Studenten in Hanoi beleven hun meest stressvolle examenperiode.

" Behaal een hoge score" dankzij examenpsychologie en teststrategieën.

Bij een zeer competitief examen zoals het toelatingsexamen voor de tiende klas worden psychologische factoren en examenvaardigheden als cruciaal beschouwd en helpen ze kandidaten soms te winnen in een competitie met studenten met vergelijkbare academische capaciteiten.

De heer Nguyen Cao Cuong, directeur van de Thai Thinh middelbare school ( Hanoi ), herinnerde de leerlingen eraan: "Als je het examenpapier krijgt, begin dan niet meteen met antwoorden. Lees het hele papier rustig een of twee keer door, denk kritisch na en maak snel aantekeningen over elke vraag op een kladblaadje." Volgens de heer Cuong zijn examenpapieren meestal gerangschikt op moeilijkheidsgraad, van makkelijk naar moeilijk. Nadat de makkelijke vragen zijn beantwoord, kunnen leerlingen doorgaan naar de moeilijkere, meer gedetailleerde vragen. Leerlingen hebben een tijdsstrategie nodig voor deze vragen; als ze na 8-10 minuten nog geen idee hebben, moeten ze doorgaan naar de volgende vraag. Als ze een vraag niet volledig kunnen beantwoorden, moeten ze de vraag opsplitsen in kleinere delen om punten te verdienen.

Als er nog 15 minuten over zijn voor het examen, moeten studenten die de moeilijke vragen niet kunnen beantwoorden, die tijd gebruiken om hun hele antwoord na te kijken. Studenten moeten de antwoorden op elke vraag afzonderlijk controleren op kladpapier. Als ze een fout vinden, moeten ze die eerst met potlood doorstrepen, vervolgens zorgvuldig controleren en dan pas met inkt doorstrepen en corrigeren. Zo voorkomen ze dat ze het juiste deel doorstrepen zonder de mogelijkheid om het later te corrigeren. Voordat ze het examen inleveren, moeten studenten hun gegevens op het examenformulier zorgvuldig controleren, zoals hun volledige naam, geboortedatum, registratienummer en examennummer.

Meer specifiek, met betrekking tot het wiskunde-examen op de ochtend van 31 mei, adviseerde mevrouw Le Thi Huong, docent aan de Giang Vo middelbare school (Hanoi), de leerlingen om de tijd te nemen hun antwoorden dubbel te controleren om cruciale en betreurenswaardige fouten te voorkomen. Volgens de ervaring van mevrouw Huong verliezen leerlingen vaak punten op gebieden zoals: onjuiste voorwaarden voor variabelen, ontbrekende eenheden, het schrijven van verkeerde namen voor punten, gebrekkige redeneringen en het niet zorgvuldig lezen van de vraag, wat leidt tot onjuiste diagrammen…

Học sinh Hà Nội bước vào kỳ thi căng thẳng nhất - Ảnh 1. — De leerlingen in Hanoi beginnen vandaag officieel aan hun toelatingsexamens voor het tiende leerjaar van 2026, waarmee ze strijden om een plek op een openbare middelbare school.

ALS UW KIND HET EXAMEN NIET GOED HEEFT GEMAAKT…

Mevrouw Nguyen Thu Thuy, docent aan de Le Ngoc Han middelbare school (Hanoi), vertelde: "Veel leerlingen verliezen hun motivatie voor de volgende vakken na een slecht resultaat op slechts één examen. Op zulke momenten moeten ouders er zijn om hun kinderen aan te moedigen door te zetten. Eén examen mag de motivatie voor de hele reis niet wegnemen. Als een examen voorbij is, sluit je het hoofdstuk af; een sterke mentaliteit is nog steeds nodig voor de toekomst, en ouders moeten hun kinderen die meegeven."

Ouders moeten hun kinderen ook helpen begrijpen dat: "Cijfers zijn belangrijk, maar jij bent nog belangrijker dan je cijfers." Volgens mevrouw Thuy is deze uitspraak niet bedoeld om de resultaten te bagatelliseren, maar om kinderen te laten weten dat hun waarde niet alleen in één examen ligt. Het examen is belangrijk, maar hun gezondheid, hun instelling, hun inzet en hun groeiproces zijn net zo belangrijk. Een kind dat weet dat het geliefd is, zelfs als het niet perfect is, zal niet lui worden; integendeel, het zal juist meer kracht putten om te streven naar verbetering. Leg geen extra lasten op de schouders van je kind; vertrouw ze in plaats daarvan voldoende en zeg, indien mogelijk, iets oprechts, herkenbaars en hartverwarmends: "Wat er ook gebeurt na het examen, mama en papa zijn er voor je, en we gaan naar huis om uit te rusten, oké?"

Volgens mevrouw Thuy moet elke student weten dat er achter de deur van het examenlokaal nog steeds een familie is, een plek om naar terug te keren, en mensen die meer van hen houden en om hen geven dan welke cijfers dan ook. Meneer Nguyen Cao Cuong daarentegen adviseert studenten om na elke sessie de tijd te nemen om uit te rusten en zich voor te bereiden op het volgende examen.

Học sinh Hà Nội bước vào kỳ thi căng thẳng nhất - Ảnh 2. — Leerlingen in Hanoi doen mee aan het toelatingsexamen voor de tiende klas, het meest stressvolle examen voor leerlingen.

ZAL DE DRUK MINDER ZIJN ALS IK NAAR DE TIENDE KLAS GA?

Volgens statistieken van het Departement van Onderwijs en Training van Hanoi waren er op de ochtend van 29 mei 615 kandidaten afwezig bij de inschrijving voor het toelatingsexamen voor de tiende klas, 120 meer dan vorig jaar. Van de ongeveer 147.000 leerlingen die dit jaar eindexamen deden in de negende klas, schreven er zich slechts bijna 125.000 in voor het toelatingsexamen voor de openbare middelbare school. Het Departement van Onderwijs en Training vermoedt dat dit betekent dat ongeveer 17.000 leerlingen proactief voor andere mogelijkheden hebben gekozen, zoals een beroepsopleiding, een privéschool of een vervolgopleiding . Deze situatie laat zien dat de opvattingen van sommige ouders en leerlingen geleidelijk aan veranderen, omdat openbare scholen niet langer de enige weg naar een succesvolle toekomst zijn.

Ho Chi Minh-stad heeft plannen gepresenteerd om vanaf het schooljaar 2026-2027 het gebruik van schoolrapporten voor toelating tot het tiende leerjaar uit te breiden. Het doel is om het middelbaar onderwijs te universaliseren en het toelatingsexamen geleidelijk af te schaffen. Deze aanpak moet de hoge academische en examendruk op leerlingen verminderen. Hanoi, waar de examendruk het hoogst is, heeft nog geen plannen gepresenteerd om de examendruk van volgend jaar significant te verlagen.

Dr. Nguyen Tung Lam, vicevoorzitter van de Vietnamese Vereniging voor Psychologische en Pedagogische Wetenschappen, is van mening dat het niet eenvoudig is om snel te voldoen aan de onderwijsbehoeften van de bevolking in een context van een snelgroeiend aantal leerlingen. Volgens hem is er in Hanoi geen gebrek aan schoolplaatsen; het probleem is dat mensen zich nog steeds richten op het doel dat hun kinderen naar openbare scholen gaan. Dit is wat al jarenlang de "rage" voor inschrijvingen bij openbare middelbare scholen heeft veroorzaakt. Dit is een probleem dat niet van de ene op de andere dag kan worden opgelost, maar als de stad de juiste oplossingen heeft en deze gedurende meerdere jaren consequent implementeert, kan het geleidelijk worden aangepakt.

Học sinh Hà Nội bước vào kỳ thi căng thẳng nhất - Ảnh 3. — Het verlagen van de druk van het toelatingsexamen voor de tiende klas gaat niet alleen over het afschaffen van één examen, maar ook over het veranderen van de denkwijze ten aanzien van onderwijs, loopbaanbegeleiding en de ontwikkelingsmogelijkheden van elke leerling.

Dr. Lam betoogde dat de druk op het onderwijs breder bekeken moet worden, en niet alleen gericht moet zijn op het toelatingsexamen voor het tiende leerjaar van openbare middelbare scholen. Heeft het schoolsysteem bijvoorbeeld in industriële zones en gebieden met een hoge concentratie aan werknemers wel voldoende voorzien in de onderwijsbehoeften van de kinderen van deze werknemers? Of, voor leerlingen met een beperking, is het aantal gespecialiseerde scholen nog steeds zeer beperkt. Ook dit zijn kwesties die aandacht verdienen in de zoek naar gelijke onderwijskansen. "Het belangrijkste is dat zowel de overheid als de schoolbesturen hun aanpak moeten veranderen. Het doel moet niet alleen zijn om toegelaten te worden tot een openbare school, maar om ervoor te zorgen dat alle leerlingen een geschikte leeromgeving hebben om hun talenten en kwaliteiten te ontwikkelen," aldus Dr. Nguyen Tung Lam.

Dr. Dang Tu An, directeur van het Vietnam General Education Innovation Support Fund, gaf zijn mening: Het verminderen van de druk van het toelatingsexamen voor de tiende klas gaat niet alleen over het afschaffen van één examen, maar ook over het veranderen van de mentaliteit ten aanzien van onderwijs, loopbaanbegeleiding en ontwikkelingsmogelijkheden voor elke leerling. Volgens hem biedt het model van de beroepsgerichte middelbare school bredere carrièreperspectieven voor veel leerlingen. Aan de andere kant, als leerlingen wel naar de middelbare school gaan, maar niet over de vereiste kwalificaties beschikken om toegelaten te worden tot een hoogwaardige universiteit, zullen velen mogelijk naar scholen van lagere kwaliteit moeten gaan, met beperkte baankansen, waardoor ze uiteindelijk terechtkomen in eenvoudige banen of ongeschoold werk.

De heer An opperde dat het Ministerie van Onderwijs en Training zich zou moeten richten op de ontwikkeling van een modern beroepsonderwijssysteem met uniforme faciliteiten en docenten, aantrekkelijk genoeg voor 14- tot 15-jarige leerlingen. Tegelijkertijd zou de overgangsperiode verkort moeten worden om de kwaliteit van het beroepsonderwijs beter af te stemmen op regionale en internationale normen.

Vertegenwoordigers van het Departement Onderwijs en Training van Hanoi benadrukten dat het aanpakken van de overbevolking in het onderwijs een gecoördineerde aanpak vereist, waarbij langetermijnplanning, investeringen in infrastructuur en innovatie op het gebied van begeleiding en plaatsing van studenten gecombineerd worden. Dit is een noodzakelijke stap om de duurzame ontwikkeling van het onderwijs in de hoofdstad te waarborgen te midden van de steeds sneller toenemende verstedelijking.

Deze persoon uitte ook zijn bezorgdheid dat als de toelatingsprocedures in de huidige context doorgaan, waarin veel topuniversiteiten nog steeds een zeer hoge concurrentie kennen, het moeilijk zal zijn om accurate en eerlijke resultaten te behalen.

In de komende periode zal het Ministerie van Onderwijs en Training blijven investeren in infrastructuur, schoolfaciliteiten uitbreiden en de bouw en aanvulling van onderwijs- en leeromstandigheden versterken om tegemoet te komen aan de toenemende leerbehoeften van leerlingen. Daarnaast zullen diverse maatregelen worden genomen om de kloof in onderwijskwaliteit tussen verschillende regio's te verkleinen. Tegelijkertijd zal het ministerie gunstige voorwaarden scheppen voor de ontwikkeling van particuliere middelbare scholen, waardoor de leermogelijkheden voor leerlingen worden vergroot.

Het toelatingsexamen voor het tiende leerjaar in Hanoi vond plaats op 30 en 31 mei met bijna 125.000 kandidaten, een recordaantal vergeleken met voorgaande jaren, terwijl het inschrijfquotum voor openbare middelbare scholen slechts ongeveer 55% bedraagt.

De examenuitslagen en de minimumeisen worden naar verwachting in de tweede helft van juni 2026 bekendgemaakt.

Bron: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-ha-noi-buoc-vao-ky-thi-cang-thang-nhat-185260529210049505.htm