Een geest zonder helderheid kan geen leraar worden.

De afgelopen dagen is er veel te doen geweest in de pers en de publieke opinie over de zaak van een directeur van een basisschool in de provincie Quang Tri, die tijdelijk is vastgehouden door de veiligheidsdienst van de provinciale politie in verband met een onderzoek naar vermeende omkoping.

Báo Đắk Lắk•14/06/2026

De situatie escaleerde verder toen de autoriteiten audio-opnames ontvingen die door de leraren waren aangeleverd. De inhoud van deze opnames onthulde dat de toelating tot de school niet volledig gebaseerd was op professionele competentie of functie, maar tekenen vertoonde van beïnvloeding door "ondergrondse" afspraken buiten de officiële regelgeving.

De laatste tijd komen "afwijkingen" van ethische normen door docenten steeds vaker voor en schaden ze het imago van het onderwijs. Deze schendingen ruïneren niet alleen de toekomst van studenten, maar ondermijnen ook het publieke vertrouwen, waardoor de onderwijssector voortdurend genoodzaakt is om ongeschikte personen te screenen en uit het onderwijs te verwijderen.

Hoewel het Ministerie van Onderwijs en Training talloze circulaires heeft uitgevaardigd waarin alomvattende en consistente ethische normen voor leerkrachten van kleuterschool tot universiteit zijn vastgelegd, zoals: het handhaven van de kwaliteit, reputatie en eer van het onderwijsberoep; het tonen van solidariteit, respect en samenwerking met collega's; het tonen van mededogen en het eerlijk en gepast behandelen van leerlingen; het beschermen van de wettelijke rechten en belangen van leerlingen, collega's en de gemeenschap; het beoefenen van zuinigheid, het bestrijden van corruptie en verspilling; toewijding aan het beroep; en het naleven van de gedragscode voor leerkrachten… is een positieve verandering dat de huidige ethische normen duidelijk de geest weerspiegelen van het centraal stellen van de leerling.

Vroeger lag de nadruk bij discussies over de ethiek van docenten vaak op de voorbeeldige of persoonlijke normen van de docent. Het moderne onderwijs stelt echter hogere eisen. Normen zijn niet langer sterk gericht op de vorm, maar eerder op de praktische vereisten van het docentschap in het nieuwe tijdperk. Professionele ethiek komt tegenwoordig ook tot uiting in respect voor leerlingen, naar hen luisteren, hen ondersteunen en een positieve, veilige en humane leeromgeving creëren voor hun holistische ontwikkeling.

Daarnaast intensiveert het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, samen met de lokale afdelingen voor Onderwijs en Opleiding, de inspanningen om onderwijsinstellingen te evalueren en te verplichten zich ertoe te verbinden schoolgeweld te bestrijden en ethische schendingen te corrigeren.

Dit vind je misschien ook leuk

De uitslag van het eindexamen van de middelbare school in 2026 wordt op 1 juli bekendgemaakt.GD&TĐ - Op 1 juli kunnen kandidaten hun examenresultaten snel en nauwkeurig controleren op de online krant Education and Times.

Is de kwaliteit nog wel gegarandeerd nu het aantal medische opleidingen zo explosief groeit?TP - Particuliere en openbare universiteiten beginnen te strijden om medische (huisarts)opleidingen aan te bieden, maar de beschikbaarheid van docenten en stagefaciliteiten brengt veel uitdagingen met zich mee. Hoe kunnen het Ministerie van Onderwijs en Opleiding en het Ministerie van Volksgezondheid de kwaliteit waarborgen als ze zich alleen baseren op cijfers in administratieve documenten?

De danspassen van Laotiaanse studenten aan de kunstacademie van het leger.Weinigen weten dat achter de sierlijke danspassen op het podium de zware en volhardende training schuilgaat die dansstudenten tijdens hun hele studie in Vietnam hebben genoten.

Met een puur hart zijn het de leraren die dromen aanwakkeren en leerlingen naar de toekomst leiden. (Op de foto: leraren en leerlingen van de Phan Chu Trinh middelbare school in de wijk Buon Ma Thuot). Foto: Hoang Gia

Het is zeker waar dat het door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding vereiste ethische systeem voor leerkrachten correct en noodzakelijk is, maar de werkelijke waarde van deze normen hangt af van de mate van concretisering en de voorwaarden voor implementatie in de praktijk. De praktijk laat immers zien dat er weliswaar regels en afspraken bestaan, maar dat het moeilijk is om wezenlijke veranderingen teweeg te brengen als ethische normen slechts op papier blijven staan. Professionele ethiek kan niet alleen door administratieve regels worden beheerst; ze moet worden gevoed door het professionele bewustzijn en de maatschappelijke verantwoordelijkheid van elke leerkracht.

In de huidige context moeten leraren, om de doelstelling van kwaliteitsverbetering en fundamentele en alomvattende hervorming van onderwijs en opleiding te bereiken, voortdurend bijleren en hun kennis, vaardigheden en methoden bijwerken. Leraren geven niet alleen kennis door aan leerlingen, maar moeten vooral ook samenwerken met gezinnen en de maatschappij om leerlingen te leren hoe ze nuttige leden van de samenleving en de gemeenschap kunnen worden. Om dit te bereiken, moeten leraren continu hun morele karakter, persoonlijkheid, levensstijl, gedrag en professionele normen ontwikkelen, gebaseerd op de regelgeving voor leraren, en een goed begrip hebben van de veranderende tijden, om een goed voorbeeld te stellen voor hun leerlingen. Wanneer dat voorbeeld werkelijk zuiver is, zullen negatieve aspecten beperkt blijven en snel verdwijnen.

Het gezegde "Zonder een zuiver hart is het moeilijk om leraar te zijn" benadrukt dat ethiek en toewijding aan het vak net zo belangrijk zijn als vakkennis. Dit is tevens de kernfilosofie van onderwijs en kennisoverdracht.

Een geest zonder helderheid kan geen leraar worden.

De afgelopen dagen is er veel te doen geweest in de pers en de publieke opinie over de zaak van een directeur van een basisschool in de provincie Quang Tri, die tijdelijk is vastgehouden door de veiligheidsdienst van de provinciale politie in verband met een onderzoek naar vermeende omkoping.

Trends op categorie

Het symbool op de nationale vlag

De afdruk van Truong Sa

Het kind leert hoofdrekenen.