Het conceptcirculaire omvat een geavanceerd onderwijsprogramma voor 15 vakken die worden gegeven op gespecialiseerde middelbare scholen, waaronder: wiskunde, literatuur, natuurkunde, scheikunde, biologie, informatica, aardrijkskunde, geschiedenis, Engels, Russisch, Frans, Duits, Koreaans, Japans en Chinees.
Het principe achter de ontwikkeling van het curriculum is om het huidige vakcurriculum te verbeteren.
De cursusinhoud omvat onderwerpen die betrekking hebben op nationale en internationale vraagstukken, en voldoet aan de eisen voor geavanceerde training, talentselectie en voorbereiding op nationale en internationale studentenwedstrijden.
Zo bestuderen leerlingen van gespecialiseerde scholen in het kader van het geavanceerde literatuurprogramma bijvoorbeeld 21 diepgaande onderwerpen gedurende drie jaar middelbare school, inclusief inhoud waar reguliere leerlingen geen toegang toe hebben, zoals Vietnamese literatuur uit de đổi mới (vernieuwings)periode (na 1986).


Geavanceerde onderwerpen in de literatuur (screenshot).
In het geavanceerde geschiedenisprogramma leren geschiedenisstudenten 9 bijzondere en zeer praktische onderwerpen, zoals de kwestie van de Zuid-Chinese Zee, de betrekkingen tussen Vietnam en de ASEAN, het buitenlands beleid van Ho Chi Minh, enzovoort.
Elk van de bovengenoemde, diepgaande onderwerpen wordt behandeld in 18-20 lesuren.
Het programma specificeert ook de tijdsbesteding voor elk vak. Zo krijgen Vietnamese taal en literatuur, wiskunde en vreemde talen 70 lessen per schooljaar; terwijl geschiedenis, aardrijkskunde, natuurkunde, scheikunde, biologie en informatica 52 lessen per schooljaar krijgen.
Concreet zullen vakken in de natuurwetenschappen de praktische en experimentele inhoud versterken, het gebruik van informatietechnologie bevorderen en studenten begeleiden bij hun specialisatie in het benutten en toepassen van AI-technologie.
Daarnaast moeten geavanceerde opleidingen in gespecialiseerde vakken verplichte inhoud en verplichte keuzevakken omvatten die samen ongeveer 20% van de duur van de opleiding beslaan.

Kandidaten die het eindexamen van de middelbare school in 2025 afleggen (Foto: Thuy Huong).
Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding schat in dat dit verbeterde programma een positieve impact zal hebben op leerkrachten, leerlingen en de arbeidsmarkt.
Voor getalenteerde leerlingen creëert het programma een verbeterde academische omgeving, waarin logisch denken, creativiteit en kritisch denken worden ontwikkeld; zelfstandig leren, onderzoek en academische presentatievaardigheden worden gestimuleerd; en hun vermogen om deel te nemen aan academische wedstrijden op alle niveaus, internationale competities en wetenschappelijk en technologisch onderzoek op de middelbare school wordt gewaarborgd.
Het programma helpt studenten ook om al vroeg een duidelijk carrièrepad uit te stippelen door middel van: uitgebreide kennis van de branche en aanverwante vakgebieden; en gespecialiseerd, carrièregericht onderwijs.
Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding lichtte de ontwikkeling van dit programma toe door te stellen dat de Onderwijswet van 2019 en het Algemeen Onderwijsprogramma van 2018, vastgelegd in Circulaire 32, gespecialiseerd onderwijs als een belangrijk onderdeel van het algemeen onderwijssysteem beschouwen. Momenteel bestaat er echter geen afzonderlijk wettelijk document dat specifiek de inhoud van geavanceerde programma's voor gespecialiseerde vakken regelt, om zo uniformiteit in de onderwijsorganisatie tussen regio's en onderwijsinstellingen te waarborgen.
De invoering van een geavanceerd opleidingsprogramma is essentieel om de kwaliteit, consistentie en strategische richting van gespecialiseerd onderwijs op lange termijn te waarborgen, en tegelijkertijd gelijkheid in gespecialiseerd onderwijs in het hele land te garanderen.
Bekijk hier het concept van het programma voor vervolgonderwijs in specialistische vakken:
Geavanceerd wiskundeonderwijsprogramma
Gevorderd literatuuronderwijsprogramma
Geavanceerd natuurkundeonderwijsprogramma
Gevorderd scheikundeonderwijsprogramma
Gevorderd aardrijkskundeonderwijsprogramma
Gevorderd geschiedenisonderwijsprogramma
Geavanceerd biologieonderwijsprogramma
Geavanceerd informatica-onderwijsprogramma
Gevorderd Engels onderwijsprogramma
Gevorderd Frans taalonderwijsprogramma
Gevorderd Russisch taalonderwijsprogramma
Gevorderd Chinees taalonderwijsprogramma
Gevorderd Duits taalonderwijsprogramma
Gevorderd Koreaans taalonderwijsprogramma
Gevorderd Japans taalonderwijsprogramma
Bron: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-truong-chuyen-tren-toan-quoc-se-hoc-chuong-trinh-rieng-20250719120142503.htm






Reactie (0)