Jonge werknemers en uitdagingen in het digitale tijdperk

Pauze voor parttimemedewerkers bij Katinat Yersin (Thu Dau Mot City)

Volgens het persbericht over de arbeids- en werkgelegenheidssituatie in het eerste kwartaal van 2025 van het Centraal Bureau voor de Statistiek bedraagt het aantal werkloze en ongeschoolde jongeren (15-24 jaar) 1,35 miljoen, goed voor 10,4% van de totale jeugdbevolking. Het percentage werkloze en ongeschoolde jongeren in stedelijke gebieden bedraagt 8,2%, op het platteland 11,7%, werkloze en ongeschoolde vrouwelijke jongeren 11,5% en mannelijke jongeren 9,3%.

Ondertussen betreden jaarlijks honderdduizenden afgestudeerden van universiteiten en hogescholen de arbeidsmarkt, waardoor de concurrentiedruk toeneemt en het aantal banen afneemt. Dit toont een steeds duidelijker wordende paradox: het aanbod van jonge arbeidskrachten is overvloedig, maar er is een gebrek aan stabiele banen.

Een van de belangrijke redenen is de snelle ontwikkeling van wetenschap en technologie, met name kunstmatige intelligentie (AI), automatisering en digitale transformatie. Deze ontwikkelingen hebben ertoe geleid dat veel traditionele banen zijn vervangen, terwijl nieuwe functies zeer gespecialiseerde vaardigheden, snelle aanpassingsvermogen en creatief denkvermogen vereisen, waar niet alle jongeren volledig over beschikken.

Veel bedrijven kiezen tegenwoordig liever voor hooggekwalificeerd personeel dan voor het werven van grote aantallen, wat leidt tot een tekort aan banen. Bovendien is er niet alleen sprake van hevige concurrentie op de arbeidsmarkt vanuit de binnenlandse beroepsbevolking, maar ook vanuit internationale arbeidskrachten. Vietnam integreert sterk in de wereldeconomie en creëert daarmee veel kansen, maar brengt tegelijkertijd ook een hevige concurrentiedruk met zich mee. Jongeren moeten niet alleen concurreren met hun leeftijdsgenoten, maar ook ervaren kandidaten uit andere landen ontmoeten, met kennis van vreemde talen, technologische vaardigheden en een professionele werkstijl. Aan de andere kant is er nog steeds een onevenwicht tussen opleiding en de daadwerkelijke behoeften van bedrijven. Veel studenten missen na hun afstuderen praktische vaardigheden en voldoen niet aan de functie-eisen, waardoor bedrijven zich vanaf het begin moeten omscholen of prioriteit moeten geven aan het werven van ervaren mensen. Ondertussen heeft een deel van de jongeren de mentaliteit om te kiezen voor "makkelijke, goedbetaalde" banen, waarbij ze de leergierigheid en de bereidheid missen om ervaring op te doen in lage startposities.

Mevrouw Luu Kim Loan, bachelor Public Relations aan de Van Lang Universiteit ( Ho Chi Minhstad), vertelde aan studenten van de Thu Dau Mot Universiteit die op zoek zijn naar een parttime baan: "Ik ben bijna drie jaar geleden afgestudeerd en help momenteel mijn familiebedrijf terwijl ik op zoek ben naar een geschikte baan. Sinds mijn afstuderen heb ik ook een proeftijd gehad en officieel bij twee afdelingen gewerkt, maar ik vind dat niet geschikt. Niet alleen ik, maar ook veel vrienden in dezelfde klas hebben moeite om een baan te vinden. Sommige mensen kunnen geen baan vinden, anderen vinden wel een baan, maar het inkomen is erg laag of de baan is niet relevant voor hun studierichting."

Het is duidelijk dat, hoewel ze afkomstig zijn van prestigieuze universiteiten en afstuderen in "populaire" richtingen, dit niet betekent dat jongeren een voorsprong hebben in hun carrièreontwikkeling. Deze realiteit vereist dat onderwijsinstellingen hun opleidingsprogramma's afstemmen op de praktijk en de samenwerking met bedrijven bevorderen, zodat studenten de kans krijgen om te oefenen en kennis te maken met de echte werkomgeving.

Wat jongeren betreft, moeten zij zich proactief uitrusten met niet alleen vakkennis, maar ook met soft skills, het vermogen om technologie te gebruiken, vreemde talen en vooral een mentaliteit van levenslang leren om zich aan te passen aan de voortdurende veranderingen op de arbeidsmarkt.

Tegelijkertijd moeten maatschappelijke organisaties hun beleid blijven verbeteren om startups te ondersteunen, loopbaanbegeleiding te bieden en vraag en aanbod van arbeid op elkaar af te stemmen, vooral in plattelandsgebieden en afgelegen gebieden waar de werkgelegenheid nog steeds beperkt is.

In het digitale tijdperk is werk niet langer een vaste baan, maar een proces van continu leren en aanpassen. Voor jonge werknemers zijn uitdagingen ook kansen, zolang ze maar weten hoe ze die kunnen benutten, hun denkwijze kunnen vernieuwen en zich grondig kunnen voorbereiden op het leven. Alleen dan zal de droom van een stabiele baan en duurzame ontwikkeling echt binnen het bereik van de jonge generatie komen.

QUYNH NHU

Bron: https://baobinhduong.vn/lao-dong-tre-va-thach-thuc-trong-ky-nguyen-so-a349108.html