Het bevorderen van digitale transformatie in het onderwijs en het implementeren van digitale leerlingdossiers.

Het Departement van Onderwijs en Opleiding van de provincie Khanh Hoa heeft onlangs een document uitgegeven aan districtsdepartementen voor onderwijs en opleiding, middelbare scholen en centra voor voortgezet onderwijs met betrekking tot het versterken van de implementatie van de digitale transformatie in het onderwijs en het invoeren van digitale leerlingdossiers.

Báo Khánh Hòa•04/05/2025

Computerles voor leerlingen van de Phuoc Dong basisschool (Nha Trang).

Het Ministerie van Onderwijs en Training verzoekt de betreffende eenheden dan ook om effectief door te gaan met het uitvoeren van voorlichtingswerk en het vergroten van het bewustzijn over de implementatie van de digitale transformatie. De uitrol van digitale leerlingdossiers is daarbij een belangrijke taak voor de onderwijssector in het schooljaar 2024-2025. Tegelijkertijd dienen zij de huidige IT-infrastructuur te evalueren en te beoordelen, investeringsplannen te ontwikkelen en apparatuur, internetverbindingen en onderwijsmanagementsoftware te upgraden om te voldoen aan de eisen van de digitale transformatie en de toepassing van digitale leerlingdossiers. Prioriteit hierbij dient te worden gegeven aan investeringen in oplossingen en software voor het beheer van digitale leerlingdossiers die de veiligheid en beveiliging garanderen en die integratie met andere onderwijsmanagementsystemen mogelijk maken.

Daarnaast vereist het Ministerie van Onderwijs en Opleiding dat instellingen hun beheerders en docenten voorzien van digitale handtekeningen, conform Regeringsbesluit nr. 68 van 25 juni 2024, dat gespecialiseerde digitale handtekeningen voor officieel gebruik regelt. Deze handtekeningen moeten worden gebruikt voor het uitvoeren van taken in het algemeen en voor het digitaal ondertekenen van cijferlijsten van studenten binnen hun bevoegdheidsgebied, om de rechtsgeldigheid van cijferlijsten en andere elektronische documenten te waarborgen. Verder vereist het ministerie dat administratieve procedures met betrekking tot digitale cijferlijsten worden getest; dat de digitalisering wordt bevorderd en de administratieve procedures met betrekking tot digitale cijferlijsten worden vereenvoudigd; dat de inspectie en het toezicht op de implementatie van de digitale transformatie en de toepassing van digitale cijferlijsten binnen onderwijsinstellingen worden versterkt, dat opkomende problemen snel worden opgespoord en aangepakt; en dat periodiek wordt geëvalueerd, lessen worden getrokken en verbeteringsvoorstellen worden gedaan.

Onderwijsinstellingen die digitale rapportkaarten invoeren op het niveau van de basisschool en deelnemen aan het pilotprogramma op het niveau van de middelbare school, moeten samenwerken met aanbieders van digitale rapportkaarten (VNPT Khanh Hoa, Viettel Khanh Hoa, enz.) om trainingsplannen te ontwikkelen voor het gebruik, de werking en de inhoud van het digitale rapportkaartensysteem; ervoor zorgen dat de gegevens van de digitale rapportkaarten van de onderwijsinstellingen worden gekoppeld aan en gedeeld met de database voor digitale rapportkaarten van het Ministerie van Onderwijs en Training; en een kernteam van medewerkers en docenten selecteren, samenstellen en trainen die gespecialiseerd zijn in digitale rapportkaarten om collega's te ondersteunen en te begeleiden bij de digitale transformatie.

Reactie (0)