Moeilijkheden overwinnen om een ​​nieuw momentum voor onderwijs te creëren - Deel 2: Inspanningen om effectief onderwijs van 2 sessies per dag te organiseren

Het schooljaar 2025-2026 is het eerste jaar dat scholen twee lesuren per dag invoeren voor algemeen onderwijs. Onder leiding van algemeen secretaris Lam zorgt twee lesuren per dag ervoor dat er geen schoolgeld wordt betaald en de druk op leerlingen afneemt, terwijl tegelijkertijd het onderwijs in cultuur en kunst wordt verbeterd ten behoeve van een alomvattende ontwikkeling.

Verwacht wordt dat dit beleid kansen zal creëren om de kwaliteit van het brede onderwijs te verbeteren, maar er zijn ook veel moeilijkheden en uitdagingen. De nieuwe ontwikkelingen brengen problemen met zich mee die geleidelijk worden opgelost door de onderwijssector en de lokale overheden.

Volgens de adjunct-directeur van het ministerie van Onderwijs en Opleiding, Vo Thi Minh Duyen, heeft tot nu toe 100% van de basisscholen (456 scholen) in de provincie twee sessies per dag georganiseerd. Voor het voortgezet onderwijs en het hoger onderwijs herziet de onderwijssector de omstandigheden van de faciliteiten, het personeel en de apparatuur om deze te implementeren volgens een passend stappenplan.

Grafische vormgeving: T. Quoi

Dit schooljaar organiseert Lac Long Quan Primary School (Tuy Hoa Ward) twee lesuren per dag voor alle groepen. Groep 1 en 2 hebben 5 eerste en 2 tweede lesuren per week. Groep 3 heeft 5 eerste en 4 tweede lesuren. Groep 4 en 5 hebben 5 eerste en 3 tweede lesuren per week.

In de tweede sessie organiseerde de school een herhalingssessie voor wiskunde en Vietnamees en gaf ze extra lessen in computerwetenschappen, Engels, enz. Mevrouw Tran Thi Bich Chau, adjunct-directeur van de school, zei: "Gezien de huidige omstandigheden organiseert de school twee sessies per dag voor leerlingen van alle leerjaren, maar dat voldoet nog steeds niet aan de eisen. Als de school vijf extra leerkrachten, een multifunctionele ruimte en lokalen voor natuurwetenschappen , kunst, computerwetenschappen en Engels krijgt, verhoogt de school het aantal lessen voor leerlingen van alle leerjaren naar negen per week (vijf lessen in de eerste sessie, vier in de tweede sessie), waarmee het programma voor algemeen onderwijs van 2018 wordt gewaarborgd."

Op de middelbare school verzamelt de school momenteel feedback van ouders en de feitelijke omstandigheden op elke school met betrekking tot het geven van twee lesuren per dag om de effectiviteit van dit beleid te bevorderen en geen druk uit te oefenen op leerlingen en leraren. De heer Nguyen Thanh Vinh, secretaris van de partijcel en directeur van de Luong The Vinh middelbare school (Quang Phu gemeente), zei: "In het schooljaar 2025-2026 zal de school een gebouw met acht klaslokalen in gebruik nemen. Om echter twee lesuren per dag in alle leerjaren te kunnen implementeren, heeft de school nog steeds een tekort aan vijf klaslokalen en enkele vaklokalen. Daarom verzamelt de school feedback van ouders en leerlingen over de organisatie van de tweede lesuur in verschillende vormen en zal naar verwachting vanaf oktober 2025 met de implementatie ervan beginnen."

Naast de scholen die 2 sessies per dag hebben georganiseerd of enquêtes hebben gehouden om meningen te verzamelen en deze begin oktober 2025 te implementeren, zijn er momenteel veel middelbare scholen die niet over de benodigde technische faciliteiten en docenten beschikken om 2 sessies per dag te geven.

Leraren van de Duy Tan High School (Binh Kien Ward) leren leerlingen hoe ze AI kunnen gebruiken bij het leren tijdens een ICT-les. Foto: T. Hieu

Tran Mau Hoa, secretaris van de partijcel en directeur van de middelbare school Doan Thi Diem (wijk Buon Ma Thuot), zei: De hele school heeft 1.413 leerlingen, verdeeld over 30 klassen, terwijl de school slechts 15 lokalen, 7 vaklokalen, geen multifunctionele zaal of ruimte voor lichamelijke opvoeding heeft.

Evenzo is de Hoang Hoa Tham Secondary School (gemeente Ea Tul), hoewel er geïnvesteerd is in faciliteiten en klaslokalen, niet gekwalificeerd om twee lesuren per dag te geven. "Twee lesuren per dag is bedoeld om het onderwijs in cultuur, kunst en vaardigheden te verbeteren en zo een alomvattende ontwikkeling te bevorderen. De school heeft echter momenteel een tekort aan leraren en apparatuur voor het lesgeven in beeldende kunst en muziek. Daarom hoopt de school aandacht te krijgen van alle niveaus en sectoren door te investeren in badminton-, voetbal- en volleybalvelden en apparatuur voor muzieklessen...", aldus Mai Dinh Bich, secretaris van de partijcel en schooldirecteur.

Om de voorwaarden voor twee lesuren per dag te waarborgen, blijft de onderwijssector de voorwaarden voor kwaliteitsborging versterken, het schoolnetwerk ontwikkelen, meer scholen bouwen die voldoen aan de nationale normen en investeren in interlevel internaten in grensgemeenten. Tegelijkertijd wordt het onderwijzend personeel op een redelijke manier verdeeld en wordt het tekort aan en overschot aan leraren op lokaal niveau beperkt. Partijcomités op alle niveaus, lokale overheden en de onderwijssector moeten ook tijdig ondersteuningsoplossingen bieden om lokale overheden in staat te stellen onderwijsmanagement en lerarencontracten effectief uit te voeren in de context van de huidige implementatie van een tweelaags lokaal bestuur.

Huynh My Phong, adjunct-secretaris van het Partijcomité en voorzitter van het Volkscomité van de wijk Dong Hoa, zei: "Om het lerarentekort op te lossen, heeft het Volkscomité van de wijk een plan ontwikkeld en zal het 35 leraren aannemen volgens de instructies van het Ministerie van Binnenlandse Zaken. De contractperiode is 12 maanden. Dit aantal voldoet echter nog steeds niet volledig aan de vraag naar personeel, want in werkelijkheid is het nodig om 65 leraren aan te nemen."

Een innovatieve les volgens het Algemeen Onderwijsprogramma 2018. Foto: T. Hieu

Volgens partijsecretaris en directeur van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, Le Thi Thanh Xuan, heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding in het schooljaar 2025-2026 in overleg met het Ministerie van Financiën het Provinciaal Volkscomité geadviseerd om het budget toe te wijzen aan eenheden voor de reparatie en modernisering van scholen en de aankoop van apparatuur, met een totale kostprijs van VND 293 miljard. Hiervan bedragen de kosten voor de reparatie van klaslokalen, hoofdkantoren en hulpwerken VND 203 miljard; de kosten voor de aanschaf van lesmateriaal voor middelbare scholen bedragen volgens de lijst VND 90 miljard. Voor kleuterscholen, basisscholen en middelbare scholen zijn de reparatie- en aankoopkosten gedecentraliseerd naar de Volkscomités van gemeenten/afdelingen voor VND 450 miljard. "Investeringen in infrastructuur voor scholen aan het begin van het schooljaar hebben positieve resultaten opgeleverd. Er zijn reparaties en upgrades uitgevoerd, les- en leermiddelen zijn uitgerust en minimale voorwaarden voor veiligheid en hygiëne zijn gewaarborgd, in lijn met de oriëntatie van de onderwijsontwikkeling. Het ministerie van Onderwijs en Opleiding blijft het aantal leraren en personeel evalueren om een ​​plan te ontwikkelen voor de werving, organisatie, mobilisatie en training van leraren en personeel om het aantal medewerkers voor het schooljaar 2025-2026 te garanderen", aldus Le Thi Thanh Xuan, directeur van het ministerie van Onderwijs en Opleiding.

(Wordt vervolgd)

Bron: https://baodaklak.vn/giao-duc/202509/go-kho-tao-suc-bat-moi-cho-giao-duc-ky-2-no-luc-to-chuc-day-hoc-2-buoingay-hieu-qua-9ae0324/