De bovenstaande resultaten zijn gebaseerd op een rapport van de ACT Organization (American College Testing, een gestandaardiseerde test die wordt gebruikt om de academische vaardigheden van middelbare scholieren te beoordelen en een van de toelatingsvoorwaarden voor universiteiten en hogescholen) dat is samengesteld op basis van wereldwijde statistieken over ACT-testresultaten.

Tho's scores voor de onderdelen Wetenschap (36/36) en Engels (36/36) behoren tot de beste 1% ter wereld. Zijn score voor Leesvaardigheid (35/36) behoort ook tot de beste 2%. Met een totaalscore van 35/36 behoort Nguyen Huu Tho tot de beste 1% van de ACT-kandidaten wereldwijd.

Dit resultaat overtrof Tho's verwachtingen, omdat hij zich bij de inschrijving voor het ACT-examen slechts een doel van 30 tot 31 punten had gesteld. In de VS is de gemiddelde ACT-score van twaalfdeklassers 19,5 punten.

423542102 1349168122470029 4387978516315255391 n.jpg
Nguyen Huu Tho, leerling van de Tran Dai Nghia High School voor Hoogbegaafden

Tho vertelde meer over deze prestatie: "Voor de ACT-test heb je snelle leesvaardigheid nodig, moet je weten hoe je informatie uit datatabellen kunt benutten en snel conclusies kunt trekken, moet je je concentreren op de belangrijkste inhoud en moet je gespecialiseerde woordenschat beheersen... Om te kunnen wennen aan data-analyse, moeten kandidaten dus veel lezen, de stof diepgaand begrijpen en een uitgebreide kennis van het Engels hebben."

Nguyen Huu Tho volgt het geïntegreerde Engelse programma al sinds groep 1. "De prestatie die ik vandaag heb geleverd, is het resultaat van een lange reis van het vergaren van kennis en vaardigheden die ik heb opgedaan door het geïntegreerde Engelse programma te volgen van groep 1 tot en met groep 12. De ervaring van een nieuwe leeromgeving en het regelmatige contact met buitenlandse docenten met wetenschappelijke en gemakkelijk te begrijpen lesmethoden hebben me geholpen een goede basis in het Engels te leggen. Bovendien heeft het verwerven van academische kennis uit wiskunde en natuurwetenschappen me geholpen de schat aan lesmateriaal gemakkelijk te verkennen en de uitwisseling met de Engelstalige gemeenschap wereldwijd te vergroten", aldus Tho.

Het Integrated English Program is de afkorting voor het programma "Onderwijs en leren van geïntegreerde wiskunde, wetenschap en Engels volgens het Britse en Vietnamese nationale curriculumkader".

Dit is een initiatief van het Volkscomité van Ho Chi Minhstad om de Engelse taalvaardigheid van studenten in de stad te verbeteren. Het is duidelijk dat het leren van wiskunde en wetenschappen in het Engels met de nieuwe, moderne en flexibele leermethode van het geïntegreerde Engelse programma een compleet andere ervaring is.

In een continue, praktische Engelse leeromgeving krijgen leerlingen de kans om taalvaardigheden te ontwikkelen in combinatie met wetenschappelijke kennis en kritisch denkvermogen, gedurende hun hele studie, van de basisschool tot en met de middelbare school.

Om het programma te voltooien, moeten studenten die het geïntegreerde Engelse programma volgen, zoals Nguyen Huu Tho, niet alleen hun Engelse taalvaardigheid aantonen, maar ook hun denkvermogen en academische kennis via wiskunde en wetenschappelijke vakken (natuurkunde, biologie, scheikunde).

Toen ze hoorden over Tho's ACT-testresultaten, die tot de hoogste ter wereld behoorden, waren de buitenlandse docenten die Tho rechtstreeks lesgaven blij en trots op deze student met zijn vele opmerkelijke kwaliteiten. De docenten waren niet verrast, want de studenten van het programma zijn altijd goed voorbereid op kennis en vaardigheden volgens internationale normen.

423600125 1138870237113724 8336742199315937274 n.jpg

Dhr. Jeff Johnston-Keisling, docent geïntegreerd Engels, benadrukte: "We proberen leerlingen altijd een basis aan kennis en vaardigheden te geven, zodat ze de trend van onderwijsinnovatie kunnen bijbenen en wereldburgers kunnen worden. Daarom proberen we niet alleen het creatieve potentieel van leerlingen te benutten, maar creëren we ook altijd levendige en boeiende oefeningen om hun passie voor kennisverkenning en levenslang leren te voeden."

De heer Burt Chutkan, docent wiskunde en natuurwetenschappen van Tho, deelde het volgende: "De ACT-test kent veel unieke beoordelingsmethoden die ingaan tegen de traditionele manier van denken en leren waaraan Vietnamese studenten zich moeten aanpassen.

Tho staat altijd open voor nieuwe manieren van doen en nieuwe leermethoden van leraren. Dit heeft hem geholpen zijn vaardigheden en sterke punten te ontwikkelen en duidelijke successen te boeken in zijn studies.

Volgens leraar Burt Chutkan was het zelfvertrouwen en de leergierigheid van deze leerling die hem het meest opvielen. Dit bleek uit de gesprekken voor en na de les.

De beste student van de Foreign Trade University verliet een multinational en studeerde gratis in vier landen . Hoa, die een "fenomeen" was geworden omdat hij vier verschillende talen beheerste en de beste student van de Foreign Trade University was, verraste veel mensen toen hij besloot een multinational te verlaten voor een tussenjaar van een jaar.