Een vrouwelijke studente die met passie studeert, wint de tweede prijs in de Geschiedenisolympiade.

Met een passie voor geschiedenis, van de stressvolle trainingsreis met het nationale team tot haar eigen studiestrategieën, blonk deze studente uit en won ze de tweede prijs op de Geschiedenisolympiade van Ho Chi Minh-stad.

Luu Hoang Truc Quynh, een leerlinge uit klas 12A9 van de Nguyen Du middelbare school (Hoa Hung-wijk, Ho Chi Minh-stad), heeft een indrukwekkend academisch cv. In het schooljaar 2024-2025 was Quynh de beste leerling van de elfde klas. Bovendien won ze twee tweede prijzen bij de Geschiedenis Olympiade voor middelbare scholieren in Ho Chi Minh-stad in het schooljaar 2024-2025 en bij het Selectie-examen voor Uitmuntende Leerlingen van Ho Chi Minh-stad in het schooljaar 2025-2026.

Quynh behaalde de tweede prijs in geschiedenis tijdens het selectie-examen voor excellente leerlingen in Ho Chi Minh-stad voor het schooljaar 2025-2026.

FOTO: AANGELEVERD DOOR DE BETROKKENE

Quynh studeerde geschiedenis niet alleen voor haar eindexamen, maar ook omdat ze een bijzondere liefde voor het vak had. Door de glorieuze gebeurtenissen en veldslagen van haar voorouders groeide haar liefde voor Vietnam en zijn inwoners alleen maar. Deze liefde werd de drijvende kracht achter Quynhs toewijding aan het geschiedenisteam, vanaf het begin van de middelbare school tot en met het laatste jaar.

Quynh vertelde dat geschiedenis studeren niet makkelijk was, vanwege de enorme hoeveelheid kennis die nodig was en die sterke geheugen- en systematiseringsvaardigheden vereiste. Geschiedenis vereist dat leerlingen gebeurtenissen en contexten grondig begrijpen en doorgronden. Naast haar studie was ze in het elfde leerjaar ook plaatsvervangend secretaris van de jeugdvereniging van de school, waardoor het balanceren van schoolwerk, de voorbereiding op schoolwedstrijden en buitenschoolse activiteiten de druk aanzienlijk verhoogde.

Quynh deelt haar leermethoden en is van mening dat het belangrijkste is om te weten hoe je informatie filtert en kennis logisch organiseert. Omdat leerboeken vaak veel informatie bevatten, vat Quynh de belangrijkste punten samen en gebruikt ze opsommingstekens om ze gemakkelijker te onthouden. Het begrijpen van de kern van het probleem maakt het onthouden veel eenvoudiger. In plaats van diagrammen te gebruiken, zoals veel studenten, kiest ze ervoor om te leren door de gebeurtenissen van boven naar beneden te volgen, wat een helder denkproces bevordert. Na het afronden van een hoofdstuk herhaalt Quynh meestal de voorgaande hoofdstukken om haar kennis te versterken en de stof op de lange termijn beter te onthouden.

In tegenstelling tot veel kandidaten die zich vaak zorgen maken voor elk examen, zegt Quynh dat ze zelden stress ervaart; het geheim zit hem in het ontwikkelen van haar eigen psychologische strategie. "Ik probeer altijd mijn zelfvertrouwen aan de buitenkant te bewaren en mijn zorgen voor mezelf te houden, want alleen al zelfverzekerd zijn is een overwinning op zich," aldus Quynh.

De heer Tran Ka Ni, geschiedenisdocent aan de Nguyen Du middelbare school en directe mentor van Truc Quynh, zei dat Quynh een leerling is met uitstekende denkvaardigheden en het vermogen om haar werk wetenschappelijk en helder te schrijven en te presenteren. Met name tijdens de intensieve voorbereidingsperiode voor het examen toonde Quynh bewonderenswaardige inzet door regelmatig tot 20.00 uur op school te blijven om te studeren, en hield deze intensiteit ongeveer tien dagen lang vol. "Quynhs prestatie is niet verrassend, omdat haar talent en inzet al eerder aantoonden dat ze in staat was een prijs te winnen," aldus de heer Ka Ni.

Huong sprak over haar goede vriendin en klasgenote Duong Quynh en zei dat Quynh een veelzijdig talent is, die bijna "alles kan" en erg dynamisch is. Naast haar harde werk heeft Quynh zeer effectieve studiemethoden. Bovendien is Huong onder de indruk van Quynhs organisatorische vaardigheden en haar vermogen om in teamverband te werken.

Volgens de heer Duong Quang Phu (jeugdbegeleider op de Nguyen Du middelbare school en Quynhs mentor in het tiende leerjaar) blinkt Quynh niet alleen uit in haar studies, maar weet ze ook een goede balans te vinden tussen haar schoolwerk, clubactiviteiten en werk voor de jeugdvereniging. Daarnaast heeft ze het vermogen om contact te leggen met leerlingen in de hele school, activiteiten voor hen te organiseren en effectief uit te voeren.

"Bij aanvang van de school deed ze mee aan de districtscompetitie voor 'Leerlingleider' en behaalde goede resultaten. Quynh was klassenvoorzitter en blonk uit in haar taken; haar stem had een aanzienlijke invloed en ze verdiende het vertrouwen en respect van haar klasgenoten. Bovendien heeft Quynhs hoge prestatie in geschiedenis bijgedragen aan de verspreiding van de liefde voor de sociale wetenschappen, waardoor andere leerlingen meer richting en een duidelijker begrip krijgen van de waarde van dit vak in relatie tot de liefde voor het vaderland en de Vietnamese geschiedenis," aldus meneer Phu.

Bron: https://thanhnien.vn/nu-sinh-hoc-bang-dam-me-dat-giai-nhi-olympic-mon-su-185260509182728274.htm