Welke vaardigheden en kwalificaties zijn nodig voor cybersecurityprofessionals in het tijdperk van AI?

De oprichter van Kaspersky is van mening dat jongeren die een carrière in de cybersecurity willen nastreven, een sterke basis in wiskunde, logisch denken en het vermogen om continu te leren nodig hebben in het tijdperk van kunstmatige intelligentie (AI).

In een interview met de krant Thanh Nien in Ho Chi Minh-stad over cybersecurity voor bedrijven en onderwijs , betoogde Eugene Kaspersky, CEO van Kaspersky, dat de uitdaging op het gebied van personeel in deze sector niet voortkomt uit software of tools, maar uit een fundamentele mentaliteit. Volgens hem moeten jongeren die een carrière in cybersecurity ambiëren, al op jonge leeftijd de basiscompetenties ontwikkelen, waarbij wiskunde de meest cruciale basis vormt, aangezien cyberdreigingen zich constant ontwikkelen en AI steeds vaker wordt ingezet door zowel verdedigers als aanvallers.

Om ver te komen in de cybersecuritywereld, hebben jongeren allereerst een solide basis in wiskunde nodig, aldus de CEO van Kaspersky.

FOTO: BIJDRAGER

Hij merkte op dat het bewustzijn van gebruikers over cyberbeveiliging nu beter is dan voorheen, omdat de meeste mensen na meer dan 30 jaar leven met het internet begrijpen dat digitale technologie zowel gemakken als risico's met zich meebrengt. Cyberdreigingen zijn echter niet statisch. Elk jaar duiken er nieuwe aanvalsmethoden op, van scenario's gericht op industriële systemen tot het misbruiken van AI en deepfakes om de effectiviteit van fraude te vergroten. Volgens Eugene betekent dit dat leren op het gebied van cyberbeveiliging niet mag blijven steken bij basiskennis of ervaringen uit het verleden.

Wiskunde vormt de basis van het denken over cyberbeveiliging.

Toen hem werd gevraagd wat leerlingen al vroeg zouden moeten leren om zich voor te bereiden op een carrière in cybersecurity, gaf Kaspersky-CEO Eugene een direct antwoord: wiskunde. Volgens hem is wiskunde niet zomaar een vak, maar een instrument dat helpt bij het vormen van denkstructuren, logisch redeneervermogen en een systematische aanpak van probleemoplossing.

Vanuit dit perspectief is wiskunde niet alleen nuttig voor ingenieurs of onderzoekers, maar vormt het ook de basis voor veel verschillende carrièrepaden. Met name in de cybersecurity stelt deze kennisbasis studenten in staat zich verder te verdiepen in de technologie, van data-analyse en algoritmeontwikkeling tot de ontwikkeling van AI-systemen. In de context van de snel evoluerende AI heeft de markt niet alleen behoefte aan mensen die de tools kunnen gebruiken, maar ook aan mensen die kunnen meewerken aan de ontwikkeling ervan.

Deze boodschap onthult ook zijn duidelijke visie op cybersecurity-onderwijs. In plaats van te jagen op kortetermijnvaardigheden of populaire tools, moeten leerlingen een solide basis leggen voor hun denkvermogen om zich aan te passen aan technologische veranderingen. Als ze over wiskundige denkvaardigheden beschikken, hebben jongeren een aanzienlijk voordeel wanneer ze vakgebieden betreden die diepgaande analyse vereisen, zoals AI of beveiliging.

Professionals op het gebied van cybersecurity in het AI-tijdperk moeten continu blijven leren en beschikken over onderzoeks- en analytische vaardigheden.

Naast een wiskundige basis is Eugene ervan overtuigd dat cybersecurityprofessionals in het nieuwe tijdperk moeten accepteren dat het een continu leerproces is. Volgens hem is cybersecurity geen project met een eindpunt, maar een proces. Bedreigingen veranderen elk jaar, dus professionals in het veld moeten hun kennis, vaardigheden en reactiemethoden voortdurend bijwerken.

Professionals in cybersecurity in het AI-tijdperk hebben niet alleen technische vaardigheden nodig, maar ook een continu leer-, analyse- en aanpassingsproces aan nieuwe aanvalsmethoden.

FOTO: BIJDRAGER

Cyberbeveiliging gaat niet alleen over technologie. Bij veel succesvolle aanvallen blijft de menselijke factor, naast technische kwetsbaarheden, een cruciale schakel. Social engineering, kwaadaardige links en deepfakes laten zien dat zelfs een enkele gebruikersfout de weg kan vrijmaken voor een aanvaller. Daarom moet training in cyberbeveiligingsbewustzijn volgens hem hand in hand gaan met professionele training.

Op professioneel niveau moeten cybersecurityprofessionals tegenwoordig ook beschikken over onderzoeks- en analytische vaardigheden. Dit vakgebied vereist zowel mensen die nieuwe technologieën kunnen ontwikkelen als mensen die aanvallers kunnen opsporen, hun motieven kunnen begrijpen en hun volgende stappen kunnen voorspellen. Met andere woorden, deze sector heeft niet alleen mensen nodig die weten hoe ze systemen moeten bouwen, maar ook mensen die kunnen "lezen" hoe tegenstanders zich in de cyberruimte gedragen.

Uit die observaties is zijn boodschap aan studenten glashelder: om in het tijdperk van AI succesvol te zijn in cybersecurity, kun je niet simpelweg leren hoe je tools moet gebruiken. Belangrijker nog is dat ze logisch moeten denken, een gewoonte van continu leren moeten ontwikkelen en zich moeten voorbereiden op een voortdurend evoluerend vakgebied waar technische kennis hand in hand moet gaan met het vermogen om menselijk gedrag en aanvalsscenario's te analyseren.

Bron: https://thanhnien.vn/nhan-luc-an-ninh-mang-thoi-dai-ai-can-co-nhung-gi-185260423095624996.htm