Verspreid liefde en mededogen onder hen die als 'onvolledige manen' zijn.

Op de school voor kinderen met een beperking (wijk Tan An, provincie Tay Ninh) is het onderwijs nooit gemakkelijk geweest. Maar met liefde, geduld en het geloof dat elk kind, ondanks zijn of haar beperkingen, het verdient om op zijn of haar eigen manier te schitteren, begeleiden de leerkrachten hen hier dag in dag uit in stilte. Ze leren de kinderen niet alleen lezen en rekenen, maar ook in zichzelf geloven, veerkracht ontwikkelen en vertrouwen in het leven opbouwen.

Ouders begeleiden hun kinderen tijdens de les met juf Nguyen Thi Thanh Truc.

Elk klaslokaal, elke manier om liefde te verspreiden.

Mevrouw Nguyen Thi Thanh Truc, leerkracht in de Vroegtijdige Interventieklas 2 van de School voor Kinderen met een Beperking, is sinds 2009 werkzaam in het speciaal onderwijs en heeft gedurende haar meer dan 15 jaar toewijding een diepe liefde voor haar vak en haar "bijzondere" leerlingen behouden.

“Elke leerling hier heeft zijn eigen verhaal, zijn eigen lot dat bescherming en steun nodig heeft. Het is onmogelijk om les te geven volgens een standaard curriculum zoals bij normale leerlingen; in plaats daarvan moet ik mijn lesmethoden aanpassen aan de leeftijd en het leervermogen van elk kind. Soms moet ik elk kind bij de hand nemen en hen begeleiden bij de kleinste dingen, zoals hoe ze een pen moeten vasthouden, voorwerpen moeten benoemen of een eenvoudig woord moeten leren zeggen,” aldus mevrouw Truc.

De klas voor vroege interventie van mevrouw Truc bestaat uit jonge kinderen, meestal 3-4 jaar oud, met spraakproblemen, autisme of een lichte verstandelijke beperking. Elke les is een lange en uitdagende reis. Voor haar zijn deze ogenschijnlijk kleine vooruitgangen belangrijke stappen voorwaarts, een 'wonder' dat tot stand is gekomen door het doorzettingsvermogen en de inspanningen van zowel de leerkracht als de leerlingen.

Tijdens deze reis is de steun en aanmoediging van de ouders altijd aanwezig geweest. Elke dag reist mevrouw Nguyen Thi Nhu Ngoc, moeder van de 4-jarige HAK, bijna 40 kilometer vanuit de gemeente Thanh Hoa om haar kind naar school te brengen. Al meer dan een jaar heeft ze, weer of geen weer, geen enkele schooldag gemist voor haar kind. "Ik breng mijn kind al naar school sinds ze 3 jaar oud was. Elke dag zie ik haar een beetje vooruitgang boeken, en dat maakt me ontzettend blij. Alle moeilijkheden lijken dan te verdwijnen," zei mevrouw Ngoc geëmotioneerd.

Voor mevrouw Ngoc is de vooruitgang van haar kind het resultaat van een lange samenwerking tussen gezin en school. In de klas begeleidt de leerkracht geduldig elk gebaar en geluid, en thuis blijven de ouders met hun kind oefenen. Deze hechte band en het geduld hebben geleid tot kleine, maar hoopvolle veranderingen, waardoor het kind zich geleidelijk aan beter kan aanpassen aan het leven.

Een plek waar hoop wordt gekoesterd.

Mevrouw Nguyen Nu Anh Dao begeleidt met grote aandacht elke leerling in klas 1A3-TT (een groep leerlingen met een verstandelijke beperking).

Mevrouw Nguyen Nu Anh Dao, mentor van de speciale onderwijsklas 1A3-TT, verantwoordelijk voor de groep leerlingen met een verstandelijke beperking, was voorheen leerkracht in het basisonderwijs. In 2018 stapte ze over naar de school voor kinderen met een beperking en begon ze aan haar missie om kennis over te dragen en hoop te geven aan deze minder fortuinlijke "jonge spruitjes".

In de beginperiode voelde ze zich verward en ongemakkelijk in de omgang met en het lesgeven aan leerlingen met speciale behoeften. "Sommige kinderen spraken niet, keken niet en reageerden zelfs gewelddadig als vreemden hen benaderden. Ik moest beetje bij beetje leren luisteren, observeren en geduldig zijn," vertelde mevrouw Dao.

Met liefde en toewijding leert ze voortdurend van collega's en neemt ze deel aan vele trainingen over methoden voor het onderwijzen van kinderen met een beperking. "Elke keer dat ik de kinderen vooruitgang zie boeken, al is het maar door een woord te leren zeggen of een letter te schrijven, voel ik dat als motivatie om door te gaan met hen te ondersteunen," vertelde mevrouw Dao.

Momenteel heeft haar klas 12 leerlingen, voornamelijk kinderen met spraakachterstand, taalstoornissen of hyperactiviteit. Het lesprogramma is ontworpen volgens de richtlijnen van het Ministerie van Onderwijs en Training , maar is vereenvoudigd en aangepast aan de mogelijkheden van elke individuele leerling. Elke leerling is uniek, wat van de leerkracht vereist dat ze geduldig en flexibel is in elke lesmethode en elk gesproken woord.

Voor mevrouw Dao zijn de tijdige aanmoediging en steun van haar collega's een enorme steun geweest, die haar vastberadenheid heeft versterkt om zich te blijven inzetten voor het speciaal onderwijs. Het is onmogelijk om alle moeilijkheden en tegenslagen te beschrijven die mevrouw Truc, mevrouw Dao en vele andere leerkrachten dagelijks met grote toewijding overwinnen. Voor hen is de grootste vreugde het zien van hun leerlingen die leren voor zichzelf te zorgen, lief te hebben en te delen. Elke glimlach, elke knuffel, elke stap voorwaarts van hun leerlingen is een onbetaalbaar geschenk.

Volgens de directeur van de Huynh Dang Quang School voor Kinderen met een Beperking zal de school in het schooljaar 2025-2026 bijna 290 leerlingen tellen, verdeeld over meer dan 20 klassen, waaronder 3 klassen voor vroege interventie en 17 gespecialiseerde klassen. Elke klas heeft een eigen programma, afgestemd op de vaardigheden en behoeften van elk kind. Naast het reguliere curriculum legt de school speciale nadruk op het integreren van activiteiten gericht op het aanleren van levensvaardigheden, zoals communicatie, probleemoplossing en zelfzorg, evenals ervaringsgerichte activiteiten die aansluiten op de dagelijkse praktijk, om kinderen te helpen zich vol vertrouwen in de maatschappij te integreren.

“We onderhouden regelmatig contact met gezinnen om de psychologie en omstandigheden van elk kind te begrijpen en om tot overeenstemming te komen over de onderwijsmethoden. Ouders worden regelmatig begeleid bij de samenwerking met leerkrachten om kinderen te ondersteunen bij de ontwikkeling van vaardigheden en cognitieve vermogens. De liefde en het geduld van de leerkrachten zijn cruciale factoren om leerlingen te helpen hun onzekerheden te overwinnen en vol vertrouwen in de maatschappij te integreren”, aldus leerkracht Huynh Dang Quang.

Ondanks de vele moeilijkheden, van specifieke lesplannen tot psychologische druk, steken de leerkrachten hier met toewijding en empathie in stilte het vuur van het geloof aan en zaaien ze zaadjes van hoop voor deze "onvolledige manen", waardoor ze hen helpen beseffen dat elk kind, ondanks zijn of haar beperkingen, op zijn of haar eigen manier kan stralen.

Hoai Yen

Bron: https://baolongan.vn/gieo-tinh-yeu-thuong-cho-nhung-vang-trang-khuyet-a206737.html