Eén programma, één uniforme set boeken

De afgelopen dagen zijn er veel meningen over deze kwestie naar voren gekomen. We hadden de gelegenheid om te spreken met een onderwijsmanager : mevrouw Nguyen Thi Diep, directeur van de Newton Primary and Secondary School (Hoai Duc, Hanoi).

Hallo mevrouw Nguyen Thi Diep. Ik begrijp dat u jarenlange ervaring heeft als onderwijsmanager. Kunt u mij vertellen welke leerboeken er in het algemeen vormend onderwijsprogramma van 2018 worden gebruikt?

Hallo. Ik ben erg blij dat u geïnteresseerd bent in de school. Ik had ook de eer om van 2009 tot 2022, toen ik met pensioen ging, de openbare onderwijseenheden te beheren. Daarna bleef ik de niet-openbare eenheden beheren. Voorheen, met de implementatie van het onderwijsprogramma van 2006, had het hele land slechts één set gemeenschappelijke, uniforme leerboeken.

Vanaf 2019 zal het algemeen vormend onderwijsprogramma van 2018 in groep 1 worden geïmplementeerd, parallel aan het programma van 2006 van groep 2 tot en met groep 12, en jaarlijks in alle groepen worden geïmplementeerd. Tot nu toe is het gebruik van meerdere sets leerboeken om het nieuwe programma parallel te doceren stabiel gebleven op alle drie de niveaus. Scholen hebben het recht om geschikte leerboeken te kiezen. Elke set boeken heeft zijn eigen voordelen. Op Newton Primary and Secondary School gebruiken we, na onderzoek, consensus en selectie, de Knowledge Connection-boekenset op het basisonderwijs, en op het voortgezet onderwijs de Canh Dieu-boekenset.

Geef uw mening over de verschillende leerboeken die u gebruikt.

Over het algemeen is elk boek, wanneer het geschreven wordt, het hart en de ziel van de groep auteurs, en elk boek heeft zijn eigen voordelen.

De boekenreeks "Kennis verbinden met het leven" verbindt de lessen helder en nauw met elkaar. De inhoud van het boek is afgestemd op de leerbehoeften van leerlingen en ondersteunt hen bij het toepassen van kennis om problemen in het dagelijks leven op te lossen, van persoonlijke tot sociale problemen. Het boek heeft een nieuwe stijl, is aantrekkelijk van vorm en structuur, met duidelijke afbeeldingen en tekst, en de inhoud is gecategoriseerd op basis van specifieke onderwerpen. Het boek heeft een extra "soft book"-versie die leerkrachten ook ondersteunt bij het lesgeven en herhalingsmateriaal biedt voor ouders en leerlingen, een interactieve versie van de originele boekenreeks.

De Canh Dieu-boekenreeks is een voortzetting van het onderwijsprogramma uit 2006... Met de consistente filosofie "Lessen tot leven brengen - Lessen tot leven brengen" creëert de Canh Dieu-boekenreeks creatieve inspiratie voor docenten en leerlingen. De Canh Dieu-boeken zijn gemakkelijk te onderwijzen, te leren, te testen en te evalueren. Vooral bij het lesgeven en leren vinden docenten en leerlingen het niet moeilijk, maar kunnen ze zich gemakkelijk aanpassen, met goede resultaten. De rol van het elektronisch leermateriaalmagazijn is rijk aan theoretische inhoud, afbeeldingen en oefensystemen, die nauw aansluiten bij de inhoud en voldoen aan de eisen van het algemeen vormende onderwijsprogramma. Alle vakken in de Canh Dieu-serie zijn "open". Dit helpt docenten om zich flexibel aan te passen aan verschillende soorten leerlingen en hun creativiteit te stimuleren.

Canh Dieu-leerboeken zijn open ontworpen, waardoor leerlingen zich gemakkelijk met de werkelijkheid kunnen verbinden. Illustratie: Dao Hien

Wat zou volgens Resolutie 71 van het Politbureau de meest haalbare optie zijn om in het schooljaar 2025-2026 over een uniforme set schoolboeken te beschikken zodat leraren en leerlingen deze kunnen bestuderen?

Het Politburo heeft onlangs Resolutie 71 uitgevaardigd, specifiek voor onderwijs, waarin veel problemen worden opgelost. Een daarvan is de uniformering van een gemeenschappelijke set leerboeken. Na jarenlang parallelle implementatie van meerdere sets leerboeken zijn er bepaalde resultaten geboekt, maar er zijn ook veel tekortkomingen. De uitgifte van een gemeenschappelijke set leerboeken is in de huidige situatie onvermijdelijk.

Om echter een gemeenschappelijke set leerboeken te hebben voor het schooljaar 2025-2026, is een zorgvuldige aanpak nodig in de geest van "tegelijk rennen en in de rij staan". Als er een volledig nieuwe set leerboeken wordt samengesteld, is het mogelijk dat deze niet op tijd klaar is voor het volgende schooljaar.

De huidige schoolboeken hebben allemaal hun eigen voordelen en worden vertrouwd en gekozen door scholen. Het is onmogelijk om deze set schoolboeken te laten vallen en een andere te nemen.

Sommige mensen vinden dat we per vak moeten kiezen, zodat elk onderwijsniveau over alle drie de sets boeken beschikt. Anderen stellen ook voor dat elk vak per les gekozen moet worden, waarbij de sets boeken tot een gemeenschappelijke set worden samengevoegd. Maar naar mijn mening zou het ministerie van Onderwijs, om eerlijkheid te creëren, per onderwijsniveau moeten kiezen. Zo worden er bijvoorbeeld drie sets boeken gebruikt op drie onderwijsniveaus, zodat er zowel een gemeenschappelijke consensus is als geen verspilling.

Uiteraard zullen er bij het gebruik van een gemeenschappelijke set boeken passende aanpassingen en aanvullingen nodig zijn. Vooral voor de vakken Geschiedenis, Aardrijkskunde en Lokale Educatie is het noodzakelijk om ze te actualiseren zodat ze aansluiten bij het huidige model van twee-niveau-overheid. Het uitgeven van correcties en aanvullingen is gebruikelijk bij uitgeverijen, zonder dat het hele boek herschreven hoeft te worden, wat verspilling en kosten met zich meebrengt.

Welke criteria moeten worden gebruikt om een uniforme set leerboeken te selecteren om objectiviteit, wetenschap en eerlijkheid te garanderen bij de continuïteit en modernisering van de onderwijssector als antwoord op de nieuwe eisen, mevrouw?

In de huidige situatie, om een gemeenschappelijke set leerboeken te hebben, is de selectie naar mijn mening gebaseerd op een aantal criteria, waarbij de prioriteit voor leerlingen voorop staat. Daarnaast is een consistente factor noodzakelijk, die nauw aansluit bij de inhoud van het algemene onderwijsprogramma van 2018. Momenteel worden alle drie de sets boeken gelijk verdeeld; het is onmogelijk om de ene set te nemen en de andere te laten liggen. Daarom is het het beste om een combinatie van alle drie de sets boeken te kiezen, waarmee zowel de intellectuele bronnen van de Raad voor de Samenstellers van de boeken worden overgenomen en gepromoot, als aanzienlijke drukkosten worden bespaard.

Om op tijd klaar te zijn voor het schooljaar 2025-2026, is het het beste om voor elk onderwijsniveau een set te kiezen (bijvoorbeeld de boekenset "Kennis verbinden met het leven" voor de basisschool, de boekenset "Vlieger" voor de middelbare school, de boekenset "Creatieve horizon" voor de bovenbouw). Dit zorgt ook voor eerlijkheid in de boekensets – de jarenlange inzet van de redactieraad – en tegelijkertijd voor de bereidheid om de meningen van docenten en leerlingen te accepteren en te redigeren, zodat deze aansluiten bij de behoeften van leerlingen en docenten.

Reactie (0)