Speciale cursus 'uitroeiing van geletterdheid' in drugsrehabilitatiecentrum

Al meer dan een maand lang hoor je in het drugsrehabilitatiecentrum van de provincie Quang Ninh elke ochtend in een kleine ruimte regelmatig de klank van spelling. Klanken waarvan men ooit dacht dat ze alleen bij leerlingen van groep 3 hoorden, worden nu uitgesproken door mannen en vrouwen van in de veertig en vijftig. Op een plek waar veel mensen denken dat het alleen om therapeutische oefeningen en werkuren gaat, is er een speciale klas: een lees- en schrijfklas voor leerlingen die proberen hun leven weer op te bouwen.

Studenten spellen onder begeleiding van leraren die werkzaam zijn bij het drugsrehabilitatiecentrum van de provincie Quang Ninh .

In een niet al te groot lokaal oefent een klas van ongeveer twintig leerlingen van alle leeftijden de spelling van het alfabet. Beneden schrijven ruwe, soms zelfs trillende handen ijverig elke streek. Veel leerlingen houden voor het eerst in hun leven een pen goed vast. Omdat ze, om verschillende redenen, nooit naar school zijn geweest. Sommigen komen uit arme gezinnen en worstelen al sinds hun kindertijd om rond te komen. Sommigen groeiden op in afgelegen berggebieden, onder slechte omstandigheden. En er zijn ook leerlingen die, door een verkeerde levenswandel, al snel verstrikt raakten in een maalstroom van ondeugden. Nu ze beginnen aan een behandeling voor drugsverslaving, worden ze geconfronteerd met een ogenschijnlijk kleine, maar zeer invloedrijke tekortkoming: niet kunnen lezen of schrijven. "Ik ben nooit naar school geweest, ik moet overal waar ik ga iemand vragen om voor te lezen. Het moeilijkste is als ik ergens de bus neem, ik kan de vertrek- en einddatum niet lezen; soms word ik, als ik naar mijn werk ga, bedrogen zonder dat ik het doorheb", vertelde een leerling van boven de 50 verlegen.

De heer Nguyen Van Dung, docent op de instelling, leert de leerlingen hoe ze correct moeten schrijven.

Volgens statistieken zijn er onder de bijna 600 studenten die behandeld worden in het drugsrehabilitatiecentrum van de provincie Quang Ninh, meer dan 20 volledig analfabeet. De meesten van hen behoren tot etnische minderheden, hebben moeilijke economische omstandigheden en beperkte onderwijsmogelijkheden; sommigen komen uit de provincie, anderen van buiten de provincie. De afdeling realiseerde zich de barrières die analfabetisme met zich meebrengt, van het ontvangen van behandelregimes en dagelijkse activiteiten tot beroepsopleidingen. Daarom besloot de afdeling begin oktober 2025 een cursus voor de bestrijding van analfabetisme te starten, die tot nu toe regelmatig is voortgezet.

Studenten schrijven elke streek zorgvuldig over.

Dhr. Nguyen Van Dung, de docent die de klas leidt, zei: "Lesgeven in lezen en schrijven is al een moeilijke opgave, maar lesgeven aan mensen die betrokken zijn geweest bij drugsverslaving is nog een grotere uitdaging. Veel leerlingen zijn ouder en hebben een sterk minderwaardigheidscomplex. Sommigen zijn bang om uitgelachen te worden, anderen zijn bang voor contact. We geven niet alleen les in lezen en schrijven, maar moeten ook psychologisch werk doen en hen aanmoedigen om zelfverzekerd genoeg te zijn om hun eerste schrift te openen." Er zijn lessen waarin de docent de hand van elke leerling moet vasthouden om elke streep te schrijven, van de letter "O" tot de letter "A", vooral de moeilijke letters, met de juiste afstand. Deze kleine dingen zijn belangrijke eerste stappen voor leerlingen om de deur te openen naar kennis waar ze voorheen nooit aan hadden durven denken.

Na meer dan een maand volharding heeft de klas haar eerste resultaten geplukt. Een 43-jarige studente heeft zojuist de eerste regel van een handgeschreven brief aan haar dochter geschreven, waarin ze het volgende zegt: "Mijn twee kinderen zijn volwassen, ze zijn allemaal autodidact. Ik had nooit durven denken dat ik ooit zelf een brief aan mijn kinderen zou schrijven. De leraren hier zijn erg toegewijd. Ik wil proberen mijn leven weer op te bouwen."

Veel studenten schrijven niet volgens de standaardschrijfregels, maar docenten geven ze praktische begeleiding.

In het klaslokaal die ochtend was de sfeer stil, alleen het geluid van kinderen die regelmatig aan het spellen waren, galmde door. Gezichten die ooit gerimpeld waren van bezorgdheid, straalden nu van vreugde bij het lezen van de eenvoudigste woorden. Ze waren nog steeds bezig letters te vormen, nog niet in staat vloeiend te lezen, maar voor hen waren dat positieve veranderingen. Hun hoofden waren grijs, sommigen hadden wit haar, en hun handen schreven nog steeds onhandig letters in hun schrift, zorgvuldig rond, recht en op de juiste afstand. In hun ogen, gemengd met een vleugje verlegenheid, was er nog steeds een vastberadenheid om te leren lezen en schrijven, zodat ze bij hun herintegratie in de gemeenschap konden lezen en schrijven. Dat kleine klaslokaal was een spirituele steun geworden voor degenen die fouten hadden gemaakt.

De klas wordt geleid door twee docenten, waarvan er één werkzaam is bij de afdeling Drug Crime Investigation Police van de provinciale politie.

Majoor Pham Hoang Trung, adjunct-hoofd van de afdeling Drugscriminaliteitsbestrijding van de provinciale politie, zei: "Een geletterde student betekent ook dat hij of zij later meer kansen heeft om te integreren. Kennis van lezen en schrijven helpt hen kennis op te doen, gemakkelijker een beroep te leren en met meer zelfvertrouwen terug te keren naar de maatschappij. Voor veel mensen leert die les hen niet alleen schrijven, maar "herschrijft" het ook hun eigen leven met doorzettingsvermogen, verlangen naar verandering en de overtuiging dat ze op een dag, wanneer ze terugkeren, nuttige mensen kunnen worden voor hun gezin en de maatschappij. Dit is ook een van de maatregelen voor therapeutische educatie , en tevens een voorwaarde voor ons om beroepsonderwijs te blijven implementeren voor studenten tijdens het drugsrehabilitatieproces in de instelling."

Hang Ngan

Bron: https://baoquangninh.vn/lop-hoc-dac-biet-xoa-mu-chu-trong-co-so-cai-nghien-3384569.html