Om de haalbaarheid van het project te vergroten, is het noodzakelijk dat de nadruk ligt op het innoveren van de inhoud, methoden en vormen van loopbaaneducatie door middel van vakken en educatieve activiteiten op scholen, op een praktische en leeftijdsgeschikte manier.

Zelforiëntatie

Omdat Dinh Quan, een leerling van de middelbare school Xuan Phuong (Nam Tu Liem, Hanoi ), veel tijd besteedde aan het zoeken naar zijn bezittingen, kwam hij op het idee om een ​​zoekapplicatie te maken. De student, die gek is op technologie, heeft chips ontwikkeld die aan objecten kunnen worden bevestigd en die de objecten snel kunnen "volgen".

Hoewel het product nog steeds eenvoudig is, heeft Quan het idee om een ​​partner te vinden om de applicatie te upgraden en breder te ontwikkelen. Quan vertelde: "Ik luister graag naar verhalen over startups. Die informatie helpt me te begrijpen wat een startup is, hoe ik moet plannen en wat ik moet leren om dat idee in de toekomst verder te ontwikkelen."

Leerlingen van de Phenikaa Inter-level High School (Nam Tu Liem, Hanoi) leren over carrière-ervaringen.

De geest van ondernemerschap en innovatie trekt steeds meer onderwijsinstellingen en studenten aan om deel te nemen. Producten, ideeën en projecten, hoe klein ook, maar met praktische toepassingen, motiveren studenten niet alleen om te studeren en te oefenen, maar helpen hen ook om zich voor te bereiden op hoger onderwijs. Opvallend is dat er onder de 80 projecten in de finaleronde van de 5e Student Startup Ideas Competition in 2023 maar liefst 30 studentenprojecten waren.

Dit resultaat is te danken aan de inspanningen van veel scholen om leerlingen al op jonge leeftijd kennis bij te brengen, start-ups te ondersteunen en loopbaanbegeleiding te bieden. Het Phenikaa Inter-level High School System (Nam Tu Liem, Hanoi) heeft proactief de loopbaan van leerlingen begeleid door middel van geïntegreerd onderwijs, waarbij de introductie van maatschappelijke beroepen in de vakken is geïntegreerd. De heer Pham Anh Tuan, algemeen directeur van Phenikaa Inter-level High School, zei: "Op middelbareschoolniveau helpt de introductie van programma's en het bevorderen van kennis leerlingen om al vroeg toegang te krijgen tot de informatie en kennis die nodig zijn voor een start-up. Vanaf het schooljaar 2023-2024 zal Phenikaa Inter-level High School loopbaanbegeleiding en ondernemerschap opnemen als een officieel vak in het curriculum."

Tekortkomingen overwinnen en loopbaanonderwijs innoveren

Op de middelbare schoolleeftijd hebben ze, ook al zijn de projecten nog maar ideeën of kleine projecten, de steun van scholen, bedrijven en ouders nodig om hun dromen na te jagen en de projectideeën om te zetten in werkelijkheid.

De heer Tran Van Dat, waarnemend directeur van de afdeling Politieke Vorming en Studentenzaken van het Ministerie van Onderwijs en Vorming, zei: "Een eigen bedrijf starten is voor veel middelbare scholieren nog nieuw. Daarom is een van de belangrijkste onderdelen van de implementatie van deze activiteiten het inspireren en uitleggen aan leerlingen wat het starten van een eigen bedrijf inhoudt. Daardoor weet de school ook wat ze willen. Wanneer leerlingen ideeën en startprojecten hebben, begeleidt en ondersteunt de school hen bij de ontwikkeling ervan. Het Ministerie van Onderwijs en Vorming organiseert vaak wedstrijden. In de nationale ronde doen bedrijven mee om te beoordelen of het project haalbaar is of niet, en of er kapitaal voor de ontwikkeling kan worden geïnvesteerd."

Momenteel zijn de opstartactiviteiten van scholen opgenomen in het programma voor beroepsopleiding. De creatieve ideeën van leerlingen kunnen ook op veel verschillende manieren worden benut, zoals wedstrijden over wetenschap en technologie en STEM-onderwijsactiviteiten op scholen. De heer Tran Tuan Anh, die twee kinderen heeft die studeren aan de Phenikaa Inter-level High School, zei: "Op een leeftijd waarop ze zich geen zorgen hoeven te maken, helpt het integreren van opstartactiviteiten op scholen kinderen om basiskennis te verwerven over bepaalde beroepen, waardoor hun toekomstige carrière wordt vormgegeven. Wanneer ouders de sterke en zwakke punten van hun kinderen begrijpen, helpt dit hen om een ​​specifiek studieplan te maken zonder druk."

Naast de behaalde resultaten kent de beroepskeuzebegeleiding voor leerlingen in het algemeen onderwijs de laatste tijd nog steeds veel tekortkomingen en beperkingen. Zo vervult de begeleiding niet volledig de functie van beroepsoriëntatie, wordt er niet gezorgd voor een kwalitatief onderscheid in zowel de beroepshouding als de beroepskennis, en wordt er vooral niet het vermogen ontwikkeld om op basis van een helder inzicht in de eigen vaardigheden en de essentiële vereisten van de loopbaan die de leerling wil kiezen, een passend beroep voor elke leerling te kiezen.

Om de loopbaanbegeleiding van studenten te verbeteren, is het volgens onderwijsexperts noodzakelijk om de maatschappij en studenten bewust te maken van het belang van loopbaanbegeleiding; studenten te oriënteren en te begeleiden door informatie- en communicatiewerk te innoveren en te versterken. Daarnaast zijn er innovaties in de inhoud, methoden en vormen van loopbaanbegeleiding door middel van vakken en educatieve activiteiten op scholen op een praktische, leeftijdsgerichte manier; meer praktijkervaring opdoen en kennis toepassen in de praktijk. Een team van kaderleden samenstellen en ontwikkelen om loopbaanbegeleiding goed te kunnen uitvoeren...

Deze activiteiten beperken zich niet alleen tot scholen, maar vereisen ook de deelname van beroepsopleidingsinstellingen en bedrijven bij het ontwikkelen van programma's, documenten en het evalueren van de resultaten van beroepsonderwijs om te voldoen aan de eisen van de arbeidsmarkt.

Volgens viceminister van Onderwijs en Opleiding Ngo Thi Minh zijn er veel factoren nodig om een ​​alomvattend nationaal startup-ecosysteem te creëren. De onderwijssector is verantwoordelijk voor twee belangrijke factoren: talent en het creëren van een startupcultuur. De onderwijssector zal goed werk leveren door leerlingen vanaf de middelbare school kennis, vaardigheden en capaciteiten bij te brengen, zodat ze een basis leggen voor startups en zich kunnen blijven ontwikkelen op hogere onderwijsniveaus.

Artikel en foto's: HA TRANG