Verwachtingen ten aanzien van een doorbraak in de digitale transformatie van het onderwijs.

Vooruitkijkend naar het 14e Nationale Congres van de Partij, wordt verwacht dat het onderwijs strategische beleidsveranderingen zal ondergaan en een ware drijvende kracht en pijler van de nationale ontwikkeling zal worden.

Een belangrijke voorwaarde voor het betreden van een nieuwe ontwikkelingsfase.

Nguyen Thi Ha, de jongste afgevaardigde van de provincie Bac Ninh in de Nationale Assemblee tijdens de 15e zittingsperiode en docent aan de Luong Tai middelbare school, bevestigde: "Het doel om een ​​modern nationaal onderwijssysteem op te bouwen, dat zich kan meten met de rest van de regio en de wereld, kan worden bereikt als we resolute veranderingen doorvoeren."

Als leerkracht is mevrouw Nguyen Thi Ha bijzonder geïnteresseerd in en heeft ze hoge verwachtingen van de onderwijsontwikkelingsstrategie van het land in de nieuwe fase – een cruciale fase in het verwezenlijken van de ambitie om van Vietnam een ​​ontwikkeld land met een hoog inkomen te maken tegen 2045.

Allereerst bevestigde afgevaardigde Nguyen Thi Ha dat het Vietnamese onderwijssysteem belangrijke voorwaarden heeft om een ​​nieuwe ontwikkelingsfase in te gaan. Het juridische en beleidsmatige systeem wordt steeds verder verbeterd, met name de onderwijswet, de strategieën voor de ontwikkeling van onderwijs en opleiding, het nieuwe algemene onderwijscurriculum, samen met belangrijk beleid op het gebied van digitale transformatie, innovatie en het bouwen van een lerende samenleving.

"Dit is een cruciale institutionele basis, die een langetermijnvisie op ontwikkeling weerspiegelt, waarbij mensen centraal staan ​​en onderwijs een belangrijke motor is voor duurzame ontwikkeling," benadrukte afgevaardigde Nguyen Thi Ha.

In deze context hoopt afgevaardigde Nguyen Thi Ha in het bijzonder op een "doorbraak in de digitale transformatie in het onderwijs". Digitale transformatie mag niet beperkt blijven tot de toepassing van technologie of de digitalisering van colleges, maar moet worden gezien als een fundamentele innovatie in de methoden van lesgeven, leren, management en beoordeling. Wanneer digitale transformatie volledig wordt doorgevoerd, zal dit bijdragen aan het verkleinen van de regionale kloof, het vergroten van de toegang tot kennis en het creëren van een ecosysteem voor levenslang leren – waar elke burger flexibel, continu en creatief kan leren gedurende zijn of haar leven.

Hoogwaardige menselijke hulpbronnen vormen de basis voor ontwikkeling.

Wat betreft de doelstellingen van het onderwijs aan de Vietnamese bevolking in het nieuwe tijdperk, hoopt de lerares dat het onderwijs zich zal blijven richten op een algehele ontwikkeling op het gebied van kennis, vaardigheden, lichamelijke gezondheid, persoonlijkheid en burgerschap.

"Studenten moeten niet alleen kennisrijk zijn, maar ook beschikken over zelfstandig denkvermogen, innovatieve vaardigheden, het vermogen tot internationale integratie, een gevoel van sociale verantwoordelijkheid en nationale trots. Dit zijn de fundamenten voor het vormen van een hoogwaardige beroepsbevolking – een doorslaggevende factor voor het concurrentievermogen van een land in het tijdperk van de kenniseconomie ," analyseerde mevrouw Ha.

Mevrouw Nguyen Thi Ha, lid van de delegatie van de provincie Bac Ninh in de 15e Nationale Assemblee.

Volgens mevrouw Nguyen Thi Ha speelt het opbouwen en ontwikkelen van een team van docenten een cruciale rol bij het realiseren van de bovengenoemde strategische doelen .

"Ik verwacht dat leraren blijvend aandacht krijgen op het gebied van beleid, arbeidsomstandigheden en carrièremogelijkheden; dat ze regelmatig trainingen volgen om zich aan te passen aan nieuwe curricula, nieuwe technologieën en integratievereisten. Wanneer leraren meer zelfvertrouwen, motivatie en een creatieve omgeving krijgen, zal het onderwijs werkelijk van de grond af aan hervormd worden," aldus de vrouwelijke afgevaardigde.

Parlementslid Nguyen Thi Ha sprak de hoop uit dat de komende periode de nadruk zal liggen op het opleiden van hoogwaardig personeel volgens internationale normen, dat voldoet aan de eisen voor de ontwikkeling van strategische industrieën en technologieën.

Daarnaast zijn er speciale mechanismen en beleidsmaatregelen nodig om talent te identificeren, aan te trekken, op te leiden, te koesteren en te benutten; met de nadruk op het uitnodigen van excellente wetenschappers en toonaangevende experts uit binnen- en buitenland, met name in de fundamentele wetenschappen en bijzonder belangrijke vakgebieden.

Tegelijkertijd bevestigde afgevaardigde Nguyen Thi Ha: "Met de belangrijkste richtlijnen die zijn vastgesteld tijdens het 14e Nationale Congres van de Partij, staat het Vietnamese onderwijs voor een sterke kans op transformatie. Dit draagt ​​bij aan de opleiding van generaties burgers die zowel intellectueel begaafd als moreel integer zijn en ernaar streven een bijdrage te leveren, en die tevens in staat zijn het land gestaag op het pad van ontwikkeling te leiden tot 2045."

De afgevaardigden benadrukten ook de noodzaak om de ontwikkeling van een samenleving van levenslang leren te bevorderen, door middel van diversificatie van leermodellen, -methoden en -bewegingen die geschikt zijn voor elke doelgroep en locatie. Volgens lerares Nguyen Thi Ha is het nodig om de rol en verantwoordelijkheid van het gehele politieke systeem bij de ontwikkeling van een lerende samenleving te benadrukken, terwijl tegelijkertijd het bewustzijn van zelfstudie, zelfverbetering en zelfontwikkeling van kennis onder elke burger, van alle leeftijden, wordt vergroot.

Daarnaast stelde afgevaardigde Nguyen Thi Ha voor om te blijven innoveren en de effectiviteit van onderwijsinstellingen op lokaal niveau te verbeteren; aandacht te besteden aan de ondersteuning van leercentra in de gemeenschap, met name in grensgebieden, op eilanden, in afgelegen gebieden, gebieden met etnische minderheden en in bergachtige regio's; en afstandsonderwijs te versterken, zodat achtergestelde groepen de mogelijkheid krijgen om levenslang te leren. Tegelijkertijd moedigde ze de Vietnamese gemeenschap in het buitenland aan om deel te nemen aan activiteiten die leren en talentontwikkeling bevorderen, en zo bij te dragen aan de opbouw van een duurzame lerende samenleving.

Bron: https://phunuvietnam.vn/ky-vong-dot-pha-tu-chuyen-doi-so-giao-duc-238260119094602131.htm