Het bevorderen van diversiteit en gelijkheid

Ambassadeur Iain Frew in gesprek met leerlingen van de No. 2 Ethnic Boarding High School in de provincie Nghe An . (Bron: Britse ambassade in Vietnam)

Tijdens zijn werkbezoek aan de provincie Nghe An bracht de Britse ambassadeur in Vietnam, Iain Frew, samen met functionarissen van het Britse ministerie van Binnenlandse Zaken en de Britse ambassade in Hanoi een bezoek aan de kostschool voor etnische minderheden nr. 2. Daar woonden ze een presentatie bij over initiatieven voor jongeren om een ​​diverse, rechtvaardige en inclusieve leeromgeving te creëren en de psychologische veiligheid op scholen voor leerlingen uit etnische minderheden te bevorderen.

Een kerngroep van 25 studenten, die meer dan 750 studenten uit meer dan 10 verschillende etnische minderheidsgroepen vertegenwoordigden, presenteerde een communicatieplan om het bewustzijn over schoolveiligheid en geestelijke gezondheid te vergroten, en maatregelen om gendergelijkheid en LGBT-rechten te bevorderen, risico's op schoolgeweld te voorkomen en de inclusie van studenten uit etnische minderheden te verbeteren.

Het initiatief wordt als pilotproject uitgevoerd met de steun van Chevening Scholars en financiering van het Chevening Scholars Project van de Britse overheid , en gaat van start in november 2024.

Leerlingen presenteren hun communicatie-initiatieven over diversiteit, gelijkheid en inclusie op school. (Bron: Britse ambassade in Vietnam)

Tijdens de ontmoeting met de Britse ambassadeur zei de heer Ho Quoc Viet, directeur van de No. 2 Ethnic Boarding High School in de provincie Nghe An: "De docenten van de school zijn zich terdege bewust van het belang van het bevorderen van 'diversiteit, gelijkheid en inclusie' binnen de schoolomgeving en hebben daarom veel moeite gedaan om buitenschoolse programma's en activiteiten te integreren om informatie te verspreiden en de nodige vaardigheden bij de leerlingen te ontwikkelen. Door diverse subjectieve en objectieve redenen zijn deze programma's echter nog steeds beperkt in kwantiteit en kwaliteit. Ik ben ervan overtuigd dat dit project, gefinancierd door de Britse ambassade en uitgevoerd in samenwerking met Chevening Scholars, met zijn duidelijke doelstellingen en concrete stappenplan, een belangrijke en systematische stap zal zijn naar een inclusieve en vriendelijke leeromgeving voor onze leerlingen."

Tijdens de bijeenkomst presenteerden 25 kernleerlingen van verschillende leerjaren aan ambassadeur Iain Frew, vertegenwoordigers van het ministerie van Onderwijs en Training en het ministerie van Buitenlandse Zaken van de provincie Nghe An een plan om de kennis en het bewustzijn van 750 leerlingen op de school te vergroten met betrekking tot het belang van gelijkheid, diversiteit en inclusie. Dit plan omvat stappen variërend van een inventarisatie van de huidige situatie en trainingen gericht op capaciteitsopbouw tot communicatieactiviteiten via culturele activiteiten, radioprogramma's en groepsdiscussies in elke les.

Van daaruit zal de kerngroep medestudenten aanmoedigen om samen te werken aan kleine oplossingen om een ​​leeromgeving te creëren die niet alleen kwalitatief hoogwaardig onderwijs en leren garandeert, maar ook veilig, vriendelijk en rechtvaardig is voor alle studenten, ongeacht geslacht, religie, nationaliteit, gezondheidstoestand of sociale achtergrond.

Ambassadeur Iain Frew was onder de indruk van de vaardigheden en het enthousiasme van de studenten en zei: "Ik ben zeer optimistisch over de ontwikkeling van de jonge generatie in Vietnam, nadat ik de studenten hun visie en initiatieven heb horen presenteren om een ​​leeromgeving te creëren waarin ze vol vertrouwen hun ambities kunnen uiten en kunnen bijdragen aan de kwaliteit van het onderwijs. Ze vertegenwoordigen een jonge generatie met voldoende toewijding, idealen en ambities om bij te dragen aan de doelstellingen van Vietnam en het Verenigd Koninkrijk om een ​​inclusieve samenleving te ontwikkelen waarin niemand achterblijft."

De ambassadeur sprak met leerkrachten over hun rol bij het creëren van een gezonde, stimulerende en inclusieve leeromgeving. (Bron: Britse ambassade in Vietnam)

Meer dan 90% van de leerlingen van de tweede etnische kostschool in de provincie Nghe An zijn kinderen uit etnische minderheidsgroepen in twaalf afgelegen bergdistricten met moeilijke sociaaleconomische omstandigheden. Het initiatief dat op de school is geïmplementeerd, draagt ​​bij aan het doel van de Vietnamese overheid om een ​​veilige, gezonde en vriendelijke leeromgeving te creëren, in overeenstemming met decreet 80/2017/ND-CP en de Duurzame Ontwikkelingsdoelen 4 en 10 van de Verenigde Naties, die gericht zijn op het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs en het verminderen van ongelijkheid.

Namens de Chevening Scholars-groep deelde beursstudente Nguyen Thi Dieu Linh haar ervaringen met de coördinatie van het project en sprak haar "grote verbazing" uit over de diepgaande gedachten van de studenten over persoonlijke waarden, genderidentiteit en hun rechten.

“De leerlingen vroegen hoe ze echte gelijkheid konden bereiken, hoe ze zich niet langer hoefden te schamen omdat ze ‘anders’ waren dan anderen, hoe ze discriminatie op basis van hun nationale cultuur konden voorkomen, of hoe ze zich konden losmaken van de eenzijdige definitie van een goede leerling. Dit laat zien dat ze zich grote zorgen maken over een eerlijke behandeling en het respecteren van hun individualiteit. Ik geloof dat alle grote veranderingen beginnen met kleine stappen, en met de steun van de schoolleiding zullen ze snel zelf oplossingen vinden.”

Na de bijeenkomst van vandaag zal de kerngroep van 25 studenten verder samenwerken met het Chevening Scholars-team om communicatieactiviteiten te bevorderen die het bewustzijn vergroten en om halverwege en aan het einde van het semester enquêtes af te nemen om de impact van het initiatief te beoordelen.

De Nghe An No. 2 Etnische Kostschool is een school die mensen opleidt voor bergachtige en hooglandgebieden. Al vele jaren is het een van de weinige scholen met veel leerlingen die worden geëerd tijdens de huldigingsceremonie die wordt georganiseerd door het Volkscomité van de provincie Nghe An. De school behoort ook steevast tot de top 3 van de provincie wat betreft de resultaten van het eindexamen. Meer dan 90% van de leerlingen zijn kinderen van etnische minderheden uit 12 afgelegen bergdistricten met moeilijke sociaaleconomische omstandigheden in de provincie. Nog belangrijker is dat de school vanaf het schooljaar 2023-2024 door het Volkscomité van de provincie Nghe An en het Ministerie van Onderwijs en Training de taak heeft gekregen om Laotiaanse leerlingen op te leiden.

Bron: https://baoquocte.vn/thuc-day-da-dang-cong-bang-hoa-nhap-trong-moi-truong-truong-hoc-295349.html