Kostschoolmodel - leerlingen helpen naar de les te gaan

In de bergachtige gemeente Phinh Ho geven leraren niet alleen les, maar zorgen ze ook voor elke maaltijd en slaap voor de leerlingen. De keuken van de Lang Nhi Primary and Secondary Boarding School voor etnische minderheden – waar het vuur altijd brandt – is een belangrijke steunpilaar geworden om het aantal leerlingen op peil te houden en hen te helpen naar school te gaan.

Over Phinh Ho hangt altijd mist.

Phinh Ho is een bijzonder moeilijke gemeente in de hooglanden, met een streng klimaat, lange winters en dichte mist. Veel dorpen liggen op 7-15 km afstand van de school aan bergwegen, waardoor het voor leerlingen altijd gevaarlijk is om naar school te gaan. Het kostschoolmodel heeft daarom niet alleen een educatieve betekenis, maar is ook een humane oplossing om kinderen betere leeromstandigheden te bieden.

Al om 5 uur 's ochtends stond de keuken van de Lang Nhi Primary and Secondary Boarding School voor etnische minderheden in lichterlaaie. Mevrouw Giang Thi Sang en zes andere voedingsmedewerkers van de school waren bezig met het bereiden van ontbijt voor 403 internaatleerlingen.

"Om ervoor te zorgen dat leerlingen warm eten, voedselveiligheid en tijd hebben, moeten we altijd vroeg opstaan, om 4 uur 's ochtends, om eten te bereiden. Als de kinderen goed eten, voldoende voedingsstoffen binnenkrijgen en regelmatig naar school gaan, zijn we gemotiveerder", aldus mevrouw Sang.

Vanaf de vroege ochtend bereidde het voedingspersoneel van de school het ontbijt voor de internaatsleerlingen.

Momenteel telt de school meer dan 494 leerlingen, waarvan 403 internaatleerlingen. Het zijn voornamelijk kinderen van de Mong-bevolking die in dorpen wonen die ver van de school liggen, zoals Ta Cho, Hang Day en Giang La Pan. Velen van hen hebben moeilijke familieomstandigheden.

Met dat in gedachten heeft het schoolbestuur proactief gezorgd voor huisvesting. Ze zorgen voor warme dekens, zachte matrassen en een goed internaatregime met drie maaltijden per dag.

De maaltijden zijn altijd voedzaam, met groenten, vlees, vis en gegarandeerd warm, passend bij het klimaat van de hooglanden.

Studenten krijgen voldoende voeding om gezond te kunnen studeren.

Terwijl de keuken materiële warmte creëert, is de toewijding van de leraren het spirituele vuur dat de wil om te leren bij de leerlingen aanwakkert.

Leraar Nguyen Danh Tri Quang, directeur van de school, zei: Buiten de lesuren verblijven de leraren om de beurt in het internaat om met de leerlingen te praten en hen te begeleiden bij levensvaardigheden en routines. We leren ze niet alleen lezen en schrijven, maar ook hoe ze voor zichzelf kunnen zorgen, van elkaar kunnen houden en elkaar kunnen steunen.

Maaltijden voor kostschoolleerlingen van de Lang Nhi basisschool en middelbare school.

's Avonds, na de zelfstudie-uren in het internaat, gaat het studentenmanagementteam van de school langs in alle kamers om de aanwezigheid te controleren, de leerlingen eraan te herinneren op tijd naar bed te gaan en een goede persoonlijke hygiëne te betrachten.

In tijdelijke internaatsruimtes repareren, bedekken en voorzien leerkrachten leerlingen die het moeilijk hebben van warme dekens en warme kleding van sociale bronnen. Al deze eenvoudige handelingen wekken vertrouwen, waardoor leerlingen de leerkrachten als familie gaan beschouwen.

Lau Thi Hong, een leerling uit groep 5 uit het dorp Hang Day, vertelde: "Mijn huis is bijna 2 uur lopen van school en het vervoer is erg lastig. Zonder internaat zou ik niet naar school kunnen. Nu we op school kunnen eten en wonen, voelen mijn vrienden en ik ons ​​heel zeker tijdens het studeren."

Studenten verblijven in ruime internaatskamers en krijgen in de winter warme dekens.

Een van de belangrijkste factoren die leerlingen in de hooglanden naar school lokt, zijn de maaltijden op school. Met steun van de staat via decreet 116 en bijdragen van maatschappelijke organisaties probeert de school het menu dagelijks te verbeteren.

Leraar Doan Duc Thuan, adjunct-directeur van het internaat, zei: "Om ouders een veilig gevoel te geven bij het sturen van hun kinderen naar school, proberen we er, naast het leren lezen en schrijven, altijd voor te zorgen dat elke maaltijd niet alleen vullend, maar ook voedzaam is. Wanneer kinderen goed eten en in goede gezondheid zijn, zullen ze ook gezond genoeg zijn om te studeren." Het aanwezigheidspercentage blijft daardoor stabiel, met minder langdurige afwezigheid dan voorheen.

Studenten krijgen les in warme en goed verlichte klaslokalen.

Bovendien zijn er, vanwege de afgelegen ligging van de dorpen, weekenden met regenachtig en koud weer en zijn de wegen moeilijk begaanbaar. Daarom houdt de school de leerlingen daar. Om ervoor te zorgen dat de kinderen goed verzorgd worden, heeft de school drie schoolleiders, twee leerkrachten en twee voedingsdeskundigen in dienst om te koken.

Dankzij de maaltijden en accommodatie op school ligt het aanwezigheidspercentage van de Lang Nhi Primary and Secondary Boarding School voor etnische minderheden altijd boven de 98%. Dit cijfer is het duidelijkste bewijs van de effectiviteit van het internaatmodel voor leerlingen in de hooglanden van Phinh Ho.

Dhr. Ho A Sua, voorzitter van de oudervereniging van de school, vertrouwde toe: "Als we het werk van de leraren zien, kunnen we de moeilijkheden begrijpen. Onze kinderen worden op school beter verzorgd dan thuis, dus we voelen ons heel veilig."

Het onderwijs aan kostschoolleerlingen op de Lang Nhi basisschool en middelbare school voor etnische minderheden kent echter nog steeds veel moeilijkheden vanwege de beperkte financiering.

Leraar Nguyen Danh Tri Quang voegde toe: De school hoopt op meer aandacht van alle niveaus, sectoren en filantropen om de levensomstandigheden van studenten te verbeteren en studenten naar de lessen te blijven trekken.

Het aanwezigheidspercentage van de Lang Nhi Primary and Secondary Boarding School for Ethnic Minorities ligt altijd boven de 98%.

Ondanks veel obstakels is de Lang Nhi Primary and Secondary Boarding School for Ethnic Minorities, dankzij het doorzettingsvermogen van de docenten, de consensus van de ouders en de lokale autoriteiten, langzaam maar zeker een tweede thuis geworden voor leerlingen in het hoogland van Phinh Ho.

Lichamelijke opvoeding voor leerlingen van de Lang Nhi basisschool en middelbare kostschool.

Op een plek met veel tekorten zoals Phinh Ho kunnen een volledige maaltijd, een warme jas of bemoedigende woorden van leraren de toekomst van een kind veranderen. De brand in het internaat van de Lang Nhi basisschool en middelbare school voor etnische minderheden houdt het kind niet alleen warm in de koude hooglanden, maar houdt ook het vertrouwen in de lessen levend, wat hoop zaait voor een generatie volwassener en zelfverzekerder leerlingen.

Bron: https://baolaocai.vn/mo-hinh-truong-hoc-ban-tru-nang-buoc-chan-hoc-sinh-den-lop-post887197.html