Een mannelijke student uit Ho Chi Minh-stad behaalt een ACT-score die tot de top 1% van de wereld behoort.

De bovenstaande resultaten zijn gebaseerd op een rapport van de ACT (American College Testing - een gestandaardiseerde test die wordt gebruikt om de academische vaardigheden van middelbare scholieren te beoordelen en die een van de toelatingseisen is voor universiteiten en hogescholen), samengesteld uit wereldwijde statistieken van ACT-testresultaten.

De scores van Thọ voor het onderdeel Wetenschap (36/36) en het onderdeel Engels (36/36) behoren tot de beste 1% wereldwijd. Zijn score voor het onderdeel Lezen (35/36) behoort ook tot de beste 2%. Met een totaalscore van 35/36 behoort Nguyễn Hữu Thọ tot de beste 1% van alle ACT-testdeelnemers wereldwijd.

Dit resultaat overtrof Thọ's verwachtingen, aangezien hij bij de inschrijving voor de ACT slechts op een score van 30 tot 31 had gerekend. In de VS is de gemiddelde ACT-score voor leerlingen in het laatste jaar van de middelbare school 19,5.

Nguyen Huu Tho, een leerling van de Tran Dai Nghia Specialized High School.

Tho lichtte deze prestatie als volgt toe: "De ACT-test vereist een snel leesbegrip, het vermogen om informatie uit gegevenstabellen te halen en snel conclusies te trekken, focus op de kerninhoud en gespecialiseerde woordenschat... Om vertrouwd te raken met data-analyse, moeten testdeelnemers daarom veel lezen, de stof grondig begrijpen en een brede kennis van het Engels hebben."

Nguyen Huu Tho volgt al sinds de eerste klas het geïntegreerde Engelse programma. "De prestaties die ik nu heb, zijn het resultaat van een lange reis waarin ik kennis en vaardigheden heb opgebouwd door het geïntegreerde Engelse programma te volgen van de eerste tot en met de twaalfde klas. De ervaring in een nieuwe leeromgeving en de regelmatige interactie met buitenlandse docenten die wetenschappelijke en begrijpelijke lesmethoden gebruiken, hebben me een sterke basis in het Engels gegeven. Bovendien heeft de academische kennis die ik heb opgedaan met wiskunde en natuurwetenschappen me geholpen om gemakkelijk toegang te krijgen tot een schat aan leermateriaal en mijn contacten met de wereldwijde Engelstalige gemeenschap uit te breiden," aldus Tho.

Het Integrated English Program is de afkorting voor het programma "Onderwijs en leren van wiskunde, natuurwetenschappen en Engels op een geïntegreerde manier, conform de nationale leerplankaders van het Verenigd Koninkrijk en Vietnam".

Dit is een initiatief van het Volkscomité van Ho Chi Minh-stad, gericht op het verbeteren van de Engelse taalvaardigheid van leerlingen in de stad. Het leren van wiskunde en natuurwetenschappen in het Engels met behulp van het moderne en flexibele geïntegreerde Engelse programma biedt een compleet andere leerervaring.

In een praktijkgerichte, Engelstalige omgeving krijgen leerlingen de kans om hun taalvaardigheden te ontwikkelen in combinatie met wetenschappelijke kennis en kritisch denkvermogen gedurende hun hele schoolloopbaan, van de basisschool tot de middelbare school.

Om het programma te voltooien, moeten leerlingen die zijn ingeschreven voor het geïntegreerde Engelse programma, zoals bijvoorbeeld leerlingen van de Nguyen Huu Tho High School, niet alleen blijk geven van goede Engelse vaardigheden, maar ook van kritisch denkvermogen en academische kennis via vakken zoals wiskunde en natuurwetenschappen (natuurkunde, biologie, scheikunde).

Toen de buitenlandse docenten die Tho lesgaven hoorden van zijn uitstekende ACT-score, waren ze verheugd en trots op hun uitzonderlijke leerling. Dat verbaasde hen niet, want studenten in het programma zijn altijd goed voorbereid en beschikken over kennis en vaardigheden die voldoen aan internationale standaarden.

Jeff Johnston-Keisling, docent Engels in een geïntegreerd programma, benadrukte: "We streven er altijd naar om leerlingen de kennis en vaardigheden bij te brengen die nodig zijn om gelijke tred te houden met onderwijsinnovaties en wereldburgers te worden. Daarom proberen we niet alleen het creatieve potentieel van leerlingen te ontsluiten, maar creëren we ook altijd levendige en boeiende oefeningen om een ​​passie voor kennisvergaring en een levenslange leerhouding te stimuleren."

De heer Burt Chutkan, de wiskunde- en natuurkundeleraar van Tho, voegde hieraan toe: "De ACT-test maakt gebruik van veel unieke beoordelingsmethoden die ingaan tegen traditionele denk- en leerstijlen, waaraan Vietnamese studenten zich moeten aanpassen."

"Tho staat altijd open voor nieuwe benaderingen en lesmethoden van zijn docenten, en dit heeft hem geholpen zijn vaardigheden en sterke punten te ontwikkelen en aanzienlijk succes te behalen in zijn studie."

Volgens docent Burt Chutkan was hij het meest onder de indruk van het zelfvertrouwen en de leergierigheid die deze leerling toonde tijdens gesprekken voor en na de les.

Na haar vertrek bij een multinational, studeert de beste studente van de Universiteit voor Buitenlandse Handel gratis in vier landen . Hoa, die een "fenomeen" was geworden vanwege haar vloeiende beheersing van vier verschillende talen en als beste studente van de Universiteit voor Buitenlandse Handel, verraste velen toen ze besloot haar baan bij een multinational op te zeggen voor een tussenjaar.

Bron: https://vietnamnet.vn/nam-sinh-tp-hcm-dat-diem-act-top-1-the-gioi-2251328.html