meer mogelijkheden om een ​​Brits middelbareschooldiploma te behalen volgens het Cambridge-programma en een A-level-certificaat in Vietnam, parallel aan het nationale middelbareschoolcertificaat. Tegen het schooljaar 2018-2019 zal het pilotprogramma voor duale opleidingen voor groep 6 worden geïmplementeerd op 7 middelbare scholen.

In januari organiseerde het Departement van Onderwijs en Opleiding van Hanoi een conferentie om de pilotfase van het programma samen te vatten. De conferentie ontving veel positieve reacties. Studenten met een dubbele opleiding van beide scholen wonnen vele hoge prijzen in nationale en internationale competities.

STEM-Robotics biedt leerlingen meer mogelijkheden om deel te nemen aan internationale wedstrijden, te leren van goede vrienden in vele landen en netwerkmogelijkheden te vergroten, zoals de jaarlijkse WRO - Robotacon-competitie. Na een onderbreking vanwege de pandemie vindt de wereldfinale van WRO - Robotacon 2023 dit jaar in november plaats in Panama, met deelname van 14 Vietnamese teams.

De Linh Chieu basisschool (Thu Duc City, Ho Chi Minhstad) is een van de basisscholen die de afgelopen jaren het STEM-programma, clubs, geïntegreerde activiteiten en STEM-festivals effectief heeft geïmplementeerd, waardoor leerlingen meer mogelijkheden hebben om te oefenen en te leren. De school beschikt momenteel over een slim wetenschappelijk laboratorium, gesponsord door de Koreaanse overheid. Naast apparaten zoals tablets en beheersystemen zijn de lokalen uitgerust met VR-brillen om leerlingen te helpen simulatie-experimenten uit te voeren.

De afgelopen schooljaren hebben leerlingen van de Luong The Vinh basisschool, onder begeleiding van meneer Phuc en meneer Ho, vele prijzen gewonnen in nationale robotwedstrijden en deelgenomen aan vele internationale wedstrijden. In het schooljaar 2022-2023 nam een ​​groep van 6 leerlingen van de school deel aan de internationale Robothon-wedstrijd in Maleisië en won 1 derde prijs en 2 troostprijzen. De rode vlag met gele ster van Vietnam werd hoog op het podium gehesen in een explosie van geluk.

Strategie voor integratie

Dat is de oriëntatie en het doel van middelbare scholen in Ho Chi Minhstad, met name de groep scholen die het geavanceerde schoolmodel toepassen volgens de integratietrend.

De directeur van een bekende middelbare school in District 1 (HCMC) zei dat het, naast het creëren van omstandigheden die leerlingen zoveel mogelijk ondersteunen bij het verkrijgen van toegang tot en het voldoen aan de criteria voor deelname aan het voorkeursbeleid van binnenlandse universiteiten, tijd is om na te denken over het ontwikkelen van een strategie waarmee leerlingen kunnen integreren en concurreren met internationale studenten.

Als gespecialiseerde scholen geen vechthanen meer opleiden

De Gifted High School (Ho Chi Minh City National University) heeft de afgelopen jaren veel stappen gezet om de opvatting te doorbreken dat gespecialiseerde scholen alleen maar plekken zijn om "vechthanen te trainen en te strijden om prijzen", en om leerlingen op te leiden die zich specialiseren in academische kennis. Dr. Tran Nam Dung, adjunct-directeur van de Gifted High School, zei dat de school sinds het schooljaar 2022-2023 het basisprogramma beknopter heeft ingericht en meer tijd heeft besteed aan buitenschoolse activiteiten en loopbaanoriëntatie. Deze onderwijstrends zullen de leerlingen van de school helpen om vol zelfvertrouwen de wereld in te stappen en wereldburgers te worden.

Volgens de heer Dung zijn er buitenschoolse activiteiten zoals het verbeteren van denkvaardigheden voor de nationale en internationale universitaire geschiktheidstest (SAT) of het verbeteren van vreemde talen, waaronder Duits, Japans, Frans en Chinees. Ook de implementatie van het programma van interuniversitaire cursussen met buitenlandse universiteiten, zoals het organiseren van onderwijs en AP-examens, is een onderdeel van de activiteiten. Daarnaast zijn er clubactiviteiten, vrijwilligerswerk, projecten ter bescherming van immateriële waarden en projecten rond leescultuur.

Naast het nationale programma voor algemeen vormend onderwijs zijn de onderwijsprogramma's van de school gericht op het behalen van internationale normen op het gebied van kennis, Engelse taalvaardigheid, IT-vaardigheden, enz. Daarnaast zijn clubactiviteiten en gemeenschapsactiviteiten onmisbaar. Zo streeft elke leerling er, naast fysieke training, naar om minstens één sport, kunst, enz. te kunnen beoefenen.

Mevr. Bui Minh Tam, directeur van Le Quy Don High School (District 3), informeerde dat de school, met het oog op internationale integratie, van plan is om ervaren docenten in te zetten om leerlingen te ondersteunen bij het voorbereiden van profielen (samenvatting van zelfintroductie en vaardigheden) om deel te nemen aan beursprogramma's en zich zo efficiënt mogelijk aan te melden bij universiteiten over de hele wereld.

Volgens mevrouw Tam zal de school, naast het organiseren van gemeenschapsactiviteiten en het stimuleren van studenten om deel te nemen, de komende tijd certificaten of certificeringen in een tweetalig formaat opstellen om te werken aan integratie, volgens het model dat de school hanteert als een geavanceerde school, in lijn met de integratietrend. Zo laat het persoonlijke profiel van de student duidelijk de inhoud, activiteiten, capaciteiten en kwaliteiten zien, zodat elke universiteit ter wereld deze op de meest systematische manier kan evalueren en beoordelen.

Bronlink: https://thanhnien.vn/dua-hoc-sinh-tro-thanh-cong-dan-toan-cau-18523090800590674.htm