Heet met lerarensalarissen

Op 20 november, de Dag van de Leraren in Vietnam, besprak de Nationale Assemblee het wetsontwerp voor leraren. Voorafgaand aan de bespreking sprak de Nationale Assemblee haar diepe dankbaarheid en beste wensen uit aan ervaren leraren, afgevaardigden van de Nationale Assemblee die in het onderwijs hebben gewerkt en werken, en bijna 1,6 miljoen leraren en onderwijsmanagers in het hele land.

Veel afgevaardigden uitten hun mening en zorgen over het salarisbeleid, de toelagen en het voorkeursbeleid voor leraren. Afgevaardigde Tran Van Thuc van de Nationale Assemblee (delegatie in Thanh Hoa), directeur van het ministerie van Onderwijs en Opleiding van de provincie Thanh Hoa, zei dat de salarissen en de voorkeurstoelagen van leraren, met name in het kleuter- en basisonderwijs, momenteel lager liggen dan de salarissen van ambtenaren en ambtenaren in andere sectoren, met name in grote organisaties in dezelfde regio.

Er moet een aparte salaristabel voor leraren worden gemaakt

Als leraar maakt de heer Thuc zich zorgen dat het salaris en de beroepsvergoedingen van leraren niet in verhouding staan ​​tot hun professionele activiteiten, niet voldoen aan de behoeften van de sociale zekerheid en niet voldoende zijn om de levensstandaard te garanderen, met name voor jonge leraren die nieuw zijn in het beroep en in de delta en stedelijke gebieden wonen. Inkomensdruk is een van de redenen waarom het niet lukt om goede mensen aan te trekken voor het lerarenberoep. "De realiteit laat zien dat het salaris voor leraren, dat de hoogste prioriteit heeft in Resolutie nr. 29, in de praktijk niet wordt toegepast", aldus de heer Thuc.

Hoang Ngoc Dinh, afgevaardigde van de Nationale Assemblee (de delegatie van Ha Giang ), was van mening dat een van de belangrijkste voorstellen in het wetsontwerp bepaalt dat leraren de hoogste rang krijgen in het systeem van de salarisschalen voor administratieve beroepen. Leraren die voor het eerst worden aangenomen en gerangschikt, krijgen een salarisverhoging van één niveau in het systeem van de salarisschalen voor administratieve beroepen. Deze regelgeving is geschikt om goede leraren aan te trekken en te behouden en voldoet aan de behoeften van duurzame onderwijsontwikkeling.

Herinnerend aan 27 jaar geleden, in Resolutie 2 van het 8e Centraal Comité en Resolutie 8 van het 11e Centraal Comité, werd bevestigd dat de salarissen van leraren het hoogst gerangschikt staan ​​in het systeem van administratieve salarisschalen en aanvullende toelagen hebben die passen bij de aard van de functie en bij de regio, overeenkomstig de regelgeving van de overheid. Afgevaardigde Chau Quynh Dao van de Nationale Vergadering ( Kien Giang- delegatie) zei dat de standpunten en het beleid van de partij consequent en duidelijk de dialectische relatie aantonen tussen het salarisbehandelingsregime en de verantwoordelijkheden en missies van leraren bij het opleiden van menselijk kapitaal voor het land, en dat hiermee een basis wordt gecreëerd voor de sociaaleconomische ontwikkeling van het land. In werkelijkheid bepaalt de Onderwijswet van 2019 echter alleen dat leraren worden gerangschikt op basis van het salaris dat past bij hun functie en dat professionele werknemers voorrang krijgen om speciale toelagen te ontvangen volgens de regelgeving van de overheid.

"De uitvoering van dit beleid via de wet, in het echte leven en tussen de verschillende beleidslijnen van de Partij is dus niet met elkaar in overeenstemming", aldus mevrouw Dao. Ze wees erop dat leraren, gezien de huidige realiteit, nog steeds salarissen ontvangen volgens decreet nr. 204 van 20 jaar geleden, wat niet gepast is.

"In werkelijkheid zijn de huidige regelingen en beleidsmaatregelen voor leraren, zoals salarissen en toelagen, nog steeds laag. De salarissen van leraren vormen niet echt de belangrijkste bron van inkomsten om het leven van leraren te verzekeren, wat leidt tot veel moeilijkheden in het leven van leraren. Dit leidt tot een situatie waarin leraren geen vertrouwen hebben in hun werk, waardoor een groot aantal leraren, vooral jonge leraren, hun baan opzegt. Dit is ook de reden waarom het niet mogelijk is om goede mensen aan te trekken voor het onderwijs; veel gemeenten hebben een tekort aan leraren. Daarom bepaalt dit wetsontwerp prioriteitsbeleid, salaris- en toelageregelingen voor leraren, wat noodzakelijk en passend is om Conclusie nr. 91 van het Politbureau en Resolutie nr. 29 van het Centraal Uitvoerend Comité, termijn XI, te institutionaliseren", aldus Le Thi Ngoc Linh, afgevaardigde van de Nationale Assemblee (Bac Lieu-delegatie).

Veel afgevaardigden in de Nationale Assemblee zijn van mening dat de salarissen en vergoedingen voor kleuter- en basisschoolleraren momenteel laag zijn. Foto: Quang Vinh.

Leraren moeten beschermd worden.

Volgens de afgevaardigde van de Nationale Vergadering in Van Tam (Kon Tum-delegatie) geeft het wetsontwerp het recht om leraren te rekruteren aan het agentschap voor onderwijsbeheer om toezicht te houden op de werving of om te delegeren, machtigen of machtigen aan het hoofd van de onderwijsinstelling om de werving uit te voeren.

De heer Tam stemde in met deze regeling en zei dat een dergelijke delegatie van bevoegdheden een basis creëert voor onderwijsbeheersinstanties en onderwijsinstellingen om leraren te werven die voldoen aan de eisen van de onderwijssector en om proactief te zijn in het coördineren van personeel en leraren in de onderwijssector.

De heer Tam gaf echter aan dat het noodzakelijk is om speciale gevallen te verduidelijken en voorrang te geven aan hooggekwalificeerde en getalenteerde mensen. Het is noodzakelijk om duidelijk uit te leggen wat een hooggekwalificeerde of getalenteerde persoon is om de implementatie bij werving te vergemakkelijken en zo ook de haalbaarheid van deze regeling te waarborgen.

Huynh Thi Anh Suong, afgevaardigde van de Nationale Assemblee (Quang Ngai-delegatie), zei dat het leven van veel leraren in werkelijkheid nog steeds moeilijk is. Ze kunnen niet rondkomen van hun beroep en salarissen vormen niet echt de belangrijkste bron van inkomsten voor het leven van leraren, met name jonge leraren en kleuterleidsters. Leraren hebben niet echt de juiste aandacht en bescherming van de maatschappij gekregen, waardoor er nog steeds trieste incidenten zijn met betrekking tot het gedrag van de maatschappij, ouders en leerlingen ten opzichte van leraren.

Gezien het feit dat deze zaken ertoe leiden dat leraren niet geïnteresseerd zijn in hun werk, hebben veel leraren hun baan opgezegd, zijn ze van baan veranderd en zijn ze ook de reden dat er geen goede mensen worden aangetrokken tot het onderwijsberoep. Mevrouw Suong stelde voor om de regelgeving over de rechten van leraren op het gebied van werk, werkomgeving, veiligheid en respect te bestuderen. Tenzij ze de regelgeving overtreden, worden leraren beschermd tegen elke inbreuk, inclusief door studenten, ouders en andere mensen, inclusief criminele handelingen en illegale verspreiding van informatie.

"Voor leraren die te maken hebben met misbruik en geweld van verschillende kanten, is er een systeem nodig voor bescherming en herstel, zodat ze snel weer aan het lesgeven kunnen beginnen. Voor leraren die werken in gebieden met veel problemen, is het noodzakelijk om de werkomstandigheden regelmatig te evalueren en te evalueren, zodat er snel oplossingen zijn om leraren te verbeteren en te ondersteunen, zodat ze met een gerust hart kunnen werken", aldus mevrouw Suong.

Nguyen Thi Ha, afgevaardigde van de Nationale Assemblee (Bac Ninh-delegatie), deelt dezelfde mening en stelt dat in de huidige context, waarin de rechten van ouders en leerlingen worden bevorderd, de rechten van leraren lijken te worden verwaarloosd, met name het recht om hun waardigheid en eer te beschermen, meer specifiek het recht om hun waardigheid en eer in cyberspace te beschermen. Daarom bepaalt de regelgeving dat organisaties en individuen geen informatie over overtredingen van leraren openbaar mogen maken wanneer er geen officiële conclusie is van de bevoegde autoriteiten in het proces van het overwegen van disciplinaire maatregelen of het vervolgen van juridische aansprakelijkheid voor leraren. De inhoud van deze regelgeving is noodzakelijk om leraren te beschermen, vooral in de context van sociale netwerken en online media die zich vandaag de dag sterk ontwikkelen. Als leraren overtredingen begaan, zijn er sancties om ze volgens de regelgeving af te handelen. De professionele activiteiten van leraren zijn echter specifiek, vooral wanneer leraren rechtstreeks lesgeven in de klas, wat een grote invloed heeft op de psychologie van leerlingen. Als er geen plan is om leraren te beschermen, zullen de getroffenen niet alleen leraren zijn, maar ook miljoenen toekomstige generaties in het land.

Thai Van Thanh, afgevaardigde van de Nationale Assemblee (delegatie van Nghe An), directeur van het departement van Onderwijs en Opleiding van de provincie Nghe An, was van mening dat het beleid om leraren te beschermen en aan te trekken een juridische corridor en voorwaarden zal creëren om getalenteerde mensen aan te trekken die een opleiding in pedagogische vaardigheden kunnen volgen om leraar te worden.

"Het beleid ter bescherming van leraren zal een gunstig en democratisch werkklimaat creëren, zodat leraren met een gerust hart kunnen werken, zich kunnen wijden aan hun beroep en creatief kunnen zijn in een culturele ruimte die door de hele samenleving wordt geëerd, erkend en ondersteund", aldus de heer Thanh, eraan toevoegend dat het salaris- en toelagesysteem een ​​grote invloed heeft op het lerarenbeleid. Wanneer de wet wordt afgekondigd en van kracht wordt, zal deze de problemen in het leven van leraren snel oplossen, met name voor leraren in het voorschoolse onderwijs en gespecialiseerd onderwijs, of voor leraren die werken in bergachtige gebieden met etnische minderheden.

Afgevaardigde van de Nationale Assemblee Hoang Van Cuong (delegatie in Hanoi):

Het onderwijzend personeel vertegenwoordigt 70% van de ambtenaren in de gehele maatschappelijke groep, terwijl we de salarisschaal van het ambtenarensysteem op het onderwijzend personeel toepassen. Zelfs als we zeggen dat het op het hoogste niveau is gerangschikt, is dat nog steeds ongepast. Daarom moeten we een aparte salarisschaal creëren voor de 70% van dit ambtenarenpersoneel dat docent is, die past bij de kenmerken en functie van elke docent. Het salarissysteem moet de arbeidskosten adequaat compenseren, zodat docenten zich zeker, enthousiast en toegewijd kunnen voelen aan hun beroep, zonder zich zorgen te hoeven maken over extra werk om de kost te verdienen.

Minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son:

Het inkomen van een groot deel van de 1,6 miljoen leraren is nog steeds niet voldoende om van te leven, en als het niet voldoende is om van te leven, is het onmogelijk om al onze aandacht aan lesgeven te besteden. Bij het overwegen van een strategische doorbraak als een belangrijk nationaal beleid, moeten er enkele prioriteiten zijn. Met name welk salaris kan de minimale levensstandaard van leraren garanderen... Wat betreft het extra lesgeven aan leraren, pleiten we ervoor om extra lesgeven niet te verbieden, maar wel om extra lesgedrag te verbieden dat de ethiek van leraren schendt en professionele principes schendt.

21e werkdag, 8e zitting, 15e Nationale Vergadering

Op 20 november begon de Nationale Vergadering aan de eerste werkdag van de tweede sessie, wat tevens de 21e werkdag is, de 8e sessie, 15e Nationale Vergadering in het Nationale Assembleegebouw in Hanoi.

Ochtend: Onder leiding van vicevoorzitter van de Nationale Vergadering Nguyen Thi Thanh hield de Nationale Vergadering een plenaire vergadering in de aula om het wetsontwerp over leraren te bespreken.

Middag: * Inhoud 1: Onder leiding van vicevoorzitter van de Nationale Vergadering Tran Quang Phuong hield de Nationale Vergadering een plenaire vergadering in de aula, waarbij de volgende personen werden gehoord: Lid van het Permanent Comité van de Nationale Vergadering, voorzitter van de Etnische Raad van de Nationale Vergadering Y Thanh Ha Nie Kdam, hoofd van de redactiecommissie, presenteerde het rapport over het wetsontwerp tot wijziging en aanvulling van een aantal artikelen van de wet op de toezichthoudende activiteiten van de Nationale Vergadering en de Volksraden. Voorzitter van de wetgevingscommissie van de Nationale Vergadering Hoang Thanh Tung presenteerde het rapport over de beoordeling van het wetsontwerp tot wijziging en aanvulling van een aantal artikelen van de wet op de toezichthoudende activiteiten van de Nationale Vergadering en de Volksraden.

* Inhoud 2: Onder leiding van vicevoorzitter van de Nationale Vergadering Nguyen Duc Hai besprak de Nationale Vergadering in de plenaire vergadering de volgende onderwerpen: Investeringsbeleid voor het hogesnelheidslijnproject op de Noord-Zuidas. Aanpassing van het investeringsbeleid voor het Long Thanh International Airport Project in Resolutie nr. 94/2015/QH13 van de Nationale Vergadering.

Bron: https://daidoanket.vn/quoc-hoi-thao-luan-luat-nha-giao-nong-voi-luong-giao-vien-10294912.html