Militaire Medische Academie organiseert wedstrijd "Digitaal Leren 2025"

Het hoofd van de Militaire Medische Academie reikte een Certificaat van Verdienste uit aan het team dat de eerste prijs won, en een Certificaat van Verdienste aan de twee teams die de tweede en derde prijs wonnen.

Op de avond van 31 oktober organiseerde de Militaire Medische Academie in Hanoi de wedstrijd "Digitaal Leren 2025". Doel was om prestaties te leveren ter ere van de 43e verjaardag van de Vietnamese Lerarendag (20 november 1982 - 20 november 2025). Daarnaast wilde de Academie uitvoering geven aan het plan van de Militaire Medische Academie om een "Academiebreed Digitaal Leerfestival" te organiseren en in te spelen op de Nationale Dag van de Digitale Transformatie 2025.

De wedstrijd werd bijgewoond door generaal-majoor, universitair hoofddocent, dokter Nguyen Van Nam, adjunct-politiek commissaris van de Militaire Medische Academie; generaal-majoor, universitair hoofddocent, dokter Vu Nhat Dinh, adjunct-directeur van de Militaire Medische Academie, en afgevaardigden die leiders en commandanten zijn van agentschappen en eenheden. De wedstrijd trok bijna 500 officieren, studenten, soldaten en arbeiders om aan te moedigen.

Een groot aantal studenten, militairen en arbeiders namen deel aan de wedstrijd om de wedstrijd te juichen.

Volgens generaal-majoor, universitair hoofddocent dr. Vu Nhat Dinh en adjunct-directeur van de Militaire Medische Academie heeft de Militaire Medische Academie de afgelopen jaren veel belangrijke stappen gezet in de uitgebreide digitale transformatie op alle gebieden van onderwijs : opleiding, wetenschappelijk onderzoek, behandeling en management.

Online leerplatformen, elektronische databases, virtuele simulaties en toepassingen op het gebied van kunstmatige intelligentie (AI) worden en worden veelvuldig ingezet bij de opleidingsactiviteiten van de Academie.

De wedstrijd "Digitaal leren 2025" is een belangrijke activiteit in de programmareeks "Festival van digitaal leren" en draagt bij aan de realisatie van de doelstelling om een slimme, creatieve en moderne leeromgeving te creëren, volgens het model Digitale Academie - Digitale leerlingen - Digitale lezingen - Digitale methoden.

De wedstrijd biedt studenten niet alleen de kans om hun kennis, vaardigheden, logisch denkvermogen en creativiteit in de digitale omgeving te tonen, maar ook een kans om kennis te delen, de leergierigheid te verspreiden en de capaciteiten van de jonge generatie militaire medische intellectuelen in het digitale tijdperk te bevestigen.

Tegelijkertijd wil de wedstrijd de Nationale Dag van de Digitale Transformatie 2025 blijven promoten en erop reageren bij instanties, eenheden, kaderleden, werknemers, stagiairs, studenten, soldaten en arbeiders van de hele Academie, en zo bijdragen aan het verspreiden van bewustzijn, wil en vastberadenheid in het digitale transformatieproces, het bevorderen van de cultuur van digitaal leren, digitaal werken en digitaal management; het verbeteren van het niveau van de toepassing van informatietechnologie, het gebruiken van digitale platformen in de activiteiten van elke instantie en eenheid; door de wedstrijd te gebruiken als basis voor de geleidelijke digitalisering en intelligentie van de activiteiten van de Academie.

De inhoud van de wedstrijd "Digital Learning 2025" omvat kennis en vaardigheden op het gebied van digitale transformatie, digitale technologie, kunstmatige intelligentie (AI), informatiebeveiliging en netwerkbeveiliging.

Dit jaar nemen vier teams (elk team bestaat uit drie leden) deel aan de competitie. Deze teams vertegenwoordigen de opleidingssystemen van de Academie en nemen deel aan drie hoofdrondes en één ronde met publieksinteractie. Specifiek: Ronde 1 - Basis digitale kennis; Ronde 2 - Geavanceerde digitale kennis; Ronde 3 - Vaardigheden in het gebruik van tools voor kunstmatige intelligentie (AI) - Gemini-software; en een spannende en nuttige ronde met publieksinteractie.

In ronde 1 beantwoorden de teams 10 meerkeuzevragen (tekst). Elke vraag heeft 4 antwoorden; het team kiest het juiste antwoord op de computer. Voor elk goed antwoord krijgt het snelste team 5 punten; de maximale totaalscore voor ronde 1 is 50 punten, de minimale score is 0 punten.

In ronde 2 beantwoorden de teams 5 vragen in de vorm van videoclips (korte filmpjes). De computer geeft per vraag 4 antwoorden, waarna het team het juiste antwoord kiest. Voor elk goed antwoord krijgt het snelste team 10 punten; de maximale totaalscore voor ronde 2 is 50 punten, de minimale score is 0 punten.

Teams nemen deel aan het beantwoorden van de rondes.

Tussen ronde 2 en 3 vindt de interactie met het publiek plaats, 15 minuten/5 vragen. Teams kiezen het juiste antwoord/antwoord direct aan de hand van meerkeuzevragen (tekst) en videoclips (korte film).

In ronde 3 zullen de teams voldoen aan drie vereisten van het organisatiecomité, waaronder: het gebruik van de Gemini-tool en voorbeeldafbeeldingen om afbeeldingen naar behoefte te bewerken; elk team zal de Gemini-tool gebruiken om een gegeven natuurwetenschappelijke tekst samen te vatten in een mindmap; elk team zal de Gemini-tool gebruiken om afbeeldingen te maken volgens het gegeven sjabloon. In deze ronde 3 is de maximale score voor de wedstrijd 150 punten, de minimale score is 0 punten. De maximale score voor elke vraag is 50 punten, de minimale score is 0 punten.

Deelnemende teams gaan op de foto met het organisatiecomité en de jury van de wedstrijd.

Na drie competitierondes en een opwindende interactie met het publiek reikte de directeur van de Militaire Medische Academie aan het einde van de wedstrijd een Certificaat van Verdienste uit aan het team dat de eerste prijs had gewonnen. Daarnaast reikte de directeur een Certificaat van Verdienste uit aan de twee teams die de tweede en derde prijs hadden gewonnen.

Reactie (0)