Premier: universiteiten herstructureren, ondermaatse instellingen samenvoegen en ontbinden

De premier benadrukte de taak om instellingen voor hoger onderwijs en beroepsonderwijs te herzien, te organiseren en te herstructureren; en om ondermaatse opleidingsinstituten samen te voegen en te ontbinden.

Premier Pham Minh Chinh - Foto: PHAM HAI

Op de ochtend van 16 september hielden het Politbureau en het Secretariaat een nationale conferentie (zowel fysiek als online) om vier belangrijke resoluties van het Politbureau te verspreiden en te implementeren.

Secretaris-generaal Lam, president Luong Cuong, premier Pham Minh Chinh, voorzitter van de Nationale Vergadering Tran Thanh Man en vele leiders en voormalige leiders van de partij en de staat waren aanwezig.

Tijdens de conferentie presenteerde premier Pham Minh Chinh het eerste onderwerp over de kerninhoud van Resolutie 71 van het Politbureau over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleidingen en het actieprogramma voor de implementatie van de resolutie.

Premier: De praktijk gaat sneller, de eisen zijn hoger, maar het management is achterlijk

De premier schetste de huidige situatie op het gebied van onderwijs en opleiding in de komende tijd en de noodzaak om een ​​resolutie uit te vaardigen.

Er wordt duidelijk aangegeven dat veel prestaties, zoals de toegang tot onderwijs en de kwaliteit van het algemeen onderwijs, steeds beter worden en dat landen met hetzelfde inkomen hoog scoren in de regio en in groepen landen, en dat ze met name hoge prijzen winnen bij internationale wedstrijden.

Het universitair onderwijs heeft opmerkelijke veranderingen doorgemaakt op het gebied van opleidingskwaliteit, wetenschappelijk onderzoek en internationale integratie.

Er zijn echter nog steeds enkele tekortkomingen en beperkingen. Zo voldoen de investeringen in onderwijs en opleiding niet aan de eisen van innovatie en ontwikkeling. Ook is de stijging van de overheidsuitgaven voor onderwijs en opleiding al jaren lager dan de groei van het BBP van het land.

Er is een grote kloof tussen universitair onderwijs en beroepsonderwijs in vergelijking met ontwikkelde landen; de kwalificaties en vaardigheden van de beroepsbevolking zijn nog steeds laag en de wetenschappelijke en technologische menselijke hulpbronnen zijn zeer beperkt.

De lage groei van de arbeidsproductiviteit is deels te wijten aan de oorzaken en verantwoordelijkheid van de onderwijs- en opleidingssector.

Volgens de premier zijn de tekortkomingen en beperkingen te wijten aan een aantal redenen. Een daarvan is dat de instellingen en het beleid op het gebied van onderwijs en opleiding traag innoveren en nog niet consistent zijn... De staatsbegroting voor onderwijs en opleiding voldoet niet aan de eisen, terwijl de maatschappelijke middelen nog steeds beperkt zijn. Het staatsbeheer van onderwijs en opleiding is niet echt effectief, niet afgestemd op de realiteit en nog niet soepel. De praktijk verloopt sneller, de eisen zijn hoger, maar het beheer loopt achter.

Een andere reden is volgens de premier dat de mentaliteit van het waarderen van titels en posities in de maatschappij nog steeds sterk is en dat het beleid om ambtenaren in te zetten nog steeds meer waarde hecht aan diploma's dan aan vaardigheden... wat van invloed is op educatieve activiteiten binnen en buiten scholen.

De premier besprak de redenen voor de noodzaak van Resolutie 71 en de belangrijkste inhoud van Resolutie 71.

In het bijzonder geeft het leidende standpunt duidelijk aan dat er een diep en volledig besef is van het standpunt en dat dit consequent wordt toegepast. Onderwijs en training vormen het belangrijkste nationale beleid. Alomvattende educatie van "Deugd - Intelligentie - Lichaam - Schoonheid" is de belangrijkste factor die de toekomst van de natie bepaalt.

Secretaris-generaal van Lam en partij- en staatsleiders wonen de conferentie bij - Foto: GIA HAN

Kunstmatige intelligentie toepassen op de basisschool, vanaf groep 1, met de gedachte van 'spelend leren'

Volgens de premier stelt de resolutie duidelijk acht taakgroepen en oplossingen voor. De nadruk ligt op het opbouwen van een lerarenteam, standaard schoolfaciliteiten en het verbeteren van de kwaliteit van het voorschoolse en algemene onderwijs.

Het versterken van het onderwijs in vreemde talen en het geleidelijk maken van Engels tot tweede taal op scholen.

"We moeten wereldburgers opleiden die niet alleen Vietnamees spreken, maar ook een aantal gangbare talen, zoals Engels en enkele andere talen", aldus de premier.

Volgens de premier moet kunstmatige intelligentie (AI) in het algemeen onderwijs worden geïntroduceerd. We onderzoeken en begeleiden de introductie van AI in het basisonderwijs, al vanaf groep 1, vanuit de gedachte "spelend leren".

"Technologie draagt ​​ook bij aan entertainment. We moeten entertainment benutten, maar ook de educatieve inhoud vergroten", voegde de premier eraan toe.

Wat het actieprogramma van de regering betreft, gaf de premier aan dat het bestaat uit 8 groepen van grote taken en oplossingen, geconcretiseerd in 36 doelstellingen en 151 taken.

Specifieke taken toewijzen aan elk ministerie, elke afdeling en elke regio, in de geest van "duidelijke 6: duidelijke mensen, duidelijk werk, duidelijke verantwoordelijkheid, duidelijke autoriteit, duidelijke tijd, duidelijke resultaten".

Wat betreft de taken die in 2025 moeten worden uitgevoerd, heeft de premier duidelijk aangegeven dat één daarvan het bevorderen van de werkzaamheden voor het perfectioneren van instellingen en beleid is.

De implementatie van het algemene onderwijsprogramma moet dringend worden herzien en geëvalueerd, zodat er passende aanpassingen kunnen worden gedaan.

Ontwikkel een stappenplan en implementeer direct beleid ten aanzien van salaris- en toelageregelingen voor leraren, managers en werknemers in de onderwijssector.

Daarnaast moeten instellingen voor hoger onderwijs en beroepsonderwijs worden herzien, geordend en herstructureerd. Ondermaatse opleidingsinstituten moeten worden samengevoegd en ontbonden, waarbij het aantal steunpunten geleidelijk wordt verminderd en de schaalgrootte wordt vergroot.

De premier zei dat het aantal bronnen de laatste tijd is toegenomen, maar dat de omvang is afgenomen, waardoor de kwaliteit is aangetast.

Een andere taak, benadrukte de premier, is het daadkrachtig uitvoeren van het beleid van het Politbureau om te investeren in de bouw van basisschool- en middelbare internaatscholen in 248 grensgemeenten.

Pilotinvestering om de bouw of renovatie van 100 scholen vóór 2025 te voltooien.

THANH CHUNG

Bron: https://tuoitre.vn/thu-tuong-tai-cau-truc-cac-truong-dai-hoc-sap-nhap-giai-the-cac-co-so-khong-dat-chuan-20250916090804556.htm