De grensbel luidt

QTO - In de grensgemeente Dan Hoa klinkt bij het vallen van de avond een vertrouwd geluid vanaf het kleine schoolplein, verscholen tussen de bergen en bossen. De schoolbel herinnert de leerlingen niet alleen aan hun zelfstudietijd, maar verandert ook geleidelijk aan de dagelijkse routine van veel gezinnen in dit afgelegen en arme gebied.

Het geluid van de bel in de nacht

Precies om 19.30 uur klinkt elke avond de bel van de Dan Hoa No. 1 Etnische Kostschool voor Basis- en Middelbare School in het rustige bergbos van de grensstreek. Het geluid drijft de berghelling af naar de verspreide huizen aan de voet van de heuvel en wordt een vertrouwd signaal dat het begin van de avondlessen aankondigt.

In de gemeente Dan Hoa bestaat meer dan 90% van de bevolking uit etnische minderheden. Het gebied is uitgestrekt, met veel dorpen ver van het centrum, en transport is moeilijk. Op sommige plaatsen moet je beekjes oversteken en kronkelende hellingen volgen om bij een dorpsbewoner te komen. Het leven blijft zwaar en het onderwijs van kinderen is al jaren een grote zorg voor leerkrachten en lokale autoriteiten.

In veel gezinnen worden de avonden vaak geassocieerd met dagelijkse routines. Veel studenten beschikken niet over een aparte studieruimte en de verlichting is vaak onvoldoende om te studeren. Het is daarom geen gemakkelijke opgave voor studenten in bergachtige gebieden om een ​​consistente studieroutine in de avonduren aan te houden.

In een klein huisje in het dorp Y Leng opende Ho Dinh Nu Tra My, een leerlinge uit de negende klas, snel haar boeken en schriften nadat de bel was uitgeklonken. Haar bureau stond tegen de houten muur, met een klein lampje erboven dat net genoeg licht gaf om elke pagina te verlichten. "Zodra ik de bel hoor die het begin van de lessen aankondigt, ga ik automatisch aan mijn bureau zitten zonder dat mijn ouders of leraren me eraan hoeven te herinneren," zei Tra My.

Het "Studiebel"-model wordt sinds begin 2026 toegepast op de Dan Hoa No. 1 Etnische Kostschool voor Basis- en Middelbare School - Foto: QN

De moeder van Tra My, Ho Thi Kheo, vertelde dat het studieschema van haar dochter 's avonds voorheen niet erg regelmatig was. Na het werk kwam het hele gezin vaak samen voor activiteiten, waardoor ze snel afgeleid raakte. Maar sinds de introductie van de studiebel is de routine van het gezin geleidelijk aan veranderd.

"Als we de bel horen, weten we dat het tijd is om te studeren. De volwassenen in huis praten ook zachter, zodat het kind zich op het leren kan concentreren. Doordat het kind steeds meer zelfdiscipline ontwikkelt, voelt het gezin zich meer op zijn gemak," vertelde ze.

Niet alleen de familie van Tra My, maar veel gezinnen in de gemeente Dan Hoa ontwikkelen geleidelijk aan de gewoonte om 's avonds tijd te besteden aan het studeren van hun kinderen. Luide muziek en televisie tijdens het studeren komen steeds minder voor. Sommige gezinnen sparen zelfs om extra bureaus, stoelen en studielampen voor hun kinderen te kopen.

In veel kleine huizen in de hooglanden zijn studeerhoekjes netjes ingericht bij het raam of tegen de houten muur. Het licht van de studeerlamp is 's avonds een vertrouwd beeld geworden in veel grensdorpen. Het "Studiebel"-model werd begin 2026 geïmplementeerd door de Dan Hoa No. 1 Etnische Kostschool voor Basis- en Middelbare School. Aanvankelijk werd het model als pilotproject uitgevoerd in het dorp Y Leng, waarna het werd uitgebreid naar de dorpen Ba Looc, Ha Noong-Ta Ra, Ka Dinh, Ta Leng en andere. Van een eenvoudig signaal is de studiebel geleidelijk aan een vertrouwd ritme geworden voor veel gezinnen in dit gebied.

De huizen waren verlicht.

Na het luiden van de schoolbel is het in veel dorpen een vertrouwd beeld: leraren die de school verlaten om te kijken hoe het met hun leerlingen gaat. De hobbelige zandwegen en de stukken waar ze 's nachts in het donker beekjes moeten oversteken, zijn voor leraren in de hooglanden alledaags geworden.

Omdat leraar Tran Manh Hung al vele jaren met leerlingen in grensgebieden werkt, begrijpt hij maar al te goed de moeilijkheden die zij ondervinden bij het studeren 's avonds. "We gaan bij hen thuis langs om de schoolvorderingen van elke leerling te beoordelen en hen te helpen hun kennis thuis te versterken. Ze laten een aanzienlijke vooruitgang zien nadat ze 's avonds extra begeleiding van hun leraren hebben gekregen," aldus meneer Hung.

Leraar Tran Manh Hung inspecteert de studieplekken van leerlingen in het dorp Y Leng - Foto: QN

In het dorp Y Leng is het niet langer ongebruikelijk om leraren naast leerlingen te zien zitten tijdens avondlessen. Sommige leerlingen krijgen extra bijles in wiskunde, terwijl anderen hulp krijgen bij lees- en schrijfoefeningen. Deze eenvoudige lessen in kleine huisjes in de hooglanden helpen veel leerlingen om meer zelfvertrouwen te krijgen om naar school te gaan.

De heer Nguyen Van Chuong, directeur van de Dan Hoa No. 1 kostschool voor etnische minderheden, zei dat het moeilijkste bij de implementatie van het model het veranderen van de perceptie van ouders over het onderwijs van hun kinderen is. Veel gezinnen maakten zich voorheen niet echt druk om de avondstudie van hun kinderen; sommige gezinnen draaiden nog steeds harde muziek of zetten de televisie aan tijdens het studeren.

Na ruim een ​​maand van implementatie zijn er veel positieve veranderingen zichtbaar in de dorpen. Het aantal leerlingen dat 's avonds samenkomt en uitgaat, is aanzienlijk afgenomen; ook het aantal leerlingen dat tijdens de les op hun telefoon of tv kijkt, is lager dan voorheen. "Wat we vooral hopen, is dat de kinderen de gewoonte ontwikkelen om zelfstandig te studeren. Als studeren een dagelijkse routine wordt, krijgen ze meer kansen om uit te blinken," aldus de heer Chuong.

Naast de school dragen ook lokale autoriteiten en burgerorganisaties bij aan het in stand houden van de beweging. De Vereniging ter Bevordering van het Onderwijs, de Jeugdunie en de dorpsafdelingen van de Partij bezoeken regelmatig elk huishouden om ouders aan te moedigen en eraan te herinneren aandacht te besteden aan de opleiding van hun kinderen.

De heer Pham Van Bac, vicevoorzitter van het Volkscomité van de gemeente Dan Hoa, vertelde: "De meest opvallende verandering na de implementatie is de aanzienlijk verbeterde leeromgeving in veel dorpen. Voorheen verzamelden leerlingen zich 's avonds om spelletjes te spelen of op hun telefoon te kijken, maar nu gaan veel leerlingen proactief zitten om te studeren zodra de bel gaat. Het meest bemoedigend is dat ouders hun kinderen meer beginnen te ondersteunen. De gemeente zal dit model in de toekomst blijven handhaven en uitbreiden om een ​​duurzame leerroutine te creëren voor leerlingen in grensgebieden."

Op stille avonden in de grensstreek van Dân Hóa klinkt de schoolbel, die het begin van de studietijd aankondigt, nog steeds regelmatig vanuit het kleine schoolplein, verscholen in de bergen. Na dit vertrouwde geluid verlichten de studielampen vele huizen die tegen de berghelling liggen, in afgelegen dorpjes ver van het centrum. Vanuit deze eenvoudige studiehoekjes ontstaat geleidelijk de gewoonte van zelfstudie, samen met de dromen van de leerlingen uit de bergen die avond na avond worden gekoesterd.

Quang Ngoc

Bron: https://baoquangtri.vn/giao-duc/202605/tieng-keng-vung-bien-01d6265/