Hoe moet ik het correct begrijpen?

Wat betreft toelatingsinformatie voor medische opleidingen, gebruiken veel universiteiten een vakkencombinatie waarin literatuur is opgenomen. Onlangs heeft de Duy Tan Universiteit hierover informatie gepubliceerd.

Daarom heeft Duy Tan University, naast het behoud van de traditionele vakkencombinatie Wiskunde, Scheikunde en Biologie (B00) voor toelating tot medische opleidingen in de gezondheidswetenschappen , Literatuur toegevoegd aan de vakkencombinatie voor toelating (A16): (Wiskunde; Natuurwetenschappen, waaronder Natuurkunde, Scheikunde en Biologie; Literatuur).

Men gelooft dat literatuur helpt bij de ontwikkeling van schrijfvaardigheden – essentieel voor het helder overbrengen van informatie in rapporten, wetenschappelijk onderzoek en medische lezingen. (Illustratieve afbeelding.)

De schoolleiding is ervan overtuigd dat het doel is om veelzijdige geneeskundestudenten op te leiden die zowel de technische expertise als de menselijke kwaliteiten bezitten die nodig zijn voor een medische opleiding in Vietnam.

In de toelatingscombinatie die literatuur omvat, zijn er nog steeds drie vakken uit de natuurwetenschappen (natuurkunde, scheikunde, biologie) opgenomen in het examen. Dit waarborgt de kernkennis en basis die vereist zijn voor traditionele toelatingseisen voor geneeskunde, en is bovendien afgestemd op het eindexamen van de middelbare school in het hervormde curriculum dat momenteel wordt ingevoerd.

Momenteel is biologie een vast onderdeel van de toelatingsprocedure voor de medische opleiding aan de Duy Tan Universiteit. Dit dient om de professionele kennis van studenten in de gezondheidswetenschappen te standaardiseren en te voldoen aan de noodzakelijke voorwaarden om huisarts te worden.

Voor de medische opleiding aan de Duy Tan Universiteit is literatuur een van de vakkencombinaties die vereist zijn voor toelating tot de opleiding tot huisarts. Het doel is om kandidaten te selecteren met humanistische kwaliteiten en communicatieve vaardigheden, of leesvaardigheid in diverse vormen, en er tevens voor te zorgen dat deze kandidaten volledig voldoen aan de kennisvereisten op het gebied van de natuurwetenschappen (met name natuurkunde, scheikunde en biologie).

De schoolleiding is van mening dat leerlingen die literatuur studeren veel voordelen hebben op het gebied van interactief denken en communicatie, en bovendien in staat zijn om snel academisch materiaal te lezen, te begrijpen en te analyseren om nieuwe medische kennis op te nemen.

En dan heb ik het nog niet eens over het feit dat literatuur helpt bij het ontwikkelen van schrijfvaardigheden – die cruciaal zijn voor het helder overbrengen van informatie in rapporten, wetenschappelijk onderzoek en medische lezingen.

Bovendien beschikken mensen met sterke literaire vaardigheden over een diepgaand begrip van de cultuur, ethiek en humanistische waarden van de geneeskunde. Dit is een noodzakelijke voorwaarde voor elke afgestudeerde om huisarts te worden en alle drie de kwaliteiten te bezitten: hart, talent en deugd.

Daarnaast richt Duy Tan University zich ook op het verbeteren van de Engelse taalvaardigheid van studenten, zodat zij na hun afstuderen, of zelfs tijdens hun studie aan de universiteit, voldoende competentie hebben om toegang te krijgen tot internationale medische literatuur en deel te nemen aan wetenschappelijk onderzoek op het gebied van de geneeskunde.

Ondertussen bevestigde professor Nguyen Anh Tri, een vertegenwoordiger van de Nationale Assemblee uit Hanoi en voormalig directeur van het Centraal Instituut voor Hematologie en Bloedtransfusie, dat de medische opleiding een cruciaal onderwerp is en dat daarom elke wijziging van het toelatingsplan eerst moet worden onderzocht en aan een effectbeoordeling moet worden onderworpen.

"Wanneer literatuur als vak wordt opgenomen in de toelatingsprocedure, moet het worden beoordeeld door wetenschappers, met name die in de medische wereld. Vervolgens is een wettelijk document nodig om dit te formaliseren, in plaats van dat elke school een andere toelatingsmethode hanteert en deze elk jaar wijzigt," aldus professor Nguyen Anh Tri.

Terugkijkend op het medische opleidingsproces stelde professor Nguyen Anh Tri dat de belangrijkste vakken die als basis dienen voor toelating tot de medische faculteit wiskunde, scheikunde en biologie zijn. Als er behoefte is aan vernieuwing in toelatingsexamens, moet die gebaseerd zijn op wetenschappelijk bewijs.

Professor Nguyen Thanh Liem, voormalig directeur van het Nationale Kinderziekenhuis, gaf zijn mening over deze kwestie en pleitte ervoor om literatuur als vak op te nemen in de toelatingscriteria.

De reden die hij gaf, was dat artsen patiënten niet alleen behandelen door ingrepen en operaties uit te voeren en medicijnen voor te schrijven, maar ook door het hart en het karakter van een arts te bezitten.

"Er werd ooit gezegd dat literatuur de persoon weerspiegelt, daarom is literatuur een belangrijke factor in de vorming van het karakter en het hart van een arts."

Literaire werken bieden artsen een alomvattend wereldbeeld over de mens en zijn complexe emotionele en psychologische gesteldheid. Dit helpt artsen om humanistisch te denken, hun vermogen om patiënten te begrijpen en zich in hen in te leven te vergroten, en stelt hen in staat om individuele behandelingen te bieden.

"Wetenschappelijke kennis kan nog steeds worden verworven, ook als men later begint met leren, maar het proces van karakter- en zielsvorming begint in de kindertijd," zo deelde deze persoon zijn of haar perspectief.

Volgens professor Nguyen Thanh Liem helpt een goede schrijfvaardigheid artsen bij het ontwikkelen van goede communicatieve vaardigheden met patiënten, waardoor ze ziekten beter kunnen begrijpen en ongewenste conflicten kunnen voorkomen.

Goed kunnen schrijven helpt artsen hun mening helder en bondig te verwoorden in rapporten. "Ik heb heel wat master- en doctoraatsthesissen gelezen die vol grammaticale en stilistische fouten stonden."

Bij internationale toelatingsexamens voor geneeskundestudenten is, naast het theoretische gedeelte, het interview erg belangrijk. Tijdens dit onderdeel richt de interviewer zich niet op wetenschappelijke kennis, maar verwacht hij of zij dat kandidaten een breed begrip hebben van diverse onderwerpen, met name maatschappelijke vraagstukken, en dat ze in verschillende situaties kunnen omgaan.

"De generaties Vietnamese artsen die door de Fransen waren opgeleid, waren niet alleen zeer bekwaam in hun vak, maar hadden ook een geweldige persoonlijkheid," benadrukte deze persoon.

Vanuit het perspectief van alle betrokken partijen lijkt het ideaal als geneeskundestudenten uitblinken in zowel de natuurwetenschappen als de literatuur. Een dergelijke toelatingsprocedure zou geneeskundestudenten een meer evenwichtige opleiding bieden dan op de middelbare school.

Bron: https://www.congluan.vn/dua-mon-ngu-van-vao-xet-tuyen-y-khoa-hieu-the-nao-cho-dung-post249582.html