Verminder 2 onderwerpen ten opzichte van voorheen

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft zojuist circulaire nr. 24/2024/TT-BGDDT van 24 december 2024 uitgegeven over de regelgeving inzake eindexamens van de middelbare school.

Het ministerie van Onderwijs en Opleidingen heeft aangegeven dat het ministerie zich actief en grondig heeft voorbereid op het eindexamen van de middelbare school dat in 2025 van start gaat volgens het Algemeen Onderwijsprogramma 2018. Het verschil is dat de nadruk ligt op het beoordelen van de vaardigheden van leerlingen in plaats van het beoordelen van kennis en vaardigheden zoals bij eerdere examens.

Het ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft zojuist officieel regelgeving uitgevaardigd over de eindexamens van middelbare scholen vanaf 2025 (illustratiefoto)

De premier heeft op 7 oktober 2024 richtlijn nr. 37/CT-TTg uitgevaardigd om de aansturing, coördinatie en organisatie van eindexamens van middelbare scholen en toelatingen tot universiteiten en beroepsonderwijs in 2025 te versterken.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft het plan voor het eindexamen van de middelbare school vanaf 2025 zorgvuldig voorbereid en al eind 2023 aangekondigd; de examenstructuur en referentie-examenvragen voor alle eindexamenvakken gepubliceerd in een richting die geschikt is voor het beoordelen van de vaardigheden van leerlingen; leraren in het hele land opgeleid in examenvragen, examenorganisatie en technische training voor lokale overheden; grootschaliger testen van de toepassing van informatietechnologie in alle fasen van het examen, enz.

Om een ​​wettelijk kader te hebben voor het organiseren van examens ten behoeve van het behalen van een diploma, het beoordelen van onderwijs en leren in het hele land en het dienen van het doel van toelating tot universiteiten en hogescholen, heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding circulaire nr. 24/2024/TT-BGDDT van 24 december 2024 ontwikkeld, breed geraadpleegd en officieel uitgegeven over de regelgeving inzake eindexamens van de middelbare school vanaf 2025.

De nieuwe regelgeving heeft dan ook, naast de inhoudelijke overname van de regelgeving die de afgelopen jaren soepel en stabiel is uitgevoerd, met name in 2023 en 2024, een aantal opvallende vernieuwingen.

Het eindexamen voor de middelbare school in 2025 zal worden verdeeld in drie sessies, waaronder één literatuurexamen, één wiskundeexamen en één optionele examensessie. Kandidaten worden ingedeeld op basis van de optionele examencombinatie om de examenruimte en de score te optimaliseren.

Ten opzichte van voorgaande jaren zijn er 1 examenperiode en 2 examenvakken teruggebracht. Daarmee zijn de examendruk en de maatschappelijke kosten verlaagd, terwijl de kwaliteit van het examen toch gewaarborgd blijft.

De erkenning van diploma's gebeurt door een combinatie van procesbeoordelingsscores (rapporten) en examenresultaten te gebruiken in een verhouding van 50-50. De gemiddelde rapportcijfer van de jaren wordt berekend door weging.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding is van mening dat het verhogen van het percentage procesbeoordelingsscores (rapporten) van 30% naar 50% de capaciteiten van leerlingen nauwkeuriger zal beoordelen volgens het Algemeen Onderwijsprogramma 2018 (inclusief vele andere capaciteiten die het eindexamen niet volledig beoordeelt). Daarnaast zullen ook rapportcijfers van leerjaar 10 en 11 worden gebruikt (met een kleinere weging van leerjaar 12) in plaats van alleen leerjaar 12 zoals voorheen. Deze verandering bevordert het lesgeven en leren vanaf het moment dat leerlingen naar de middelbare school gaan.

Ook volgens de nieuwe examenregels kunnen vreemdetaalcertificaten nog steeds worden gebruikt om vrijstelling te krijgen van examens in het kader van de erkenning van het diploma, maar ze kunnen niet meer worden omgezet in 10 punten in het kader van de erkenning van het diploma zoals voorheen. In de formule voor de berekening van het diplomacijfer wordt in dit geval geen rekening gehouden met de punten voor vreemde talen.

Deze aanpak blijft het leren van vreemde talen stimuleren, maar streeft naar een eerlijkere afstudeerregeling. Zo werden studenten met een IELTS 4.0-certificaat voorheen ook omgezet naar een score van 10 punten, net als studenten met een IELTS 8.5-score.

Wat betreft stimuleringspunten zal het Ministerie van Onderwijs en Opleiding geen punten meer toekennen voor beroepscertificaten voor alle kandidaten. Ook zal het geen punten meer toekennen voor IT-certificaten, vreemde talen en middelbare beroepsopleidingen voor kandidaten die bijscholing volgen.

Deze inhoud moet aansluiten bij het programma Algemeen Onderwijs van 2018 en tegelijkertijd gelijkheid creëren, omdat studenten die afstuderen in formele en permanente educatiesystemen allemaal hetzelfde type diploma ontvangen.

De nieuwe examenregels maken het ook mogelijk voor buitenlandse kandidaten om Vietnamese taalcertificaten te gebruiken om vrijstelling te krijgen van het literatuurexamen als erkenning voor hun middelbareschooldiploma.

Deze inhoud is bedoeld om de erkenning van diploma's te vergemakkelijken voor buitenlanders die algemene onderwijsprogramma's in Vietnam volgen, terwijl ze toch basiskennis van literatuur garanderen door literatuur in de klas te bestuderen en examens af te leggen om Vietnamese taalcertificaten te behalen.

Voor het eerst beschikt het eindexamen voor de middelbare school over een extra methode om examenvragen te transporteren van de locatie van de examenraad naar de examenlocaties in 63 provincies en steden via het gecodeerde en beveiligde transmissiesysteem van de Government Cipher Committee.

Dit is een belangrijke stap in de toepassing van technologie op belangrijke fasen in het examenorganisatieproces. Deze nieuwe methode voor het aanleveren van de originele examenpapieren helpt om de originele examenpapieren snel en vlot over te dragen, waardoor de tijd en het personeel dat nodig is voor het transport van de examenpapieren, zoals momenteel bij de traditionele methode het geval is, worden verkort. Tegelijkertijd is dit een vroege, verre en belangrijke stap in de voorbereiding op de implementatie van het examenplan volgens de aangekondigde routekaart voor de omzetting van papieren naar computergebaseerde examens.

Bron: https://vov.vn/xa-hoi/quy-che-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-giam-2-mon-thi-so-voi-truoc-day-post1144341.vov