Ouders staan ​​er alleen voor in de strijd voor 'vrijwillige extra lessen'.

TPO - Sinds de publicatie van Circulaire 29 door het Ministerie van Onderwijs en Training wordt er buitenschoolse bijles georganiseerd, wat de kosten voor ouders aanzienlijk verhoogt. In werkelijkheid heeft Circulaire 29 het fenomeen van onvrijwillige bijles niet voorkomen.

Ook al vind je het niet leuk, je moet het leren.

Naar aanleiding van het artikel in de krant Tien Phong met de titel "Na 6 maanden van aangescherpte regelgeving voor bijles: verrassende veranderingen in het inkomen van docenten", hebben veel lezers contact opgenomen met de redactie om hun problemen te delen.

Lezer T. Ha schreef: "Door het verbod op bijles op school, nemen leraren hun leerlingen mee naar externe centra waar ze elkaar lesgeven. Mijn kinderen volgden voorheen bijles op school, volgens de regels, voor slechts 12.000 VND per sessie van 45 minuten. Nu betalen mijn kinderen tussen de 70.000 en 100.000 VND voor een sessie van 90 minuten bij deze centra."

Als gevolg hiervan zijn de maandelijkse kosten voor het onderwijs van kinderen aanzienlijk gestegen, terwijl de inkomens van mensen niet zijn toegenomen. Deze persoon opperde dat als bijles verboden wordt, het volledig verboden zou moeten worden.

Leerlingen uit Hanoi tijdens het toelatingsexamen voor de tiende klas. Foto: Nhu Y

Lezer Mai Huynh reageerde: "Voordat circulaire 29 over bijles en aanvullende lessen werd uitgevaardigd, betaalden ouders 500.000 VND per maand aan lesgeld. Toen leerlingen naar het centrum overstapten, steeg het tarief naar 600.000 VND per maand. Ouders moesten meer betalen, terwijl docenten weigerden hun inkomen te verlagen."

Omdat alle extra lessen buiten schooltijd plaatsvinden, vinden ouders en leerlingen het erg lastig om zich aan te passen. Lezer NV Binh vertelde dat zijn kind, in groep 6, volgens het schoolrooster soms twee en soms zelfs drie lessen in de middag heeft. Op dagen met twee lessen zijn de leerlingen om 15.00 uur klaar met school en moeten ze zich vervolgens haasten naar het centrum voor extra lessen tot 17.00 uur.

“In de klas van mijn kind zitten zes leerlingen, waaronder mijn kind, die de extra lessen niet volgen. Bijna elke dag spoort de leerkracht de afwezigen aan om hun ouders te vragen hen alsnog in te schrijven. Mijn kind vertelde me erover en leek zich er behoorlijk zorgen over te maken. Op de school behandelen de leerkrachten de lesstof altijd van tevoren. Ik vind het geen goed idee dat mijn kind op die manier les krijgt. Ik voelde me, samen met de andere vijf ouders, een buitenstaander in de oudergroep van de klas van mijn kind”, aldus meneer Binh.

Een ouder uit Long Bien (Hanoi), wiens kind in de zesde klas zit, vertelde een verslaggever van de krant Tien Phong dat hun kind, nog geen week na de start van het nieuwe schooljaar, was toegevoegd aan de extra bijlesgroep van de leerkracht, onder het mom van het versterken van de basiskennis. In werkelijkheid waren de kinderen net gewend aan de nieuwe omgeving en hadden ze nog geen tijd gehad om zich aan te passen toen ze al in het bijlesprogramma werden opgenomen. "We maken ons grote zorgen, maar het is moeilijk om te weigeren, omdat we bang zijn dat ons kind eruit gepikt zal worden", aldus de ouder.

Leerlingen van een middelbare school in de provincie Ninh Binh volgen hun reguliere les.

Als de directeur geen groen licht geeft, wie durft dan de regels te overtreden?

Toen Circulaire 29 werd uitgevaardigd, verwelkomden ouders deze aanvankelijk enthousiast, in de veronderstelling dat de tijd rijp was voor extra bijles voor hun kinderen, afgestemd op hun specifieke behoeften. In werkelijkheid hadden leerkrachten na zes maanden echter manieren bedacht om de wet te omzeilen, zoals lesgeven in verschillende klassen of het uitoefenen van druk op ouders en leerlingen om vooraf afgesproken bijlessen in centra te volgen.

Zijn de schoolleiders hiervan op de hoogte? Een ouder (uit de wijk Dong Da in Hanoi) zei dat als de schoolleiding het serieus neemt, leraren zelden de regels durven te overtreden. Omgekeerd, als zich een situatie voordoet waarin meerdere leraren op dezelfde school de wet proberen te omzeilen, dan kan niet gezegd worden dat de schoolleiding onschuldig is of geen groen licht heeft gegeven.

Zelfs in een e-mailreactie aan de redactie klaagde een lezer specifiek over de directeur van een school in Dong Hung ( provincie Hung Yen ) die "aan het begin van het schooljaar leraren inschrijfformulieren voor extra lessen liet uitdelen".

En dan wordt de strijd van de ouders tegen de negatieve aspecten van bijles en extra lessen een ongelijke strijd. Ze staan ​​er alleen voor en zijn volledig in het nadeel. Want het zijn de leraren en scholen die de cijfers bijhouden, de examenvragen opstellen en de leerlingen beoordelen.

Op 12 juni heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding Circulaire 10 uitgevaardigd, waarin de delegatie van bevoegdheden, decentralisatie en de afbakening van verantwoordelijkheden voor het staatsbeheer van het algemeen onderwijs door lokale overheden op twee niveaus worden geregeld.

Bijgevolg ligt de bevoegdheid om buitenschoolse bijlesactiviteiten, uitgevoerd door individuen en organisaties buiten schooltijd, te beheren en te inspecteren bij het Volkscomité op gemeentelijk niveau.

Leiders van het Ministerie van Onderwijs en Training zijn ook zeer enthousiast over de nieuwe regelgeving voor het beheer van buitenschoolse bijlessen, die op 14 februari van kracht is geworden (de datum waarop Circulaire 29 inging). Minister van Onderwijs en Training Nguyen Kim Son heeft ooit verklaard dat buitenschoolse bijlessen onderdeel uitmaken van het ouderwetse systeem van kennisoverdracht. Het blijven lesgeven op de oude manier zal onderwijsinnovatie belemmeren en tot mislukking leiden.

De realiteit laat echter zien dat na zes maanden implementatie van Circulaire 29 weliswaar enkele gevallen van illegale bijles zijn ontdekt en aangepakt, maar dit is slechts het topje van de ijsberg. Vanwege de enorme winsten die bijles oplevert, overtreden docenten de regels nog steeds opzettelijk.

Veel ouders beweren dat bijles op zich niet slecht is; het is een legitieme behoefte wanneer ouders willen dat hun kinderen in een betere, kwalitatief hoogwaardigere omgeving studeren. Alleen hebzucht verdraait deze legitieme behoefte en verhult deze onder het mom van 'vrijwillige bijles'.

Om de doelstellingen van Resolutie 71 over doorbraken in onderwijs en opleiding van het Centraal Comité te bereiken, zal het beheer van buitenschoolse bijlessen in de komende periode zeker niet beperkt blijven tot de regelgeving in Circulaire 29. Dit komt omdat de circulaire nog steeds lacunes bevat die docenten kunnen benutten en omzeilen.

Bron: https://tienphong.vn/phu-huynh-don-doc-trong-cuoc-chien-hoc-them-tu-nguyen-post1778511.tpo