Het vergroten van het bewustzijn over het voorkomen en bestrijden van de schadelijke effecten van tabak.

Tijdens de recent gehouden lesontwerpwedstrijd voor 2025 over "Het voorkomen en bestrijden van de schadelijke effecten van tabak, e-sigaretten en verhitte tabak", gezamenlijk georganiseerd door het Ministerie van Onderwijs en Training, het Fonds ter Preventie van Tabaksschade (Ministerie van Volksgezondheid) en de krant Education and Times, hebben veel lessen van docenten in Da Nang prijzen gewonnen en werden ze zeer geprezen voor hun wetenschappelijke nauwkeurigheid, educatieve effectiviteit en inspirerende karakter.

Báo Đà Nẵng•25/11/2025

Leerlingen van de Phan Chau Trinh middelbare school tijdens een les over e-sigaretten. Foto: THU HA.

Het hervormen van lesmethoden komt voort uit de wens om leerlingen te beschermen.

Het team van auteurs Pham Kim Phuc, Dinh Ha Thuong en Vo Nguyen Quynh Trang van de biologiefaculteit van de Phan Chau Trinh middelbare school (Hai Chau-wijk) overtrof duizenden andere inzendingen en won de eerste prijs in de categorie middelbare scholen. De heer Pham Kim Phuc, namens het team, vertelde dat de docenten aan de wedstrijd deelnamen met de wens om leerlingen te helpen problemen met betrekking tot tabak, met name nieuwe vormen van tabak die de schoolomgeving binnendringen, beter te herkennen.

Daarom streefde het team er bij het ontwerpen van de les naar om leerlingen een correct en volledig begrip van e-sigaretten bij te brengen, zodat ze er 'nee' tegen zouden kunnen zeggen. De docent gebruikte verschillende scenario's om de leerlingen te begeleiden en hen te helpen analyseren wat hen vatbaar maakt voor beïnvloeding, waardoor ze zelfbeschermingsvaardigheden ontwikkelden. Dankzij de levendige presentatie werd de les positief ontvangen door de leerlingen.

Het winnende team van de Phan Chau Trinh High School (Hai Chau Ward) heeft de eerste prijs gewonnen. Foto: aangeleverd door het team.

De derde prijs in het algemeen klassement ging naar de heer Ngo Lu Thanh, scheikundeleraar aan de Son Tra High School (wijk An Hai). Hij koos ervoor om het onderwerp te integreren in zijn ervaringsgerichte lessen en loopbaanbegeleiding voor zijn leerlingen. Hij constateerde dat leerlingen tegenwoordig gemakkelijk toegang hebben tot e-sigaretten en dat de trend steeds jonger wordt, maar dat ze de gevaren niet volledig begrijpen. Veel leerlingen gebruiken ze simpelweg uit nieuwsgierigheid of om een trend te volgen.

Gedreven door deze zorg ontwikkelde meneer Thanh zijn lesplan op basis van het idee van een 'virtuele kliniek', waar leerlingen veranderen in 'jonge dokters' die de chemische stoffen in sigarettenrook en hun effecten op het lichaam analyseren. De les begint met een kort toneelstuk, 'Just One Puff...' – het verhaal van een leerling die in het ziekenhuis belandt vanwege e-sigaretgebruik, wat emotie oproept en de aandacht trekt. Vervolgens worden leerlingen door middel van scenario's, spelletjes, groepsdiscussies en rollenspellen intellectueel, emotioneel en praktisch getraind. Volgens meneer Thanh hebben dergelijke lessen geleid tot een aanzienlijke verbetering van het bewustzijn en de probleemoplossende vaardigheden van de leerlingen.

Op het niveau van de onderbouw van de middelbare school, waar ze met haar derde prijs bekroonde ontwerp Engels docente Luong Doan Phuong was aan de Huynh Thuc Khang Junior High School (wijk Thanh Khe), merkte ze op dat leerlingen erg nieuwsgierig zijn en graag hun mening uiten, waardoor ze gemakkelijk worden aangetrokken tot nieuwe trends, waaronder e-sigaretten. Het doel van mevrouw Phuong bij het ontwikkelen van haar lesplan was om inhoud te creëren die herkenbaar, visueel aantrekkelijk en leeftijdsgeschikt is, om leerlingen te helpen de schadelijke effecten van tabak te begrijpen. Haar lesplan maakt gebruik van vele moderne lesmethoden, zoals video's uit de praktijk, illustratieve afbeeldingen, scenario's en diverse toepassingsgerichte oefeningen zoals meerkeuzevragen, muziek, invuloefeningen en situationele vragen. De combinatie van accurate inhoud en een levendige vorm helpt leerlingen de informatie actief te verwerken, gemakkelijk te onthouden en diepgaand te begrijpen.

Ontwikkel een gestandaardiseerde set documenten die jaarlijks wordt bijgewerkt.

Volgens docent Ngo Lu Thanh is de sleutel tot het 'immuun' maken van leerlingen voor tabak vroegtijdige voorlichting over bewustwording en sociale vaardigheden. Wanneer leerlingen het mechanisme van verslaving begrijpen, de schadelijke gevolgen kennen en weten hoe ze moeten weigeren, ontwikkelen ze een natuurlijke weerstand. Naast het lesgeven in de klas, moeten scholen regelmatig thematische bewustwordingsactiviteiten organiseren, samenwerken met gezinnen en technologie inzetten om leerlingen die de regels overtreden op een humane manier te begeleiden en te ondersteunen, door hen te helpen hun fouten te corrigeren in plaats van hen alleen maar te straffen.

Mevrouw Luong Doan Phuong (tweede van links) en de heer Ngo Lu Thanh (zesde van links) ontvangen de derde prijs tijdens de prijsuitreiking. Foto: aangeleverd door de geïnterviewde.

Mevrouw Phuong benadrukte het belang van correcte bewustwording en levensvaardigheden en zei dat voorlichting over het voorkomen en bestrijden van e-sigaretgebruik alomvattend moet worden aangepakt, bijvoorbeeld door middel van geïntegreerd onderwijs, het gebruik van visuele hulpmiddelen, het vertellen van waargebeurde verhalen en samenwerking met organisaties en ouders om een gelaagd beschermingsnetwerk te creëren. "We hopen dat de onderwijssector en relevante instanties meer officieel en regelmatig bijgewerkt materiaal beschikbaar zullen stellen, zodat leerkrachten over accurate bronnen beschikken", aldus mevrouw Phuong.

De heer Pham Kim Phuc deelt dit standpunt en is van mening dat scholen voorlichting over de schadelijke effecten van e-sigaretten als een reguliere taak zouden moeten beschouwen, en niet slechts als een campagne. Dit zou een betere samenwerking met ouders, zorginstellingen en organisaties vereisen om vroegtijdige detectie, vroegtijdige begeleiding en de ontwikkeling van duidelijke, maar humane procedures voor de omgang met e-sigaretten te garanderen. Het allerbelangrijkste is dat het leerlingen helpt zelfbewustzijn en kritisch denkvermogen te ontwikkelen, zodat ze waakzaam blijven tegen de verleiding van nieuwe tabaksproducten. De auteurs hopen dat de onderwijssector een gestandaardiseerde, uniforme set materialen zal ontwikkelen, die jaarlijks wordt bijgewerkt, specifiek voor scholen, samen met richtlijnen voor de implementatie in het onderwijs en de praktijkgerichte activiteiten. Tegelijkertijd zijn trainingen nodig voor leerkrachten, met name mentoren, om de inhoud over tabakspreventie op een zelfverzekerde manier in de schoolomgeving te kunnen implementeren.

De wedstrijd voor het ontwerpen van lesplannen in 2025 over "Het voorkomen en bestrijden van de schadelijke effecten van tabak, e-sigaretten en verhitte tabak" trok meer dan 6.800 inzendingen van docenten uit het voortgezet onderwijs in heel Japan. De organisatiecommissie reikte 38 individuele prijzen en 10 teamprijzen uit (voor zowel de onder- als de bovenbouw van het voortgezet onderwijs). Da Nang won dit jaar twee teamprijzen: het Departement van Onderwijs en Training van de stad won de tweede prijs en de Huynh Thuc Khang Junior High School de derde prijs; en vier individuele prijzen: een eerste en een derde prijs in de categorie bovenbouw van het voortgezet onderwijs; en een derde prijs en een aanmoedigingsprijs in de categorie onderbouw van het voortgezet onderwijs.

Bron: https://baodanang.vn/lan-toa-nhan-thuc-phong-chong-tac-hai-thuoc-la-3311278.html