Hoger onderwijs na fusies: Regionale universiteiten verdienen terecht de titel 'oudere broer'.

Regionale universiteiten ondersteunen en bevorderen universiteiten in de regio om de kwaliteit van onderwijs, onderzoek en technologieoverdracht te verbeteren.

Academische gemeenschap

Associate Professor Dr. Nguyen Van Hieu, vice-rector van de Faculteit der Onderwijskunde van de Universiteit van Da Nang, zei: "De docenten van de universiteit verrichten veel wetenschappelijk onderzoek in samenwerking met collega's van andere universiteiten in de regio. Samen streven we ernaar de onderzoekscapaciteit te verbeteren en internationale artikelen te publiceren... dit zijn de doelen die de Faculteit der Onderwijskunde van de Universiteit van Da Nang nastreeft ter ondersteuning van de ontwikkeling van de kwaliteit van haar docenten."

De universiteit benut haar sterke punten en ondersteunt hogeronderwijsinstellingen in de regio bij de organisatie van nationale en internationale wetenschappelijke conferenties, bijvoorbeeld door deel te nemen aan beoordelingscommissies en evenementen mede voor te zitten.

Met de steun van onderzoeksgroepen van de Pedagogische Universiteit van Da Nang zijn veel internationale publicaties van docenten van verschillende universiteiten in de regio tot stand gekomen, met betrekking tot onderzoeksrichtingen, het gebruik van laboratoria voor diepgaande experimenten, enzovoort.

Aan de andere kant, aldus universitair hoofddocent dr. Doan Ngoc Phi Anh, vice-rector van de Economische Faculteit van de Universiteit van Da Nang, worden alle seminars, uitwisselingen en het delen van ervaringen en nieuwe trends met betrekking tot vakinhoud breed bekendgemaakt door de universiteit, zodat docenten van scholen in de regio kunnen deelnemen.

Het creëren van een academische omgeving waar docenten uit economisch verwante vakgebieden aan universiteiten in de regio kunnen deelnemen aan het bijwerken van hun expertise, het uitvoeren van wetenschappelijk onderzoek en het leggen van contacten met vooraanstaande experts op het gebied van economie, is een van de doelen die de Economische Universiteit van Da Nang nastreeft.

Daarom organiseert de school veel seminars gericht op het verbeteren van de wetenschappelijke onderzoeksvaardigheden, het schrijven van internationale publicaties, het indienen van onderzoekssubsidieaanvragen, enzovoort, zodat jonge docenten van universiteiten in de regio kunnen deelnemen en ideeën kunnen uitwisselen.

Onlangs organiseerde de Economische Universiteit van Da Nang, in samenwerking met het Institute for Knowledge Bridge, een discussie over moderne onderzoeksmethoden met professor Tom Smith van Macquarie University (Sydney, Australië) – een van de meest vooraanstaande wetenschappers op het gebied van financiën – als hoofdspreker.

Naast het presenteren van diepgaande inhoud over onderzoeksmethoden in diverse vakgebieden, kregen docenten economie van Dong A University, Pham Van Dong University en Vinh Long University ook de gelegenheid om antwoorden te krijgen op vragen over data-analysetechnieken, hoe kwalitatieve en kwantitatieve methoden te combineren, en om praktische moeilijkheden te delen die ze tijdens de uitvoering van hun onderzoeksprojecten waren tegengekomen.

Overigens, volgens universitair hoofddocent dr. Le Van Huy, rector van de Economische Faculteit van de Universiteit van Da Nang, publiceert de universiteit haar opleidingsprogramma's op haar website. Hogeronderwijsinstellingen met vergelijkbare opleidingsprogramma's of instellingen die nieuwe programma's opzetten, kunnen deze website raadplegen of gebruiken als referentie om hun eigen opleidingsprogramma's aan te passen en te actualiseren.

De Technische Hogeschool van Da Nang heeft met de Club van Technische Onderwijsinstellingen besproken hoe de kwaliteit van het onderwijs, het universiteitsbestuur en het wetenschappelijk onderzoek kan worden verbeterd door middel van internationale samenwerkingsprojecten. Bij sommige internationale projecten ondervinden instellingen voor hoger onderwijs vaak moeilijkheden, met name op administratief gebied, zoals het verkrijgen van vergunningen, rapportage en financieel beheer.

Sommige regelgevingen verschillen tussen Europa en Vietnam, bijvoorbeeld die met betrekking tot de btw-afhandeling en projectaudits. Om deze obstakels te overwinnen, moeten scholen hun capaciteit op het gebied van projectonderzoek en -management verbeteren.

Laten we samen ver komen.

Volgens dr. Vo Hong Son, rector van de Faculteit der Handel (Da Nang), stuurde de school in 2017, toen ondernemerschapstraining aan universiteiten en hogescholen nog relatief nieuw was, twee docenten om deel te nemen aan een training over ondernemerschapsonderwijs.

"Dit vormt de eerste basis voor de school om ondernemerschapsthema's in haar opleidingsprogramma's te integreren, contact te leggen met bedrijven en startupcentra en zo een ondernemersecosysteem te creëren. Docenten krijgen bovendien de mogelijkheid om nieuwe methoden zoals projectgebaseerd leren en design thinking-modellen te gebruiken," aldus de heer Son.

Gezien de uitgebreide ontwikkelingsvoordelen die deelname aan Erasmus+-projecten oplevert, heeft universitair hoofddocent dr. Nguyen Le Hung, rector van de Technische Hogeschool van Da Nang, voorgesteld om universiteiten in de centrale kustregio gezamenlijk te laten samenwerken bij de uitvoering van deze projecten.

Dit is een programma van de Europese Gemeenschap dat gericht is op het ondersteunen van activiteiten op het gebied van onderwijs, opleiding, jeugd en sport, waaronder het ontwikkelen van samenwerking tussen organisaties en universiteiten ter ondersteuning van internationale projecten gebaseerd op multilaterale partnerschappen tussen universiteiten in EU-lidstaten of derde landen.

Volgens de rector van de Technische Hogeschool van Da Nang moeten universiteiten in de centrale kustregio samenwerken om gezamenlijk projecten voor te stellen. Elk Erasmus+-project vereist minimaal 4 universiteiten in Europa en 6 universiteiten in Azië. Het netwerk van universiteiten in de centrale kustregio heeft bovendien het grote voordeel dat het de provincies (Quang Tri, Hue, Da Nang, enz.) met vergelijkbare behoeften bestrijkt, waardoor het geschikt is voor het indienen van gezamenlijke projecten.

Onlangs hebben de Pedagogische Faculteit van de Universiteit van Da Nang en het Quang Nam College (Da Nang) een samenwerkingsovereenkomst getekend. Deze overeenkomst richt zich op het coördineren van educatieve evenementen en seminars; het ontwikkelen van een overbruggingsprogramma van hogeschool naar universiteit, waarbij de inhoud van de opleidingen op elkaar wordt afgestemd; het organiseren van workshops en seminars met bedrijven om hen op de hoogte te houden van de behoeften van de arbeidsmarkt; en het implementeren van trainingsprogramma's die zijn afgestemd op de specifieke behoeften van bedrijven.

Associate Professor Dr. Vu Thi Phuong Anh, directeur van Quang Nam College, bevestigde dat het evenement niet alleen een geest van eenheid uitstraalt, maar ook een sterke betrokkenheid toont bij gezamenlijke ontwikkeling, het verbeteren van het onderwijs en het bijdragen aan de opleiding van hoogwaardige professionals voor het land en de regio.

Na de bestuurlijke herstructurering moet Da Nang zich richten op het benutten van haar unieke sterke punten, met name haar meer dan 20 universiteiten. Prioriteit moet worden gegeven aan investeringen in of het aantrekken van particuliere investeringen voor de bouw van moderne laboratoria en onderzoekscentra voor gezamenlijk gebruik in de sectoren en vakgebieden waar de stad en de universiteiten behoefte aan hebben.

De stad moet het initiatief nemen en een faciliterende rol spelen bij het verbinden van gemeenschappelijke middelen tussen universiteiten in de regio, ongeacht of ze openbaar of particulier zijn, om samen te werken aan ontwikkeling, internationale studenten aan te trekken en bij te dragen aan de transformatie van Da Nang tot een internationale universiteitsstad. - Universitair hoofddocent dr. Nguyen Ngoc Vu - Directeur van de Universiteit van Da Nang

Academische gemeenschap

Laten we samen ver komen.

Reactie (0)