Verbetering van de kwaliteit van de opleiding tot traditionele geneeskundige: van toewijding naar actie

SKĐS - Kwaliteitsborging stopt niet bij inspectie of beoordeling, maar wordt de 'levensader' in alle activiteiten van de Vietnamese Academie voor Traditionele Geneeskunde en Farmacie. De workshop 'Kwaliteitsborging voor het schooljaar 2025-2026' biedt een platform voor diepgaande analyses over het verbeteren van trainingsprogramma's om te voldoen aan de professionele competentienormen...

1. Innovatie in opleidingsprogramma's: van traditie naar moderne competentienormen

De Vietnamese Academie voor Traditionele Geneeskunde en Farmacie is van een opleidingsinstituut met een sterke identiteit voor oosterse geneeskunde nu bezig met een periode van sterke transformatie: het opleidingsprogramma is niet langer uitsluitend gebaseerd op inhoud, maar is gericht op outputnormen volgens het raamwerk voor professionele competentie - een model dat met succes door veel landen wordt toegepast.

Assoc. Prof. Dr. Pham Quoc Binh - Voorzitter van de Schoolraad - zei: Het verbeteren van de kwaliteit van de opleiding van artsen, beoefenaars van traditionele geneeskunde en universitaire apothekers om zo te voldoen aan de normen voor professionele competentie en om de outputnormen te waarborgen, is door de Vietnamese Academie voor Traditionele Geneeskunde en Farmacie aangemerkt als een van de belangrijkste taken.

Volgens hem is het doel van de Academie om de noodzakelijke vaardigheden, kennis en attitudes die studenten na hun afstuderen moeten verwerven om te voldoen aan de eisen van de praktijk, duidelijk te definiëren. Om dit doel te bereiken, heeft de Academie een reeks specifieke oplossingen en strategieën geïmplementeerd, waaronder:

• Ontwikkel en voltooi outputnormen (EIS) op basis van de praktische behoeften van het zorgstelsel ;
• Innoveer opleidingsprogramma's en lesmethoden met het oog op studentgerichtheid;
• Verbeter de kwaliteit van het onderwijzend personeel om te voldoen aan de huidige professionele normen;
• En innoveer toets- en beoordelingstechnieken zodat deze een nauwkeurig beeld geven van de vaardigheden van leerlingen.

Assoc. Prof. Dr. Pham Quoc Binh - Voorzitter van de Schoolraad - hield de openingstoespraak tijdens de workshop.

Volgens universitair hoofddocent dr. Nguyen Quoc Huy, directeur van de Academie, vormen competentienormen geen rigide "kader", maar een kwaliteitsgarantie van de school voor de maatschappij. Wat moeten afgestudeerden kunnen, op welk niveau, en hoe moeten ze voldoen aan de eisen van de beroepspraktijk? Dit vereist een herziening van het programma, de lesmethoden en de beoordelingsmethoden, zodat de leerling echt centraal staat.

Deze transformatie is niet alleen technisch van aard, maar ook een verandering in het denken over trainingen – van het onderwijzen van ‘wat’ naar het onderwijzen van ‘wat te doen’.

2. Leren gaat hand in hand met oefenen – een verplichte vereiste in de moderne traditionele geneeskunde

Een van de onderwerpen waar de deelnemers enthousiast over spraken, was het versterken van de verbinding tussen theoretisch onderwijs en de beroepspraktijk. In de opleiding tot traditionele arts moeten studenten niet alleen de medicinale eigenschappen van kruiden of diagnostische methoden begrijpen, maar ook de vaardigheden van onderzoek, voorschrijven en behandelingscoördinatie beheersen – vaardigheden die alleen worden gevormd door systematische klinische praktijk.

Tijdens de workshop stelden vertegenwoordigers van de afdelingen voor om de stagetijd in het Centraal Ziekenhuis voor Traditionele Geneeskunde en lokale medische instellingen te verlengen en echte beroepssituaties in de colleges te integreren. Dat is de competentiebenadering – waarbij "toekomstige artsen" leren door ervaring en probleemoplossing, niet alleen door kennis uit het hoofd te leren.

Deze verandering zorgt er niet alleen voor dat studenten zich zekerder voelen als ze afstuderen, maar draagt ​​ook bij aan het versterken van het sociale vertrouwen in het medisch team van de traditionele geneeskunde – een beroepsgroep die een steeds belangrijkere rol speelt in de volksgezondheidszorg.

Universitair hoofddocent Dr. Nguyen Quoc Huy, directeur van de Vietnamese Academie voor Traditionele Geneeskunde, sprak op de conferentie.

3. Intern kwaliteitsborgingssysteem – de basis van duurzame ontwikkeling

Als het opleidingsprogramma als het "hart" wordt beschouwd, dan is het interne kwaliteitsborgingssysteem de "bloedsomloop" die de ontwikkeling van de Academie voedt. Het rapport van de workshop laat zien dat de Academie een beleidskader en interne accreditatieprocessen heeft ontwikkeld op alle niveaus – van vakken en programma's tot opleidingseenheden. Belangrijker is echter om accreditatie te transformeren van een administratieve taak naar een cultuur van zelfevaluatie en continue verbetering.

Om dit systeem echt effectief te laten zijn, is een gesloten mechanisme nodig: feedback verzamelen – data analyseren – het programma aanpassen – resultaten monitoren. Elke docent en elke afdeling moet zichzelf beschouwen als een schakel in de kwaliteitszorgcyclus, niet slechts als docent.

Door dit proces toe te passen, heeft de Academie de afgelopen twee jaar twaalf cursussen aangepast, professionele vaardigheden toegevoegd, de oefentijd vergroot en de herhaling van theorie verminderd. Dit bewijst dat kwaliteit niet alleen in het rapport zit, maar ook tot uiting komt in de daadwerkelijke veranderingen in elk college en elke les.

4. Toegang tot technologie – verbetering van management en kwaliteitsbeoordeling

Digitale transformatie wordt een hefboom voor kwaliteitsborging. De Academie heeft een online leersysteem (LMS), een gestandaardiseerde testbank en geautomatiseerde software voor leerbeoordeling geïmplementeerd.

Hierdoor wordt de voortgang van studenten transparant en continu gevolgd; docenten kunnen data analyseren om leerachterstanden in de beginfase op te sporen. Dit ondersteunt niet alleen het opleidingsmanagement, maar helpt ook om de onderwijskwaliteit op een gepersonaliseerde manier te verbeteren.

Technologie vervangt leraren niet, maar helpt hen beter les te geven en leerlingen proactiever te maken. Het is de combinatie van traditionele oosterse geneeskunde en moderne technologie die de Academie een nieuwe uitstraling geeft.

5. Kwaliteitsborging is niet alleen de taak van één afdeling

• 

Opvallend tijdens de workshop was dat kwaliteitsborging niet langer uitsluitend de verantwoordelijkheid is van het centrum of de gespecialiseerde afdeling, maar een professioneel bewustzijn is geworden van elk lid.

Als docenten proactief hun colleges vernieuwen, als studenten weten hoe ze hun eigen vaardigheden kunnen beoordelen, als administratieve eenheden werken op basis van data en transparantie, dan functioneert het interne kwaliteitszorgsysteem goed.

Bovendien hoeft kwaliteit niet "gerapporteerd" te worden, maar wordt zichtbaar gemaakt via echte veranderingen in opleidingen, onderzoek en maatschappelijke dienstverlening.

6. Streven naar internationale standaarden – behoud van de nationale identiteit

Een van de doelstellingen van de Academie op de lange termijn is het behalen van internationale accreditatienormen en het uitbreiden van de samenwerking op het gebied van opleiding en onderzoek met traditionele geneeskundescholen in de regio. Integratie betekent echter niet dat de Academie ophoudt te bestaan.

De afgevaardigden waren het erover eens dat het verbeteren van de kwaliteit van de opleidingen hand in hand moet gaan met het behoud van de identiteit van de Vietnamese traditionele geneeskunde, aangezien deze de "ziel" van de Academie is. Standaardisatie volgens het kader voor professionele competentie draagt ​​bij aan de internationale vergelijkbaarheid van het programma, maar de opleidingsmethode en de lesinhoud moeten nog steeds gebaseerd zijn op het erfgoed van de traditionele geneeskunde. Dat is het tweeledige pad dat de Academie bewandelt: internationalisering van normen en Vietnamisering van waarden.

De workshop "Kwaliteitsborging van de Vietnamese Academie voor Traditionele Geneeskunde in het academisch jaar 2025-2026" vat niet alleen een periode samen, maar vormt ook het startpunt voor een continue verbetercyclus. De presentaties en discussies hebben veel praktische oplossingen aangedragen om de effectiviteit van het interne kwaliteitsborgingssysteem te evalueren, verbeteren en versterken.

Van outputnormen tot competentienormen, van lesgeven tot praktijkvoering, van administratie tot technologie – alle factoren zijn gericht op hetzelfde doel: het opleiden van beoefenaars van traditionele geneeskunde die zowel professioneel competent zijn als het vermogen hebben om de gezondheid van de gemeenschap te integreren en daaraan bij te dragen.

Enkele presentaties op de conferentie:

1. Huidige situatie en oplossingen om 03 opleidingsprogramma's van de Academie te verbeteren Volgens de reeks normen voor het evalueren van opleidingsprogramma's - MSc. Tran Thi Xoa - Adjunct-hoofd van de afdeling Kwaliteitsmanagement.

2. Verbetering van de kwaliteit van de opleiding van artsen in de traditionele geneeskunde - Dr. Nguyen Tien Chung - Hoofd van de afdeling Traditionele Geneeskunde.

3. Zorgen voor de kwaliteit van het onderwijs Acupunctuur 1 & 2: Voldoen aan outputnormen en vergelijken met binnenlandse en internationale trainingstrends - MSc. Huynh Thi Hong Nhung - Afdeling Acupunctuur.

4. Plan om de kwaliteit van de medische opleiding te waarborgen en te verbeteren - Vietnamese Academie voor Traditionele Geneeskunde - Dr. Pham Thai Hung - Hoofd van de afdeling Klinische Geneeskunde. Hoofd van de medische afdeling

5. Huidige situatie en oplossingen om de kwaliteit van de klinische opleiding Interne Geneeskunde - BSCKII te verbeteren. Tran Thi Kim Thu - Afdeling Interne Geneeskunde - HSCC.

6. Vernieuwen en verbeteren van het opleidingsprogramma voor apothekers om te voldoen aan de praktische behoeften en strategische oriëntaties tot 2045 - Dr. Nguyen Van Quan - Hoofd van de afdeling Farmacie.

7. De kwaliteit van de outputnormen van het opleidingsprogramma Apothekers die de professionele competentie benaderen, herzien, verbeteren en waarborgen - Focus op de onderwerpen Planten en Geneeskrachtige Materialen ( in een praktische richting) - Dr. Tran Thi Thu Hien - Hoofd van de afdeling Planten en Geneeskrachtige Materialen.

Lezers kunnen meer zien:

Bron: https://suckhoedoisong.vn/nang-tam-chat-luong-dao-tao-y-duoc-co-truyen-tu-cam-ket-den-hanh-dong-169251113155231942.htm