Leraren genieten van een speciale salariscoëfficiënt: het inkomen kan oplopen tot 20-30 miljoen per maand

TPO - Deskundigen en leraren zijn van mening dat het speciale voorkeursbeleid voor leraren een zeer humaan en passend beleid is. Met de speciale coëfficiënt die het Ministerie van Onderwijs en Opleiding verwacht, zal het hoogste maandsalaris voor leraren bijna 19 miljoen VND bedragen, om nog maar te zwijgen van een reeks andere toelagen die het leven van leraren zullen verbeteren.

Resolutie 71 van het Politbureau stelt de taak om instellingen sterk te vernieuwen en speciale en uitstekende mechanismen en beleidsmaatregelen te creëren voor de ontwikkeling van onderwijs en opleidingen, waaronder: "Speciaal en uitstekend voorkeursbeleid voor leraren, waarbij de voorkeurstoelagen voor beroepsonderwijs voor instellingen voor kleuteronderwijs en algemeen onderwijs worden verhoogd tot ten minste 70% voor leraren, ten minste 30% voor personeel en 100% voor leraren in bijzonder moeilijke gebieden, grensgebieden, eilanden en gebieden met etnische minderheden".

Eerder vroeg het Ministerie van Onderwijs en Opleiding om advies over een ontwerpresolutie van de Nationale Assemblee over specifieke mechanismen en beleidsmaatregelen om doorbraken op het gebied van onderwijs en opleiding te implementeren, waaronder een voorstel om de minimale beroepsstimuleringstoelage met 70% te verhogen voor leerkrachten in het basisonderwijs en kleuteronderwijs en met 100% voor leerkrachten in bijzonder moeilijke sectoren.

Op 2 november kondigde het Ministerie van Onderwijs en Opleiding het ontwerpbesluit aan dat het salarisbeleid en de toelageregeling voor leraren reguleert, waarin wordt bepaald dat alle leraren recht hebben op een "speciale salariscoëfficiënt".

Specifiek hebben kleuterleidsters recht op een speciale salariscoëfficiënt van 1,25 ten opzichte van de huidige salariscoëfficiënt; andere onderwijsfuncties hebben recht op een speciale salariscoëfficiënt van 1,15 ten opzichte van de huidige salariscoëfficiënt.

Er wordt verwacht dat kleuterleidsters een speciale salariscoëfficiënt van 1,25 krijgen ten opzichte van de huidige salariscoëfficiënt.

Mevrouw Nguyen Thi Thanh Huong, directeur van de kleuterschool in Sao Mai ( Hanoi ), zei ooit dat kleuterleidsters 9 tot 10 uur per dag werken. Dat is heel zwaar, maar het salaris is laag en niet genoeg om hun levensonderhoud te dekken.

Er zijn inderdaad jonge leraren die, hoewel ze van hun beroep houden, niet kunnen blijven en ander werk moeten zoeken. Mevrouw Huong hoopt dat er een beleid komt met betrekking tot salarissen en toelagen, specifiek voor het beroep, om het inkomen van leraren in het algemeen en kleuterleidsters in het bijzonder te verhogen, zodat ze gemotiveerd, gemoedsrust en toewijding aan het beroep krijgen.

Het leven van leraren verbeteren

Dr. Nguyen Tung Lam, voorzitter van de raad van bestuur van de Dinh Tien Hoang School (Hanoi), noemde dit een zeer goed beleid. Resolutie 29 van de partij over fundamentele en alomvattende onderwijshervorming werd in 2013 aangenomen, meer dan 10 jaar geleden, maar de invoering van het systeem waarbij leraren het hoogste salaris binnen de salarisschalen ontvangen, is nog steeds niet doorgevoerd.

Deze keer was het een heel bemoedigend signaal toen die inhoud in Resolutie 71 werd opgenomen, en de leraren waren erg enthousiast.

Volgens Dr. Tung Lam zijn er in de ontwerpresolutie van de Nationale Assemblee over specifieke mechanismen en beleidsmaatregelen in het onderwijs duidelijke regels opgenomen over toelagen voor leraren, zoals regionale toelagen, anciënniteitstoelage, enz. Dit is een zeer passend beleid met een humane betekenis, omdat het het inkomen van leraren verhoogt, een kwestie die al jaren wordt genoemd.

Als het goed wordt uitgevoerd, kan het inkomen van leraren oplopen tot 20 tot 30 miljoen VND per maand, afhankelijk van anciënniteit en functiepositie.

Zo wordt het leven van leraren gegarandeerd, waardoor ze zich veilig en met hart en ziel kunnen wijden aan hun carrière als leraar, zonder extra te hoeven werken om de kost te verdienen. Op de lange termijn kan de invoering van dit speciale mechanisme een doorbraak betekenen in de onderwijsontwikkeling. Onderwijsontwikkeling is immers een investering in de toekomstige menselijke hulpbronnen van het land.

"Wanneer het leven van leraren verbetert, beschikken zij over de voorwaarden om de kwaliteit van hun onderwijs te verbeteren en zo bij te dragen aan de vorming van een jonge generatie met kennis en persoonlijkheid, en zo te voldoen aan de ontwikkelingsbehoeften van de natie in de nieuwe periode", aldus Dr. Lam.

De heer Lam benadrukte ook dat de overheid, parallel aan het verhogen van de salarissen van leraren en het verhogen van toelagen, speciale aandacht moet besteden aan de selectie en opleiding van leraren. Degenen die niet capabel, niet gekwalificeerd en niet echt toegewijd zijn aan het beroep, moeten een screening- en vervangingsmechanisme krijgen. Het is niet mogelijk om automatisch een hoog salaris te ontvangen alleen omdat ze op de loonlijst staan ​​en vervolgens halfslachtig te werken.

"Goed beleid moet gepaard gaan met effectieve management- en evaluatiemechanismen. Dan zal niet alleen het leven van leraren verbeteren, maar ook hun verantwoordelijkheidsgevoel en professionele missie ten opzichte van leerlingen en het land sterker worden aangewakkerd", aldus Dr. Nguyen Tung Lam.

Bron: https://tienphong.vn/giao-vien-duoc-huong-he-so-luong-dac-thu-muc-thu-nhap-co-the-dat-20-30-tieuuthang-post1792781.tpo