VietNamNet introduceert de toespraak van minister van Informatie en Communicatie Nguyen Manh Hung tijdens de werksessie met de Academie voor Post- en Telecommunicatietechnologie, 19 maart 2024.
a58i3394.jpg
Tijdens een werksessie met de Academie voor Post- en Telecommunicatietechnologie op 19 maart adviseerde minister Nguyen Manh Hung: Als we op de lange termijn succes willen, moeten we de fundering bouwen, de fundering goed afwerken en vervolgens de eerste verdiepingen bouwen. Foto: Le Anh Dung

De Academie heeft een 70-jarige traditie, die haar oorsprong vindt in de Postschool . De Academie valt al 10 jaar onder het Ministerie van Informatie en Communicatie. Ze kent dus zowel traditie als nieuwe eisen.

Ik waardeer de resultaten die de leiders en het collectief van kaderleden, docenten, onderzoekers, studenten en leerlingen van de Academie de afgelopen tijd hebben behaald. De digitale transformatie van de universiteit heeft zijn eerste vruchten afgeworpen. De uitbreiding van de internationale samenwerking is merkbaar. De nieuwe leiding is zeer strijdlustig, ambitieus en vastberaden. Ik feliciteer en dank u voor deze bijdragen.

Universiteiten zijn doorgaans organisaties voor de lange termijn, honderden jaren, vele honderden jaren. De Academie moet nadenken over dat voortbestaan ​​op de lange termijn. Ze moet een langetermijnvisie voor de toekomst hebben. Ze moet een leidraad hebben. Een langetermijnvisie voor de toekomst zal de Academie beter leiden. Een langetermijnvisie voor de toekomst zal de Academie helpen continuïteit en consistentie in de ontwikkeling te waarborgen, die vele generaties lang meegaat. Alleen dan kan een universiteit worden gebouwd die honderd jaar en langer meegaat.

Denk groot en ver, maar zet kleine stapjes. Kleine stapjes met een leidraad brengen je er wel. Minister Nguyen Manh Hung

Denk op de lange termijn ook aan de stenen die deze generatie bijdraagt ​​aan de opbouw van de Academie. Denk ver en groot, maar zet kleine stapjes. Kleine stapjes met een leidraad zullen het doel bereiken. Kleine stapjes zonder leidraad zullen een vicieuze cirkel vormen.

Als we lang willen blijven bestaan, moeten we de fundering bouwen, de fundering goed leggen en vervolgens de eerste verdiepingen bouwen. De leiders van de Academie moeten nadenken over welke funderingen de Academie al heeft en welke funderingen nog gebouwd moeten worden. Wat deze generatie bouwt, wat toekomstige generaties bouwen. Een goede fundering garandeert duurzame ontwikkeling. Een uitstekende leider richt zich altijd op het creëren van een fundering. Want de fundering zal lang meegaan en na de leider blijven bestaan. Het niet creëren van een fundering kan op korte termijn tot snelle ontwikkeling leiden, maar deze ontwikkeling zal ook met de leider verdwijnen. Beschouw de Academie daarom als een huis dat door vele generaties is gebouwd; elke generatie zal zijn eigen steentje bijdragen om dat huis te bouwen.

Om op de lange termijn te overleven, moeten de missie, visie en kernwaarden van een organisatie worden gevormd en doorlopend worden onderhouden. De Academy moet deze formaliseren. Beschouw ze als de basis, iets dat gedurende het hele ontwikkelingsproces behouden moet blijven. Het is de constante. Het handhaven van deze constante kan leiden tot verandering. Verandering om flexibel aan te sluiten bij dit veranderende tijdperk. Zonder verandering kan een organisatie zich niet aanpassen, zich niet ontwikkelen en niet overleven. Maar verandering zonder het handhaven van de constante leidt tot verlies van richting en chaos.

Om ons duurzaam en op de lange termijn te ontwikkelen, moeten we cultuur opbouwen. Cultuur vormt de lijm die iedereen binnen de Academie bindt en een gezonde omgeving creëert. Cultuur is een ongeschreven wet. Ze is diepgeworteld en zelfbewust. Cultuur houdt zich bezig met zaken die niet in de regelgeving staan, die alledaags en talrijk zijn en gemakkelijk tot conflicten kunnen leiden. Cultuur is het laatste wat overblijft als er niets meer over is. Cultuur is ook het verschil tussen organisaties. De Academie heeft haar culturele waarden vastgelegd en deze moeten overal worden gehandhaafd. De president van de Academie moet de verantwoordelijkheid nemen voor het opbouwen van cultuur.

Om ervoor te zorgen dat cultuur diep in een organisatie doordringt, moeten culturele waarden worden verankerd in het bedrijfssysteem en in de regels en voorschriften van de organisatie.

Digitale technologie (CNS) heeft een sterke impact op opleidingen. Misschien is opleiding nog nooit eerder zo sterk veranderd. Deze fundamentele verandering schept de voorwaarden voor de volgende universiteiten om te excelleren. Normaal gesproken is er nu pas zo'n kans. Daarom moet de Academie vastbesloten zijn om nieuwe technologie in te zetten om de manier van opleiden te transformeren, wat Digitale Transformatie van de Academie wordt genoemd.

Als we een toonaangevende universiteit in Vietnam en de regio willen worden, is digitale transformatie de enige manier. Het oplossen van de langdurige problemen van de Academie, het overwinnen van de beperkte middelen, het creëren van nieuwe middelen, het creëren van verschillen, nieuwe probleemoplossingsmethoden en nieuwe benaderingen moeten gebaseerd zijn op digitale transformatie.

Een van de belangrijke kenmerken van het CNS-tijdperk is dat digitale human resources de belangrijkste productiekracht worden. Dit betekent dat de belangrijkste werkkracht van de Academie niet alleen uit docenten zal bestaan, maar ook uit digitale human resources. Digitale human resources aan universiteiten creëren digitale trainingsplatforms, digitale leermaterialen, online leerontwerpen en online examens. 20-30% van de human resources van de Academie moet digitaal zijn. De Academie kan een CNS-onderneming opzetten om de digitale transformatie eerst voor de Academie zelf en vervolgens voor andere opleidingsinstellingen te implementeren.

a58i2798.jpg
Minister Nguyen Manh Hung spreekt met studenten van de Academie voor Post- en Telecommunicatietechnologie, 19 maart 2024. Foto: Le Anh Dung

CNS creëert nieuwe beroepen. De Academie moet zich richten op deze nieuwe industrieën, en dit beschouwen als het fundamentele verschil van de Academie. Omdat de Academie de enige universiteit is voor de CNS-industrie, de enige universiteit van het Ministerie van Informatie en Communicatie, het Ministerie van Staatsbeheer van CNS. Als de Academie het verschil niet kan vinden, haar eigen sterke punten niet kan vinden, kan ze geen vooruitgang boeken.

Besteed bij het opleiden van nieuwe mensen aandacht aan om- en bijscholing. Vietnamezen leren snel, dus omscholing is geschikt. Het is ook flexibel. De vraag naar omscholing is zeer groot wanneer er een nieuwe industriële revolutie aanbreekt. Dit zou als een grote markt moeten worden beschouwd. De academie zal de sterkste school zijn in om- en bijscholingstrainingen. In de nabije toekomst zou dit ook kunnen gelden voor om- en bijscholing in chipontwerp en de halfgeleiderindustrie.

CNS en CDS zijn de belangrijkste kenmerken en spelen de belangrijkste rol in de ontwikkeling van de mensheid in de komende 30-50 jaar. De Academie heeft het fundamentele voordeel dat ze deel uitmaakt van een ministerie, een sector van CNS en CDS. De Academie heeft dit voordeel echter niet benut. De reden hiervoor is dat de Academie zichzelf nog steeds beschouwt als een normale universiteit, net als honderden andere universiteiten.

Daotaohvbc.jpg
Volgens minister Nguyen Manh Hung is de vraag naar omscholing zeer hoog en wordt dit gezien als een nichemarkt waar de Academie een sterke school kan worden in omscholing. Foto: Le Anh Dung

Bij opleidingen in digitale technologie speelt samenwerking tussen universiteiten en bedrijven een doorslaggevende rol. Er zijn bijna 50.000 bedrijven in de centrale economie in Vietnam, met bijna 2 miljoen werknemers. De Academie moet informatie en relaties hebben over de personeelsbehoeften van deze bedrijven. De afdeling ICT-industrie is bezig met het opbouwen van een database van bedrijven in de centrale economie, wat ook een kans is voor de Academie.

De Academie werkt samen met een aantal grote bedrijven, zowel binnen- als buitenlands, om opleidingscentra voor nieuwe beroepen te vormen. Dit is de trend. Er is geen betere manier om snel te trainen, met kwaliteit, actuele kennis, met outputadressen en direct na het afstuderen over praktische vaardigheden te beschikken. Samenwerken met bedrijven betekent profiteren van de middelen van bedrijven (leermiddelen, docenten, experimentele faciliteiten, praktijkervaring, ...). Veel universiteiten in andere landen hebben dit model goed toegepast. De Academie kan leren en volgen.

Moderne universiteiten hanteren ook nieuwe opleidingsmodellen en nieuwe bedrijfsmodellen. Zo wordt er bijvoorbeeld opgeleid volgens de behoeften van het bedrijfsleven, en bedrijven moeten universiteiten betalen. Innovatie in het creëren van nieuwe opleidingsmodellen en nieuwe samenwerkingsmodellen is een belangrijke innovatie van universiteiten.

De Academie moet de nodige aandacht besteden aan deze vernieuwingen.

De belangrijkste infrastructuur van een universiteit zijn onderzoeksfaciliteiten. De Academie richt zich op investeringen in deze faciliteiten. Moderne laboratoria trekken onderzoek aan. Hoewel investeringen nog niet mogelijk zijn, is het wel mogelijk om samenwerkingsovereenkomsten te sluiten om gebruik te maken van de onderzoeksinfrastructuur van bedrijven. Ontvang onderzoeksopdrachten van bedrijven, met name voor fundamenteel onderzoek op de lange termijn, omdat bedrijven op dit gebied zwakker zijn dan universiteiten.

Waarom is internationale samenwerking belangrijk voor een universiteit? Onlangs heeft het ministerie besloten de directeur van de afdeling Internationale Samenwerking te benoemen tot lid van de Universiteitsraad. Universitaire opleidingen zijn wereldwijd, met veel wereldwijde waarden. Universiteiten hebben een hoge mate van autonomie en moeten daarom meer samenwerken en meer van elkaar leren. Er is geen prestigieuze universiteit die zwak is in internationale samenwerking. Ook de Academie voor Militaire Technologie kan de uitbreiding van internationale samenwerking als een onderscheidend vermogen, een kracht, beschouwen. Het ministerie van Informatie en Communicatie ondersteunt de uitbreiding van internationale samenwerking, maar deze moet wel gebaseerd zijn op effectiviteit.

De Academie moet als een bedrijf opereren en bedrijfsmanagement binnen de Academie brengen. Het is mogelijk om te ontwikkelen volgens het bedrijfsmodel, maar we zijn nog steeds docenten, nog steeds universiteiten, we moeten nog steeds transparant zijn en een voorbeeld stellen. Minister Nguyen Manh Hung

De Academie moet functioneren als een bedrijf. Bedrijfsmanagement moet in de Academie worden geïntegreerd. Het meest effectieve management is bedrijfsmanagement. Hoe groter en uitgebreider het is, hoe beter het management moet zijn. De mentaliteit moet bedrijfsmanagement zijn. De eerste stap is het integreren van bedrijfsmanagementsystemen in de Academie, en bedrijfsmanagementsoftware kan in de Academie worden gebruikt.

Tot slot wil ik het hebben over de ethiek aan universiteiten. Onlangs zijn enkele Ivy League-universiteiten in de VS betrokken geraakt bij ethische kwesties rond hun leiders, wat de reputatie van de universiteit heeft geschaad. De Academie zou hier ook een les uit moeten trekken. Zorg ervoor dat er geen ongelukkige incidenten plaatsvinden. Universiteiten zijn altijd een schone en gezonde omgeving. Docenten en universiteitsleiders zijn nog steeds morele voorbeelden voor studenten en de maatschappij.

Ik hoop dat de Academie haar weg vindt en die weg blijft bewandelen, generaties lang. Met grote passie werken. Om dat te bereiken, moet je grote ambities hebben. De ambitie om de nummer 1 universiteit in het Centraal-Afrikaanse Rijk te worden. De ambitie om een ​​universiteit te zijn voor honderden jaren, vele honderden jaren.