Wanneer AI een onderwijsassistent wordt

iSchool Long Xuyen International School implementeert digitale transformatie in het onderwijs en vernieuwt lesmethoden, waarbij de toepassing van informatietechnologie, kunstmatige intelligentie (AI) en digitale platforms in management en onderwijs wordt verbeterd.

Leerlingen van iSchool Long Xuyen International School tijdens een computerles op school. Foto: Phuong Lan.

Tijdens het schooljaar 2025-2026 heeft iSchool Long Xuyen International School het algemene onderwijsprogramma van 2018 serieus en effectief geïmplementeerd. De school telt 257 leerlingen verdeeld over drie leerjaren. De academische en gedragsmatige prestaties van de leerlingen blijven stabiel en vertonen veel positieve verbeteringen.

iSchool Long Xuyen International School implementeert proactief een digitaal leermodel via het Khan Academy Vietnam-platform. Dit is een non-profit onderwijsprogramma van de Vietnam Foundation, onderdeel van het wereldwijde Khan Academy-netwerk, dat een uitgebreide online leerbibliotheek biedt die internationaal gestandaardiseerd en volledig gratis is. Een belangrijk kenmerk van dit systeem is dat leerlingen de volledige controle over hun leerproces hebben, met als doel een rechtvaardig en progressief onderwijs.

Dit vind je misschien ook leuk

Terugdenkend aan het oude jackfruitseizoenOp een zonnige dag scheen de zon fel op de tuin. Mama kwam terug uit de tuin en zei dat alle jackfruitbomen stekels hadden gekregen, dus ze moest ze plukken en uit elkaar trekken om ze te drogen, want het zou zonde zijn als ze rijp werden en niemand ze opat. Toen ik mama dat hoorde zeggen, moest ik ineens zo erg denken aan oma's mand met jackfruit.

Bescherming van intellectuele eigendomsrechten in de creatieve economie van het AI-tijdperk.VTV.vn - De workshop was gericht op het bespreken van oplossingen om het bewustzijn te vergroten, schendingen van intellectuele-eigendomsrechten in de digitale omgeving te beheren en aan te pakken.

Het afvlakken van het administratieve apparaat en An Giangs streven naar doorbraken in het tijdperk van zelfverbetering - Laatste deel: Het perfectioneren van een vlak institutioneel kader en het consolideren van de steun van het volk.Na een jaar van toepassing van het tweeledige lokale bestuursmodel heeft de praktijkervaring in 102 gemeenten, wijken en speciale zones in An Giang de vitaliteit van het nieuwe systeem aangetoond. Dit blijkt uit de effectieve bestuursvorm, de kwaliteit van de dienstverlening aan de bevolking en het aanpassingsvermogen aan nieuwe ontwikkelingsbehoeften. De lessen die op lokaal niveau zijn geleerd, samen met aanbevelingen voor de verbetering van het institutionele kader, vormen een belangrijke basis voor het verder consolideren van de publieke steun, het versterken van de effectiviteit van het overheidsbestuur en het creëren van momentum voor de volgende ontwikkelingsfase.

De heer Nguyen Quoc Khanh, directeur van iSchool Long Xuyen International School, zei: “De integratie van dit technologieplatform in het reguliere curriculum en het aanvullende onderwijs heeft een kleine revolutie teweeggebracht in de leerhouding van de leerlingen. Leerlingen worden niet langer onder druk gezet door het algemene leertempo van de klas, maar kunnen proactief hun eigen tempo bepalen. Bij lastige concepten kunnen leerlingen gemakkelijk colleges herhaaldelijk bekijken, terugspoelen naar theoretische gedeelten die ze niet helemaal begrijpen, of zich verdiepen in een uitgebreid systeem van praktische oefeningen die nauw aansluiten op het algemene onderwijscurriculum van 2018.”

In het schooljaar 2025-2026 telde de hele school 257 actieve en regelmatig gebruikte leeraccounts in het systeem, waarvan 182 leerlingen een consistente studiegewoonte van meer dan 30 minuten per week aanhielden. Deze toewijding resulteerde in een enorm totaal van 393.871 minuten studietijd op de hele school, met een gemiddelde van 1.533 minuten per leerling gedurende het schooljaar, besteed aan online leren.

Wat de daadwerkelijke professionele kwaliteit betreft, registreerde het systeem dat 211 leerlingen 36 verschillende wiskundige vaardigheden beheersten. Daarnaast behaalden 110 excellente leerlingen beheersing van 60 geavanceerde vaardigheden. Deze kwantitatieve indicatoren tonen een diepgaande kwalitatieve transformatie in de onderwijs- en leermethoden aan. Het leren van getallen is niet langer droge theorie op papier, maar is een zelfgekozen passie voor de leerlingen geworden. Met deze resultaten eert Khan Academy Vietnam iSchool Long Xuyen International School als een van de voorbeeldige KAV (Kennis, Vaardigheden en Houding) open scholen in de provincie An Giang voor het schooljaar 2025-2026.

De heer Nguyen Thanh Tan, docent aan de iSchool Long Xuyen International School, is van mening dat de titel "Uitstekende Open School KAV" voor het schooljaar 2025-2026 een erkenning is voor de juiste stappen die de school zet in haar strategie voor onderwijsmodernisering. De toepassing van digitale technologie gaat niet alleen over het veranderen van lesmethoden, maar vooral over het veranderen van denkwijzen, het bevorderen van zelfredzaamheid, zelflerend vermogen en logisch denken bij leerlingen wanneer ze met problemen worden geconfronteerd. "Dit succes zal een solide basis vormen voor de school om de algehele digitale transformatie verder te bevorderen, met als doel een school te creëren waar elke leerling de kans krijgt zich volledig te ontwikkelen," aldus de heer Tan.

Naast het volgen van het standaard curriculum, opent het digitale leermodel van de school nieuwe kennishorizonten. Dankzij zeer interactieve lessen die gekoppeld zijn aan levendige praktijksituaties, zijn de kritische denkvaardigheden van de leerlingen aanzienlijk verbeterd. Veel leerlingen die voorheen bang waren voor wiskunde, hebben hun cijfers aanzienlijk zien verbeteren. "Door het KAV-model te benutten, heeft de zelfstudiebeweging op iSchool Long Xuyen International School zich breed verspreid. Leerlingen verkennen proactief onderwerpen zoals internetveiligheid, AI-toepassingen in het onderwijs en wiskunde leren in het Engels. De nauwe samenwerking tussen de school, docenten, leerlingen en ouders creëert een positieve leeromgeving, waardoor de implementatie van het KAV-open schoolmodel praktische resultaten oplevert", aldus de heer Nguyen Quoc Khanh.

Dit vind je misschien ook leuk

Kernwapens vrijgeven, lanceerbevelen opschorten: het Kremlin waarschuwt dat een nieuw tijdperk van wapens aanbreekt.TPO - Recente uitspraken uit Moskou hebben een nieuwe golf van debat aangewakkerd over de toekomst van hightech oorlogsvoering, waarbij de grenzen tussen conventionele wapens, klimaat en zelfs natuurlijke geologische verschijnselen zouden kunnen vervagen.

Het versterken van de nationale defensie vanuit de basis.Door middel van diverse gecoördineerde oplossingen in de lokale militaire en defensiewerkzaamheden blijft het district Long Xuyen de nationale defensie van de gehele bevolking versterken, terwijl tegelijkertijd de veiligheid en orde op lokaal niveau worden gehandhaafd.

Kies de juiste universiteitsopties nadat je je examenresultaten hebt gezien.Na het eindexamen van de middelbare school in 2026 moeten kandidaten rustig hun resultaten evalueren en een passende strategie voor hun universitaire aanmelding ontwikkelen.

PHUONG LAN

Bron: https://baoangiang.com.vn/khi-ai-tro-thanh-tro-giang-a488823.html