NTO - Wedstrijd voor ambassadeurs van de leescultuur

Op 26 oktober organiseerde de bibliotheekafdeling (Ministerie van Cultuur, Sport en Toerisme) in Hanoi een conferentie om de resultaten van de wedstrijd 'Ambassadeur voor Leescultuur' samen te vatten en de uitkomsten, voordelen, moeilijkheden en geleerde lessen van de uitvoering van de wedstrijd uitgebreid te evalueren.

In haar openingswoord tijdens de conferentie verklaarde mevrouw Kieu Thuy Nga, directeur van de bibliotheekafdeling: "De wedstrijd is een activiteit in het kader van het project 'Ontwikkeling van de leescultuur in de gemeenschap tot 2020, met een visie tot 2030', dat in 2019 door het Ministerie van Cultuur, Sport en Toerisme is gelanceerd. De wedstrijd is uitgegroeid tot een platform en forum voor jongeren, studenten en visueel gehandicapte studenten om waardevolle leeservaringen te delen. Elk jaar trekt de wedstrijd een groot aantal studenten uit het hele land die enthousiast deelnemen en krijgt veel aandacht van ouders, leerkrachten en schoolpersoneel. De wedstrijd heeft een passie voor lezen aangewakkerd, kennis en liefde voor lezen verspreid onder alle lagen van de bevolking, met name onder jongeren, en zo de leesbeweging bevorderd en bijgedragen aan de ontwikkeling van een leescultuur in de gemeenschap."

Illustratieve foto: TTXVN

Uit het samenvattende rapport van de conferentie bleek dat de wedstrijd voor ambassadeurs van de leescultuur sinds 2019 op grote schaal is uitgerold binnen ministeries, departementen en regio's, met veel belangrijke resultaten tot gevolg.

De wedstrijd heeft de aandacht getrokken van leiders op alle niveaus, in alle sectoren, instanties en lokale afdelingen, en heeft enthousiaste deelname gekend van studenten in het hele land. Veel regio's hebben samengewerkt met de sector cultuur, sport en toerisme, de onderwijssector , de jeugdvereniging, de sector informatie en communicatie en de Vereniging voor de Bevordering van het Leren om de betekenis en inhoud van de wedstrijd te verspreiden onder scholen in hun regio en eenheden binnen de strijdkrachten, waardoor het een zinvolle buitenschoolse activiteit is geworden. Sommige regio's hebben grondige voorbereidingen getroffen en innovaties doorgevoerd in de organisatie van de wedstrijd, wat heeft geleid tot een grotere schaal, een meer systematische aanpak en een toenemend aantal deelnemers.

De wedstrijd stimuleerde de creativiteit en verbeeldingskracht van de leerlingen. Veel ontroerende verhalen werden gedeeld en werken van wetenschappelijke en artistieke waarde werden met prachtige en rijke illustraties aan vrienden en de gemeenschap getoond. De wedstrijd werd een ware speeltuin en een forum waar leerlingen waardevolle leeservaringen konden delen. Sommige leerlingen werden ambassadeurs van de leescultuur en brachten boeken en de liefde voor lezen naar mensen in moeilijke omstandigheden in de gemeenschap.

Na vier jaar implementatie is er echter onvoldoende aandacht besteed aan de coördinatie tussen instanties en organisaties, evenals aan de financiering en de personele middelen...

Tijdens de conferentie evalueerden afgevaardigden van bibliotheken, instanties en organisaties uitgebreid de successen, voordelen, moeilijkheden en geleerde lessen die waren opgedaan tijdens de implementatie van de wedstrijd op lokaal niveau. De afgevaardigden benadrukten ook het belang en de impact van de wedstrijd op de gemeenschap en de maatschappij; deelden en introduceerden succesvolle modellen en initiatieven voor de organisatie van de wedstrijd; en deden aanbevelingen om de kwaliteit en effectiviteit van toekomstige wedstrijden verder te verbeteren.

Bij deze gelegenheid reikten de leiders van het Ministerie van Cultuur, Sport en Toerisme namens de minister certificaten van verdienste uit aan 20 collectieven voor hun uitstekende prestaties bij de organisatie van de wedstrijd 'Leescultuurambassadeur' in voorgaande jaren. Het organisatiecomité toonde en presenteerde enkele winnende inzendingen van de wedstrijd 'Leescultuurambassadeur' uit voorgaande jaren.

Volgens VNA/Nieuwsagentschap

Bron