Mevrouw Nguyen Bao Khuyen, ouder van een leerling op de Ernst Thälmann High School (district 1, Ho Chi Minhstad), zei: "Toen we ons inschreven voor klas 10, vulden mijn dochter en ik informatie in over het kiezen van een aantal keuzevakken op basis van haar sterke punten en interesses in de natuurwetenschappen, zonder aandacht te besteden aan haar toekomstige carrièreoriëntatie." Daarom heeft de school momenteel advies nodig over het kiezen van een nauwkeurigere vakkencombinatie op basis van haar vaardigheden en de groepen voor het toelatingsexamen voor de universiteit.
Volgens het nieuwe programma Algemeen Onderwijs kiezen leerlingen keuzevakken die aansluiten bij hun carrièrewensen. Veel ouders en leerlingen raken in de war en raken in de war wanneer ze hun wensen niet duidelijk hebben gedefinieerd.
Laat studenten meestal kiezen op basis van "combo"
Uit gegevens blijkt dat de meeste middelbare scholen combinaties van vakken opstellen en dat leerlingen dan één van die combinaties kiezen in plaats van losse vakken, om zo vier keuzevakken te hebben.
In theorie hebben leerlingen 126 keuzemogelijkheden, maar in werkelijkheid heeft elke middelbare school doorgaans zo'n 4-8 combinaties, voornamelijk verdeeld in twee groepen: natuurlijk en sociaal, afhankelijk van het aantal docenten en faciliteiten. Leerlingen kunnen 4 vakken kiezen, maar omdat ze in "combo"-groepen zijn ingedeeld, is het onvermijdelijk dat elke combinatie vakken bevat die leerlingen niet willen, maar toch moeten kiezen.
In Hanoi heeft de Kim Lien High School dit jaar slechts vier keuzecombinaties ontwikkeld met twee modellen: een massaklas en een gecombineerde IELTS-Engelse klas. In elk model heeft de school vier combinaties ontwikkeld, waaronder verplichte vakken en vier keuzevakken waaruit leerlingen één van die vier combinaties kunnen kiezen.
Viet Duc High School biedt twee keer zoveel mogelijkheden, met 8 vakgroepen waaruit leerlingen kunnen kiezen. Opvallend is dat dit een zeldzame openbare middelbare school in Hanoi is die muziek en beeldende kunst in één van de 8 groepen opneemt. Mevrouw Nguyen Boi Quynh, de directeur van de school, zei dat hoewel niet veel leerlingen voor deze optie kiezen, de school heeft geprobeerd docenten voor deze twee vakken te werven en te contracteren om aan de behoeften van de leerlingen te voldoen.
Le Quy Don High School (Ha Dong) hanteert het curriculum voor groep 10 voor het schooljaar 2024-2025 in drie groepen: natuurwetenschappen 1, natuurwetenschappen 2 en maatschappijleer, met daarnaast keuzevakken en keuzevakken. Ouders en leerlingen kregen vooraf bericht dat de schoolraad op 28 juli rechtstreeks loopbaanbegeleiding bood om leerlingen te helpen een klasmodel te kiezen dat aansluit bij hun interesses en vaardigheden.
Het samenstellen van vakgroepen volgens de blokken van het toelatingsexamen voor de universiteit
In Ho Chi Minhstad zei de heer Nguyen Hung Khuong, directeur van de Ernst Thälmann High School (district 1), dat de school, op basis van de regelgeving omtrent vakkencombinaties en methoden voor eindexamens in het voortgezet onderwijs die vanaf 2025 van kracht zijn, vakkencombinaties samenstelt waaruit ouders en leerlingen kunnen kiezen die passen bij hun loopbaanoriëntatie en leervermogen.
Leraren van de Vo Van Kiet High School (District 8, Ho Chi Minhstad) begeleiden en adviseren leerlingen op 16 juli bij het indienen van hun aanmeldingen en het kiezen van geschikte keuzevakken.
Ernst Thälmann School introduceert het programma Algemeen Onderwijs 2028 bij ouders en kiest vakkencombinaties op basis van beroepsoriëntatie en eindexamens van de middelbare school die bij dit programma passen. Daarna wijst de school docenten en adviseurs aan om vragen te beantwoorden en specifieke instructies te geven aan elke ouder en leerling, alvorens een officiële beslissing te nemen over de vakkencombinaties voor drie jaar middelbare school.
De heer Khuong zei dat het eindexamen van de middelbare school vanaf 2025 uit vier vakken zal bestaan, waarvan twee verplicht zijn: wiskunde en literatuur. De overige twee vakken zijn facultatief voor leerlingen. De school heeft daarom drie combinatiegroepen samengesteld: natuurwetenschappen , sociale wetenschappen en gecombineerde groepen. Elke groep zal drie traditionele examenblokken hebben voor toelating tot de universiteit. Dit helpt leerlingen om hun toelatingscombinaties te diversifiëren naar verschillende beroepen en universiteiten.
Ook de directeur van Le Quy Don High School (District 3) zei dat de leerlingen van groep 10 dit jaar een "langetermijnmentaliteit" hebben om zich voor te bereiden op het eindexamen en het toelatingsexamen voor de universiteit. Gebaseerd op de trends in de leerlingenselectie van de afgelopen twee schooljaren heeft de school dit jaar de vakkencombinaties uitgebreid om aan de wensen van de leerlingen te voldoen. Elke combinatie zal maximaal twee kernvakken bevatten, gecombineerd met twee verplichte vakken van het eindexamen voor de middelbare school, zodat leerlingen meer mogelijkheden hebben om de vakkencombinaties voor het toelatingsexamen voor de universiteit te kiezen.
Mevrouw Nguyen Thi Anh Mai, directeur van de Nguyen Huu Cau middelbare school (district Hoc Mon), zei dat de selectie van 4 vakkencombinaties voor studenten in evenwicht zal zijn op zowel natuurlijke als sociale vakgebieden om te voldoen aan de eisen van het eindexamen. Tegelijkertijd wordt de combinatie van toelating volgens de examenblokken van de universiteiten en algemene kennis om deel te nemen aan het capaciteitenexamen gegarandeerd.
C KIES OP BASIS VAN UW VAARDIGHEDEN, INTERESSES EN CARRIÈRE-ORIËNTATIE
Op de Tran Dai Nghia Secondary and High School (HCMC) zei mevrouw Tran Thi Hong Thuy, directeur van de school, dat de aankondiging van het eindexamenplan voor de middelbare school vanaf 2025 van groot belang is voor de keuze van vakken voor leerlingen in het 10e leerjaar. Daarom richt de school zich dit jaar op het adviseren over de keuze van vakkencombinaties die zowel aansluiten bij hun vaardigheden als hun sterke punten en liefde voor het vak benadrukken. Zo kunnen ze de meest geschikte carrièreoriëntatie krijgen en veel kansen krijgen om te concurreren in de toekomstige arbeidsmarkt.
Volgens mevrouw Hong Thuy, die vaststelt dat computervaardigheden noodzakelijk zijn voor leerlingen, neemt de school dit vak op in de groepen. Vervolgens kiezen leerlingen, afhankelijk van hun vaardigheden, oriëntatie en interesses, de overige drie vakken voor hun middelbare schoolopleiding.
Bij Vinschool (Hanoi) kunnen studenten vakken kiezen op basis van de volgende stappen: de studierichting die ze willen studeren als ze naar de universiteit gaan, de hoofdvakrichting, het type universiteit en de toelatingsmethode. Vervolgens bepalen ze welke vakken ze willen kiezen.
FACTOREN OM HET JUISTE ONDERWERP TE KIEZEN
Na twee jaar implementatie van het nieuwe programma voor algemeen onderwijs, is er elk jaar een situatie waarin veel leerlingen ongeschikte vakken kiezen.
Mevrouw Do Thi Viet Phuong, adjunct-directeur van de Vo Truong Toan High School (District 12, Ho Chi Minhstad), zei dat de school in het schooljaar 2023-2024 twee leerlingen uit groep 10 heeft die willen overstappen van de vakgroep natuurwetenschappen naar de vakgroep maatschappijwetenschappen. Deze leerlingen moeten thuis studeren en op school met de docenten doornemen om ervoor te zorgen dat ze voldoen aan de eisen van het over te dragen vak voor groep 11.
Mevrouw Viet Phuong wees op drie factoren om de juiste combinatie van vakken te kiezen. Ten eerste is interesse belangrijk, zodat leren niet saai wordt. Ten tweede is vaardigheid belangrijk, zodat leren geen druk wordt. Ten derde zijn familieomstandigheden, professionele tradities... belangrijk om ervoor te zorgen dat toekomstig leren gunstig verloopt. Leerlingen mogen absoluut niet luisteren naar de wensen van vrienden of wie dan ook. Ouders moeten hun kinderen niet "dwingen" om hun wensen te volgen, maar moeten hen daarin begeleiden en hen daarin begeleiden.
Vinschool (Hanoi) geeft ook drie belangrijke factoren waar studenten rekening mee moeten houden bij het kiezen van een vak: ten eerste hun eigen leervermogen. Ten tweede de opleidingsrichting die studenten willen volgen. De derde factor waar studenten rekening mee moeten houden bij het kiezen van een vak is de toelatingsmethode van de universiteit.
Dhr. Huynh Thanh Phu, directeur van Bui Thi Xuan High School (District 1, Ho Chi Minhstad), adviseerde: "Ouders en leerlingen moeten 'luisteren' naar hun sterke punten om verstoringen tot een minimum te beperken. Daarnaast moeten leerlingen twee vaardigheden oefenen: vreemde talen en informatietechnologie, om zich aan te passen aan de ontwikkelingen in het moderne leven."
Meester Pham Le Thanh, docent aan de Nguyen Hien High School (District 11, Ho Chi Minhstad), zei dat leerlingen, om het juiste vak te kiezen, hun passie voor een carrière op de lange termijn en hun huidige vaardigheden duidelijk moeten identificeren. Het is belangrijk om te weten dat passie op de lange termijn iets anders is dan tijdelijke interesse.
Kunnen studenten hun keuzevakken wijzigen?
Het programma Algemene Vorming 2018 op middelbareschoolniveau omvat 8 verplichte vakken en educatieve activiteiten (literatuur, wiskunde, vreemde talen 1, geschiedenis, lichamelijke opvoeding; nationale defensie- en veiligheidseducatie; ervaringsgerichte activiteiten, beroepsoriëntatie, lokale educatieve inhoud). Daarnaast moet elke leerling 4 van de 9 vakken kiezen, waaronder: aardrijkskunde, economische en juridische vorming; natuurkunde, scheikunde, biologie, technologie, informatietechnologie, muziek en beeldende kunst.
Het Ministerie van Onderwijs en Vorming bepaalt dat de keuze van leerlingen tot het einde van het twaalfde leerjaar ongewijzigd moet blijven. In bijzondere gevallen, bijvoorbeeld als leerlingen hun keuzevakken willen wijzigen, gebeurt dit aan het einde van het schooljaar op basis van hun bereidheid om hun kennis en vaardigheden in nieuwe vakken aan te vullen. De schooldirecteur overweegt en beslist of leerlingen hun keuzevakken mogen wijzigen in overeenstemming met de organisatorische capaciteit van de school.
Bron: https://thanhnien.vn/lung-tung-lua-chon-mon-hoc-vao-lop-10-185240716224146999.htm
Reactie (0)