Het bijbrengen van een liefde voor geschiedenis bij studenten.

In plaats van saaie lessen vol dikke leerboeken en cijfers, vernieuwen scholen in de provincie voortdurend hun lesmethoden. Ze transformeren geschiedenis tot levendige en betekenisvolle lessen die een passie voor leren aanwakkeren en nationale trots bij leerlingen bevorderen.

Een geschiedenisles met de leraar en leerlingen van de Nguyen Trai middelbare school in de wijk To Hieu.

Op de Nguyen Trai middelbare school in de wijk To Hieu heerste een levendige en enthousiaste sfeer tijdens de geschiedenisles. De docenten ontpopten zich tot verhalenvertellers en combineerden op vakkundige wijze documentaires met beelden die op het scherm werden geprojecteerd, waardoor de leerlingen werden meegenomen naar de gloriejaren van de nationale geschiedenis. Naast de reguliere lessen diversifieerde de school haar methoden om geschiedenislessen te geven door ze te integreren in vlaggenhijsceremonies, STEM-modelbouwwedstrijden en het organiseren van excursies naar historische locaties. Dit bood de leerlingen waardevolle, praktische leerervaringen en versterkte hun begrip van de nationale en lokale geschiedenis.

Mevrouw Nguyen Thi Thu, geschiedenisdocente aan de Nguyen Trai middelbare school, vertelde: "Nieuwe lesmethoden helpen leerlingen om proactief de lesstof te verkennen, hun presentatievaardigheden te verbeteren en in groepen te werken. In elke les combineer ik traditionele methoden, zoals het maken van mindmaps en het verzamelen van video's en documenten, om leerlingen een visuele, gemakkelijk te begrijpen en memorabele ervaring te bieden."

Docente Nguyen Thi Thu van de Nguyen Trai middelbare school geeft bijles aan haar leerlingen.

Op Son La Specialized High School, een toonaangevende onderwijsinstelling met een unieke positie, vereist het onderwijzen en leren van geschiedenis diepgaande kennis en kritisch denkvermogen op hoog niveau. Docenten hebben proactief geïnnoviseerd, de toepassing van technologie uitgebreid en colleges gedigitaliseerd. Ze gebruiken interactieve online platforms om spellen te ontwerpen waarmee leerlingen de geschiedenis kunnen verkennen, waardoor de sfeer in de klas levendig en boeiend blijft. Historische gebeurtenissen worden zelfs gedramatiseerd, waarbij leerlingen scripts schrijven, regisseren, rekwisieten voorbereiden en historische figuren vertolken; of ze organiseren groepswerk, waarbij ze historische onderwerpen uitwerken tot korte documentaires en professioneel ontworpen infographics...

Al meer dan tien jaar geeft mevrouw Pham Thi Thuy geschiedenisles aan de Son La Specialized High School en is ze een inspiratiebron voor generaties leerlingen met haar levendige en emotioneel geladen geschiedenislessen. Ze begeleidt en bereidt ook het team van getalenteerde geschiedenisleerlingen van de school voor op de nationale geschiedeniswedstrijd, waarmee ze al vele indrukwekkende resultaten heeft behaald. Van 2021 tot heden heeft het team dat zij coacht 14 nationale en 89 provinciale prijzen gewonnen in de geschiedeniswedstrijden voor getalenteerde leerlingen. Mevrouw Thuy vertelt: "In mijn lessen focus ik niet zozeer op de theorie, maar geef ik leerlingen proactief suggesties voor basiskennis, laat ik relevante afbeeldingen en video's zien en combineer ik levendige leermethoden zoals geschiedenisgerelateerde spelletjes... waardoor leerlingen visuele, levendige en inspirerende ervaringen opdoen."

Een geschiedenisles met de docent en leerlingen van de Son La Specialized High School.

Mai Thanh Truc, een 12e-klasser geschiedenis van de Son La Specialized High School, die een passie voor geschiedenis heeft en de eerste prijs won in de Nationale Geschiedeniswedstrijd voor middelbare scholen van 2025-2026, zei: "Onder begeleiding van mijn docenten heb ik mindmaps gebruikt om historische kennis samen te vatten, de hoofdpunten en ondersteunende argumenten duidelijk weer te geven en de lessen beter te onthouden. Mijn klasgenoten en ik studeren vaak in groepjes om elkaar te ondersteunen bij het herhalen, delen en ontdekken van nieuwe kennis."

Het Ministerie van Onderwijs en Training benadrukt en stimuleert scholen om te innoveren en creatief te zijn in het geschiedenisonderwijs. De heer Nguyen Ngoc Quang, adjunct-directeur van het Ministerie van Onderwijs en Training, verklaarde: "Het ministerie moedigt scholen aan om hun methoden voor geschiedenisonderwijs te vernieuwen om enthousiasme en liefde voor het vak bij leerlingen te creëren. Tegelijkertijd werkt het samen met andere sectoren om mogelijkheden te creëren en scholen te ondersteunen bij het organiseren van buitenschoolse activiteiten met betrekking tot geschiedenis, zoals praktijkervaringen op historische locaties, uitwisselingen, seminars, traditionele gesprekken met historische getuigen en theatervoorstellingen over historische gebeurtenissen... waarmee een effectieve leeromgeving voor leerlingen wordt gecreëerd."

Dankzij innovatieve lesmethoden wordt geschiedenis steeds boeiender en betekenisvoller, waardoor het de aandacht van leerlingen trekt. Dit draagt ​​bij aan het traditionele onderwijs, bevordert revolutionaire idealen en helpt de jongere generatie het verleden te waarderen, het heden te koesteren en verantwoordelijk en trots te leven, om zo de glorieuze geschiedenis van het land verder te schrijven.

Bron: https://baosonla.vn/khoa-giao/khoi-day-niem-yeu-thich-mon-lich-su-cho-hoc-sinh-TqCsPiAvR.html