De leraar die 'letters zaait' bij de Zenpoort

(CLO) In de rustige Zen-tempel van de Phuc Hung-pagode (gemeente Trieu Viet Vuong, provincie Hung Yen) organiseert non Thich Nu Tinh Nhan, de abt van de pagode, al jaren gratis lessen voor kinderen uit de omgeving.

Ze opent niet alleen gratis lees- en schrijflessen voor lokale kinderen, maar non Thich Nu Tinh Nhan leert hen ook voortdurend lessen over levensstijl, dankbaarheid en liefde volgens de boeddhistische leer. Door de jaren heen heeft de Phuc Hung Pagode, onder haar leiding, altijd een geest van mededogen behouden en de waarde van delen met de gemeenschap verspreid.

Van het door overstromingen getroffen platteland in het noorden tot de centrale provincies of de moeilijke dorpen in de hooglanden: de liefdadigheidssporen van de Phuc Hung-pagode en de nonnen hebben zich door de vele reizen diep in hun hart gevormd. Elke reis is een poging om te delen, door noodzakelijke dingen, warme kleding, boeken en de harten van boeddhisten te brengen naar mensen in nood.

Om beter te begrijpen waarom deze non ervoor koos om al die jaren kinderen en de gemeenschap te begeleiden, had de verslaggever een gesprek met non Thich Nu Tinh Nhan.

Non Thich Nu Tinh Nhan, die een gratis les opende in de Phuc Hung-pagode, wil kinderen graag levenswaarden bijbrengen.

+Meneer, wat heeft u ertoe aangezet om gratis lessen voor kinderen te organiseren bij de tempel?

- Toen ik in 2010 de kans kreeg om abt van de Phuc Hung-pagode te worden, richtte ik me allereerst op de kinderen en boeddhistische families. Sindsdien heb ik de Boeddhistische Familie van de pagode opgericht en ben ik activiteiten voor de jeugd gaan organiseren.

De reden dat ik gratis lessen opende, waren de lezingen en verhalen over het leven van mijn meester, de Eerwaarde Hai Trieu Am. Zij was een lerares, de eerste die een boeddhistisch gezin stichtte en al sinds de oudheid gratis lessen voor kinderen opende. Haar gedachten en enthousiasme inspireerden me om die waarden in de tempel voort te zetten en te behouden.

+Het onderhouden van de klas kost vast veel tijd en moeite. Wat zorgt ervoor dat je hier al die tijd mee bezig blijft?

- Als monnik heb ik een dagelijks oefenschema en moet ik boeddhisten ondersteunen bij veel spirituele activiteiten, dus mijn tijd is al beperkt. Toen ik meer klassen opende, werd mijn tijd nog beperkter. Maar hoewel ik het druk heb, probeer ik het vol te houden, want elke dag zie ik de kinderen een beetje veranderen - beleefder, beter leren begroeten, beter leren discipline in de klas te handhaven, dat geeft me een warm gevoel.

Mijn grootste motivatie is de positieve feedback van ouders. Als ze zeggen dat hun kinderen vooruitgang boeken, gehoorzamer zijn en meer zelfdiscipline hebben, weet ik dat ik het juiste doe. Hoewel het hard werken is, en ik de kinderen dag na dag zie opgroeien en de klas beter georganiseerd zie worden, heb ik er meer vertrouwen in om deze activiteit lang vol te houden.

+Welke moeilijkheden ondervond u tijdens het organiseren van de les op het gebied van personeel, ruimte of tijd?

- Beslissen of je in welke positie dan ook je religie moet belijden, zal lastig zijn. In het begin ondervonden we veel problemen met betrekking tot het management en de faciliteiten. De beschikbare ruimte in de tempel werd volledig benut. Er waren weinig leraren, sommige dagen was ik afwezig, andere dagen had de leraar het druk, en moesten we iemand vragen om te komen helpen.

Ondanks de moeilijkheden worden we gecompenseerd door liefde en begrip. Naast onze eigen inzet en de toewijding van de leerkrachten, ontvangen we altijd de zorg en steun van onze ouders. Dankzij hen hebben we alles overwonnen en een liefdevol klaslokaal opgebouwd.

+Zijn er herinneringen of verhalen van de kinderen die u het gevoel geven dat u op de goede weg bent en die u extra motiveren om met dit werk door te gaan, meneer?

- Elke dag in de klas is een onvergetelijke ervaring voor mij. Er is één herinnering die ik nooit zal vergeten: het verhaal van een kind dat psychisch was aangetast en moeite had met concentreren. De eerste paar dagen verloor hij constant zijn concentratie en kon hij niet langer dan een paar minuten stilzitten. Maar na een periode van voortdurende bijles en aanmoediging kon hij zich beter concentreren, een pen vasthouden en de eerste cijfers en letters lezen. Zodra hij een volledige zin spelde, was ik echt ontroerd en trots. Ik had het gevoel dat al mijn inspanningen en die van iedereen werden beloond.

Deze reis is nog steeds vol moeilijkheden, maar zolang elk kind een beetje verandert en een beetje vooruitgang boekt, zal ik meer gemotiveerd zijn om deze liefdadigheidsklas voort te zetten.

Boeddhistische non Thich Nu Tinh Nhan tijdens een vrije les.

+Wat geeft jou het gevoel dat lesgeven aan kinderen niet alleen een lesuur is, maar ook een onderdeel van je kloosterleven?

- Als ik de kinderen ontmoet, voel ik me alsof ik terug ben in mijn eigen kindertijd, zorgeloos en onbezorgd. Ze helpen me om over mezelf na te denken, te leren stilstaan ​​en van elk moment te genieten. Voor boeddhisten is dat mindfulness beoefenen, volledig in het hier en nu leven.

Daarom is deze les voor mij niet alleen een plek om les te geven, maar ook een natuurlijk onderdeel van mijn kloosterleven. Hierdoor wordt mijn ziel gevoed en leef ik in de geest van Mindfulness, elk moment.

Bovendien is het dagelijks lesgeven aan de kinderen voor mij ook een manier om kleine maar blijvende goede daden te verrichten. Als ik zie dat een kind vooruitgang boekt, of als een kind weet hoe het moet liefhebben en delen met vrienden, voel ik duidelijk dat ik goede zaadjes zaai in de ziel van de kinderen, én in mezelf.

+Nadat we de klas al vele jaren in stand hebben gehouden, is het bekend dat een aantal oud-leerlingen zijn teruggekeerd om u te vergezellen bij de kinderactiviteiten in de tempel, meneer?

- Dat klopt. Tot nu toe zijn de studenten die ik les heb gegeven volwassen geworden, getrouwd en werken ze in allerlei verschillende sectoren van de maatschappij. Sommigen zijn leraar geworden, anderen politieagent, weer anderen advocaat... en nog veel meer. Als ik ze zie opgroeien, zie ik duidelijk dat ze niet alleen kennis hebben, maar ook een goed hart, goede normen en waarden, en weten hoe ze de mensen om hen heen moeten liefhebben en verzorgen.

Vooral veel kinderen keren, ook na hun jeugd, nog steeds terug naar de tempel om mij te vergezellen. Sommigen waren ooit jonge studenten, nu kleuterleidsters, nemen vaak deel aan zomerretraites en steunen gratis lessen. Het maakt me erg blij als ik zie dat de waarden en de geest die ik in hen heb gezaaid, zich voortzetten en verspreiden. Het is deze terugkeer die me doet geloven dat de educatieve inspanningen in de tempel niet alleen kennis overdragen, maar ook blijvende zaden van goedheid in de kinderen laten groeien.

Non Thich Nu Tinh Nhan op een liefdadigheidsreis in de hooglanden.

+Wat hoopt u dat leerlingen uit uw les halen en welke boodschap wilt u aan de gemeenschap meegeven over het creëren van meer ruimte voor een gezonde ontwikkeling van kinderen?

- De grootste wens die ik de kinderen wil meegeven, is dat ze, ongeacht waar ze naartoe gaan of wat ze in de toekomst doen, zich altijd zullen herinneren dat ze een mooie herinnering hebben aan deze dorpstempel. Daar leerden ze hun eerste letters, leerden ze over liefde, hoe ze dankbaar moesten zijn, hoe ze hun grootouders, ouders en degenen die hen hebben opgevoed, konden herinneren en terugbetalen. Tegelijkertijd zullen ze, wanneer ze het leven in stappen, vriendelijke, zachtaardige en verantwoordelijke mensen zijn.

Aan iedereen in de samenleving wil ik een heel simpele boodschap meegeven: kinderen hebben liefde en koestering nodig. Als ieder van ons ons hart wat meer opent en dichter bij hen komt, of dat nu thuis, op school of in de gemeenschap is, zullen ze de omstandigheden hebben om in vrede en meer compleetheid op te groeien. Ik geloof dat wanneer volwassenen oprechte liefde zaaien, kinderen zullen opgroeien tot mensen die weten hoe ze moeten liefhebben en in ruil daarvoor goedheid moeten verspreiden.

- Hartelijk dank voor het delen!

De Phuc Hung Pagode beoefent al jaren de geest van mededogen, door de gemeenschap actief te delen en te begeleiden. Naar aanleiding van de schade veroorzaakt door de overstromingen in Thai Nguyen en Bac Giang , steunden de pagode en donateurs snel 500 giften, waaronder drinkwater, droogvoer, brood en melk.

Kort daarna, toen Nghe An nog steeds werd getroffen door stormen en overstromingen, vertrok de liefdadigheidsbus opnieuw met 300 geschenken, waaronder instantnoedels, rijst, kommen, benodigdheden en boeken. Het liefdadigheidsprogramma in Ha Giang gaf ook 300 warme kledingstukken, 3000 notitieboekjes en vele andere benodigdheden om mensen en kinderen in de door overstromingen getroffen gebieden te ondersteunen.

Bron: https://congluan.vn/nguoi-thay-gioo-chu-noi-cua-thien-10318591.html